教育信息化培训方案.doc

1、1禄丰县中小学教师信息技术应用能力培训实施方案(2016 至 2017 年）为贯彻落实第二次全国教育信息化工作、云南省信息化工作和楚雄州教育信息化州级培训工作会议精神，全面提升全县各级各类学校教师的信息技术应用和资源管理的水平，加快学科教学与信息技术的整合，结合我县教育信息化发展现状,特制定此方案。 一、组织领导为了有效推进教师信息技术应用能力全员培训工作，成立教师信息技术应用能力全员培训领导小组。组 长：刘春麟副组长：李永生 胡秀芳 陈忠云 谢宝林组 员：李建伟 李 琼 王卫荣 吴华昌 易坤富 陈则荣培训的常规管理工作由陈忠云负责，县级的培训工作由教研室负责组织实施。二、培训对象所有在编在岗

2、公办教师（含教研室人员，工勤人员除外）三、培训时间培训时间为 2016 年和 2017 年两年。县级培训每年进行 2-3 次，由县教育局组织实施，学校的校本培训由各学校组织实施完成。2四、培训的内容见附件 1：禄丰县中 小 学 教 师 信 息 技 术 培 训 暨 应 用 能力 标 准 五 、 培 训 的 标 准培 训 采 用 分 层 提 高 、 分 级 达 标 进 行 。 培 训 标 准 分 为 初 级 、中 级 、 高 级 三 个 等 次 （ 见附件 1：禄丰县中 小 学 教 师 信 息技 术 培 训 暨 应 用 能 力 标 准 。 培 训 对 象 根 据 年 龄 、 工 作 性质 分 类

3、培 训 分 类 达 标 。1.初级：男 55 周岁（1960 年 1 月 1 日前出生）、女 50周岁（1965 年 1 月 1 日前出生）以上。2.中级：男 55 周岁、女 50 周岁以下。3.高 级 ： 各 学 校 信 息 技 术 学 科 教 师 和 电 教 设 备 维 护 管理 人 员 （ 不 限 年 龄 ） 。六 、 达 标 测 评高 级 班 的 在 集 中 培 训 结 束 时 组 织 考 试 测 评 ， 中 级 班 的考 试 测 评 每 年 进 行 12 次 ， 由 参 训 教 师 根 据 自 身 学 习 情况 申 报 考 试 ， 考 试 合 格 后 进 行 网 上 公 示 。 高

4、继 班 和 中 级 班的 考 试 测 评 由 教 育 局 组 织 实 施 。 初 级 班 的 由 各 学 校 自 行 组织 考 核 测 评 。七 、 培 训 结 果 应 用1.培 训 结 果 要 纳 入 教 师 的 履 职 考 核 、 绩 效 分 配 ， 并 作为 评 先 进 的 依 据 之 一 。32.各 学 校 教 师 考 试 达 标 情 况 ， 将 纳 入 学 校 两 个 目 标（ “教 师 培 训 与 发 展 ”项 目 ） 进 行 考 核 。3.按 年 龄 段 确 定 为 初 级 、 中 级 的 教 师 ， 可 提 高 一 个 级别 申 请 报 考 ， 对 提 级 考 试 且 达 标

5、的 ， 学 校 作 为 评 选 先 进 的依 据 之 一 。八 、 工 作 要 求1.各 学 校 要 认 真 贯 彻 落 实 “强 化 培 训 、 重 在 应 用 、 融入 创 新 、 完 善 机 制 、 提 高 质 量 ”的 教 育 信 息 化 工 作 方 针 ，抓 实 培 训 工 作 ， 在 培 训 中 应 用 ， 在 应 用 中 提 高 ， 不 断 提 高教 师 教 育 信 息 化 技 术 应 用 能 力 。2.各 学 校 进 行 校 本 培 训 时 ， 要 加 强 组 织 领 导 ， 培 训 前 制定 好 培 训 计 划 ， 并 向 教 育 局 分 管 领 导 和 教 研 室 汇 报

