1、苏教版四年级语文下册期末试题三、把词语补充完整。（3 分）专心（ ）（ ）三（ ）茅庐（ ）规蹈（ ）声色（ ）（ ）不（ ）而别（ ）山（ ）岭四、从下面词语中选择恰当的填在括号里。（4 分）秩序阴谋缺点收入问题眉头信心质量粉碎（ ） 改正（ ） 维持（ ）增加（ ）解决（ ）提高（ ）皱紧（ ）树立（ ）五、选词填空。（3 分）着 了 过1.院子里的花草树木互相衬托，组成（ ）一幅美丽的图画。2.刚刚下（ ）了一场雨，地上还湿漉漉的。3.妈妈神情专注地听（ ）我讲话。六、按要求做题。（12 分）1.把句子补充完整。（2 分）我们_，成为_ 的主人。2.改成被字句。（2 分）叶欣的事迹感动了
2、所有在场的人们。_3.在原句上修改病句。（4 分）今天下午，爸爸一定可能回来。我把作文中不正确的错别字改正过来。4.选择合适的词语填空。（2 分）即使 也 既又 虽然 但是 礼貌待人（ ）看起来是小事，（ ）在日常生活中很重要。如果不讲礼貌，出言不逊，（ ）是再小的事，（ ）会引起纠纷。5.正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。（2分）用加点词造句： _七、按要求填空。（19 分）1.古诗填空。（5 分）“不解藏踪迹，_”是古诗_中的诗句，作者是_代的_。小儿垂钓的后两句的意思是_。2.按课文填空。（10 分）一身_的羽毛，一对_ 的翅膀，加上_ 似的尾巴，这就是 的小燕子
3、。可万万没有想到，这_并没有 ，竟开始迅速地_一团，突然向着河岸的方向_。顿时， 上空划出了一道道令人_的弧线，那弧线是一座以老羚羊的 作_的 。默写一首描写夏天景色的古诗。_，_。_，_。第八册语文课本中，介绍了许多有名的人物。请写出 35 个他们的名字来。其中，你最钦佩谁？为什么？写出具体的理由。第八册语文课本中介绍的人物有_；其中，“我”最钦佩的是：_；原因是_。3.请你写两句有关“合作”的谚语或格言。（2 分）（1）_（2）_4.如果让你为草地拟一个大意为“禁止践踏草地”的标语，你会怎样写？（2 分）_八、阅读短文，回答问题。（19 分）（一）特殊的葬礼（片断）（6 分）但这雄伟的景观
4、，竟然不辞而别。瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍乱伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年减少。几年过去了，塞特凯达斯瀑布逐年枯竭，再也见不到昔日的壮观气势了。他在群山之中无奈地低下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。1.昔日的塞特凯达斯瀑布怎样壮观呢？请你用两个来成语形容。（1 分）_2.如今的塞特凯达斯瀑布又是一番怎样的景象？请你也用两个来成语形容。（1 分）_3.造成塞特凯达斯瀑布枯竭的原因有：_ 。（2 分）4.塞特凯达斯瀑布即将消亡让你想到了_（2 分）（二）吃西瓜（13 分）骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们
5、直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地演唱，但只能给人们增添（烦躁 烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！傍晚，妈妈下班回家，果然买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个熟瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺
6、手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦 辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步 慢慢）向厨房走去1.划去（ ）里不恰当的词语。（3 分）2.联系上下文解释词语。（3 分）骄阳似火：_爱不释手：_顶端：_3.读文章我们要进入情景，要根据作者描绘的情景，推测人物的内心活动，体会作者的思想感情。“我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步 慢慢）向厨房走去” “我”会对妈妈说什么？做什么？请把作者没有写完的话写下来。（3 分）_4.读一篇文章我们要整体感知其内容，请你概括出本文的主要内容。（3分）_5.作者在文中表达了对妈妈_ 的思想感情。（ 1 分）九、作文。（30 分）你最喜欢哪个季节？你希望在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请根据提示，写一篇 400 字左右的习作。写作时注意写出这个季节的特点来，题目自定。