6、。 培 训过 程 中 加 强 管 理 ， 使 培 训 有 实 效 、 出 成 绩 。3.教 育 局 在 随 机 督 查 、 教 学 检 查 等 检 查 中 将 对 各 学 校 教师 使 用 教 育 信 息 化 教 学 情 况 进 行 检 查 。4.中 小 学 进 行 课 改 共 同 体 活 动 时 ， 要 加 强 对 教 育 信 息 化应 用 的 研 讨 ， 提 高 教 育 信 息 化 在 教 育 教 学 中 的 融 入 创 新 水平 。5.培训经费从各学校经费中列支。4附件 1：禄丰县中 小 学 教 师 信 息 技 术 培 训 暨 应 用 能 力 标准 附件 2：中小学教师信息技术应用能力等

7、级考试申报表禄 丰 县 教 育 局2016 年 1 月 18 日5附 件 1： 禄丰县中 小 学 教 师 信 息 技 术 培 训 暨 应 用 能 力 标准 一 、 信 息 技 术 应 用 能 力 标 准 （ 初 级 ）1.硬 件 操 作 技 能 ：（ 1） 了 解 和 掌 握 计 算 机 、 电 子 白 板 、 触 摸 屏 的 基 本 功能 和 操 作 ， 能 说 出 各 部 件 的 名 称 ， 能 熟 练 进 行 操 作 。（ 2） 能 够 正 确 、 熟 练 使 用 校 内 所 配 备 的 各 类 电 教 教 学设 备 。2.软 件 使 用 技 能 ：（ 1） 熟 悉 常 用 计 算 机

8、、 电 子 白 板 、 触 摸 屏 的 操 作 系 统用 户 界 面 和 基 本 操 作 （ 如 文 件 管 理 、 启 动 运 行 应 用 程 序 ） ；（ 2） 熟 练 掌 握 一 种 汉 字 输 入 法 ， 每 分 钟 可 输 入 15个 汉 字 ；（ 3） 掌 握 在 计 算 机 、 电 子 白 板 、 触 摸 屏 上 新 建 、 重 命名 文 件 夹 及 复 制 、 粘 贴 、 删 除 、 移 动 文 件 等 操 作 ；（ 4） 会 使 用 Winrar、 Winzip 压 缩 软 件 进 行 压 缩 与 解压 处 理 ；（ 5） 会 使 用 Word 办 公 软 件 进 行 文 字

9、 输 入 并 进 行 简 单的 内 容 、 格 式 编 排 和 打 印 ;（ 6） 能 使 用 多 媒 体 课 件 进 行 教 学 ；6（ 7） 会 在 互 联 网 上 浏 览 信 息 ， 搜 索 教 育 、 教 学 资 源 ，会 在 网 上 进 行 上 传 、 下 载 等 操 作 。（ 8） 会 楚 雄 教 育 云 、 中 央 电 教 馆 和 人 教 数 字 校 园 的 操作 使 用3.信 息 化 教 学 素 养 ： 树 立 与 教 育 信 息 化 相 适 应 的 信 息意 识 ； 能 够 对 各 类 信 息 化 教 育 资 源 进 行 价 值 判 断 ， 选 择 与任 教 学 科 相 适

10、应 的 信 息 化 教 育 资 源 并 应 用 于 课 堂 教 学 。 了解 信 息 技 术 常 用 术 语 。 如 多媒体教学环境、通用软件、学科软件等。二 、 信 息 技 术 应 用 能 力 标 准 （ 中 级 ）除 具 备 初 级 能 力 外 ， 还 须 达 到 ：1.硬 件 操 作 技 能 ：（ 1） 知 道 常 用 硬 件 媒 体 设 备 种 类 与 功 能 （ 如 声 音 、 图形 、 图 像 、 动 画 、 视 频 ， 每 种 设 备 适 用 于 何 种 环 境 以 及 适用 于 传 递 哪 一 类 型 的 信 息 ） ；（ 2） 了 解 多 媒 体 硬 件 技 术 在 教 学

11、中 的 发 展 趋 势 。2.软 件 使 用 技 能 ：（ 1） 能 使 用 文 字 处 理 软 件 （ 如 Word 等 ） 熟 练 编 排所 任 教 学 科 的 试 卷 ；（ 2） 会 使 用 电 子 表 格 软 件 （ 如 Excel 等 ） 进 行 较 高级 的 数 据 分 析 、 筛 选 及 其 它 数 学 运 算 ；7（ 3） 熟 练 使 用 多 媒 体 课 件 制 作 工 具 （ 如PowerPoint 等 ） 制 作 课 件 ， 能 将 声 音 、 图 片 、 视 屏 、 动 画等 各 类 素 材 进 行 整 合 运 用 。（ 4） 能 初 步 运 用 多 媒 体 工 具 对

12、信 息 加 工 处 理 （ 如 对 声音 、 图 形 、 图 像 、 动 画 、 视 频 等 形 式 的 信 息 进 行 加 工 、 编辑 和 处 理 ） ；（ 5） 熟 练 使 用 电 子 邮 件 、 电 子 公 告 板 （ BBS） 、 网络 寻 呼 工 具 （ QQ、 MSN 等 ） 、 个 人 博 客 （ Blog） 进 行 表达 和 交 流 ；（ 6） 会 安 装 与 卸 载 常 用 的 应 用 程 序 。（ 7） 了 解 计 算 机 病 毒 的 一 般 特 征 及 预 防 措 施 。（ 8） 网 络 基 础 知 识 。（ 9） 微 课 的 设 计 、 录 制 、 发 布 。3.信

13、息 化 教 学 素 养 ： 能 利 用 信 息 技 术 构 建 有 利 于 学 生学 习 的 教 学 环 境 ； 编 制 适 于 所 任 教 学 科 信 息 化 教 案 及 课 堂实 施 方 案 ； 将 各 类 教 育 资 源 与 日 常 教 学 进 行 整 合 并 合 理 应用 ， 善 于 利 用 教 育 资 源 突 破 教 育 教 学 重 、 难 点 ， 激 发 学 生学 习 兴 趣 ， 提 高 教 育 教 学 质 量 ； 能 够 帮 助 学 生 有 效 地 运 用信 息 技 术 进 行 学 习 ， 指 导 学 生 获 取 信 息 化 学 习 资 源 （ 如 通过 网 络 获 取 学 习

14、资 源 或 相 关 辅 导 材 料 ， 利 用 网 络 教 学 平 台进 行 学 习 ） 。三 、 信 息 技 术 能 力 应 用 标 准 （ 高 级 ）8除 具 备 初 、 中 级 能 力 外 ， 还 应 达 到 ：1.硬 件 操 作 技 能 ：（ 1） 熟 练 掌 握 计 算 机 网 络 架 设 所 需 的 各 类 硬 件 知 识 ；（ 2） 能 对 机 房 及 电 子 备 课 室 计 算 机 等 设 备 进 行 简 单 故障 排 除 ；（ 3） 能 对 学 校 常 用 电 教 设 备 进 行 维 护 和 简 易 故 障 排 查 ；2.软 件 使 用 技 能 ：（ 1） 对 计 算 机 操

15、 作 系 统 及 网 络 操 作 系 统 有 较 深 的 了 解（ 会 安 装 、 使 用 、 备 份 与 还 原 操 作 系 统 ） ；（ 2） 熟 练 使 用 常 用 软 件 对 素 材 进 行 加 工 、 处 理 （ 如 利用 文 字 处 理 软 件 对 信 息 进 行 编 辑 ， 利 用 统 计 软 件 对 信 息 进行 统 计 分 析 等 ） ；（ 3） 熟 练 掌 握 常 用 办 公 软 件 的 操 作 技 巧 ；（ 4） 熟 练 掌 握 1-2 种 多 媒 体 课 件 制 作 工 具 （ 如PowerPoint、 Flash、 几 何 画 板 等 ） ， 能 够 制 作 网 络

16、课 件 ；（ 5） 为 学 校 信 息 化 教 学 资 源 库 建 设 及 各 类 资 源 系 统 软件 的 架 设 和 WEB 发 布 提 供 支 持 等 ；3.信 息 化 教 学 素 养 ： 认 识 网 络 教 学 信 息 的 传 递 手 段 ，以 及 教 学 媒 体 的 类 别 和 功 能 ； 能 够 根 据 不 同 信 息 化 教 学 媒体 的 特 点 ， 设 计 实 现 不 同 教 学 目 标 的 学 习 活 动 与 学 习 模 式9（ 如 利 用 网 络 多 媒 体 技 术 实 现 探 究 性 学 习 、 研 究 型 学 习 与案 例 学 习 等 学 习 模 式 ） ； 利 用 信 息 技 术 和 网 络 环 境 开 展 教学 交 流 和 活 动 。附件 2：中小学教师信息技术应用能力等级考试申报表申报学校： 经办人：教师姓名 性别 年龄 职务 任教学科 报考等级 考试时间备注：请按报考等级分类集中填写。