1、高校理工科大学生信息素养现状调查报告前言我们身处“信息爆炸”时代，要在纷乱繁杂的信息海洋中快速获取我们需要的有价值的信息就需要一定的信息素养。信息素养是一种能力，一种能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息的能力。拥有较高的信息素养会为我们未来的发展提供强大的助力。为了大概了解我们高校学生的信息素养现状，在老师的指导下我们进行了为期一周以“高校理工科大学生信息素养现状”为主题的问卷调查。为此，我们专门成立了负责此项目的调查小组：以戴仕展为组长，姚洲旭、蔡彬彬、吴文秋、刘爱文为组员的调查小组。首先，我们确定调查方案，经我们协商讨论过后，大伙一致认定以网上调
2、查为立足点，并以此展开调查的序幕。其次，我们小组进行了精细的工作安排和项目负责，以致让调查工作有条不稳的进行，达到效率的最优化！因此，我们讨论分析后，做出以下一系列工作人员安排：洲旭负责问卷设计并与仕展一起负责论文报告工作，彬彬和仕展负责网上问卷的调查工作并及时尽快的跟踪工作进展和问题反馈；爱文负责调查问卷结果的统计描述和问题分析；文秋和彬彬负责工作后期的 PPT 制作和结果汇报。在一系列工作计划安排妥当后，我们立马将这一方案落实当实践中来。在经过仕展和彬彬激烈的奋战中，在确保调查问卷的有效性、真实性和可靠性的前提下，他们两人马不停蹄地展开了攻势，在与时间的竞赛中，经过两人激烈讨论过后，确定有
3、效调查对象并层层筛选后，终于在一天的时间内完成了 115 份有参考价值的真实的网上问卷，之后在经过我们组员对这份调查问卷进行有系统有选择性分类筛选，并进行了一系列的数据统计和数据分析，得到了以下有实际意义的问卷调查结果。以下就对我们一直对这为期一周网上调查结果的数据分析结论：调查目的大学生是国家发展的生力军，大学生是否具备较高的信息素养对于国家和他们个人发展都有很大影响。此次调查意在了解高校理工科大学生信息素养现状，通过调查分析得到与事实相近的调查结果，了解理工科大学生对信息素养的理解和他们实际的信息素养水平。调查内容此次调查的主要内容是高校理工科大学生对于信息素养的理解和认识，以及他们自身的
4、信息素养水平。调查对象和调查形式本次调查的对象主要是仲恺农学院的理工科学生以及部分广州其他高校的 理工科大学生。为节约经费和低碳环保调查方式为利用网络调查平台“问卷星”进行网上问卷调查，通过将问卷链接发布到各大高校的 Q 群，以及发布到微博等形式进行推广，共发出问卷 115 份，收到有效答卷 115 份。调查结果分析（一）调查对象的年级以及性别比例从调查结果上看，参与我们调查的学生中，大三的同学超过了一半，大二和大四的同学也占了一部分，还有少部分是大一和其他年级的学生，而按照性别来分的话男生占了大部分调查结果如下图所示：1.1 年级分布1.2 男女比例通过条形统计图和饼状图可以看出接受我们调查
5、的主要是大三的同学，有52.17%是大三学生，而大二和大四的同学分别占了 20.87%和 18.26%。从性别分布来看男生占了 73.04%，女生只占了 26.96%。分析这种结果可以看出，大三的同学对于信息素养较为关注。而造成男女比列较大差异主要是因为理工科的学生主要是男生占大多数。另外，造成这种结果的原因也可能是因为我们发布出去的链接大部分都是发给了大三的同学，而其中男生又占大部分。但这些对于调查结果不会有太大影响。（二）对信息素养和信息重要性的认识对信息素养的了解和和对信息的重要性的认识的调查结果发现虽然很多学生对什么是信息素养并不了解，但普遍认为信息对于个人和社会是非常重要调查结果如下
6、图所示： 2.1 对信息素养的理解2.2 对信息重要性的认识选项 小计 比例A 非常重要 73 63.48%B 比较重要 36 31.3%C 不太重要 4 3.48%D 极不重要 2 1.74%本题有效填写人次 1152.3 对及时掌握信息的认识通过上边两个图可以看出，对于“信息素养”这个词有很多人还比较陌生，有 40%的人没有听过仅有 6.09%非常了解什么是信息素养,可见在大学生中很多人对信息素养不太重视。但他们对信息在我们社会和个人起的作用方面一件就比较一致，有超过七成的学生认为，信息对于我们个人和社会起着非常重要的作用。几乎所有人都认为在现代社会及时掌握外界信息是非常重要或者比较重要的
7、。从这个结果可以看出虽然大部分人对于什么是信息素养不太了解，但他们大都认为信息在我们生活中起着非常重要的作用，并对及时掌握外界信息有较高意识。（三）学生对自身信息素养的认识面对信息社会的诸多要求和挑战，学生是否有足够的认识，学生对自身的信息素养水平是否有足够的认识呢？调查结果如下图所示：3.1 学生对信息社会的挑战的自信度3.2 学生对自身信息重组和创造能力的认识 选项 小计 比例A 很好，我很满意自己的信息素养 2925.22%B 一般，大部分的时候能满足自己的需求 7766.96%C 较差，老实说我常常找不到自己想要的信息 76.09%D 说不清，而且信息素养是什么？2 1.74%本题有效
8、填写人次 1153.3 学生对个人信息素养的综合评价从上面几个图表中可以看出大部分的学生对于信息社会的挑战持乐观态度，有 20%的人表示非常自信，有将近八成的同学认为他们会尽力而为，勇敢面对各种挑战，只有极少人持悲观态度表示没有把握。另外，学生对自身的信息重组和创造也比较自信，有 22.61%的人认为自己的信息重组和创造能力很好，有超过七成的学生认为自己的能力一般。而对于个人信息素养的综合评价来看大部分人认为自己水平一般，有 25.22%的人认为自己的信息素养很好，有 7 个人认为自己的信息素养较差，还有 2 人不知道什么是信息素养。从总的情况来看，大部分的学生都认为自己的是有一定的信息素养的
9、，但一般都认为自己能力一般。（四）学生实际信息素养水平在对受访者的实际信息素养水平的调查中，可以看出大部分人还是比较关注时事的，同时在获取信息和知识的时候更多地选择现在比较主流的搜索引擎和社区交流工具。.4.1 信息获取工具的选择4.2 对新闻时事的关注频率选项 小计 比例A 与同学老师交流 78 67.83%B 使用搜索引擎 99 86.09%C 直接去图书馆或访问图书馆的网站 5749.57%D 专业网站 62 53.91%E 专业数据库 26 22.61%G 其他 31 26.96%本题有效填写人次 1154.3 通常而言，面对一个问题或一项任务，获取信息的途径4.4 从信息角度观察周围
10、实物去思考问题的习惯4.5 能正确防范计算机病毒，拒绝垃圾软件的程度4.6 信息备份管理的意识的水平4.7 新信息引起您的注意的程度通过这个模块的调查结果显示，我们可以大致了解到如今大学生的信息素养水平。超过一半的受访者更偏爱于使用搜索引擎来获取信息，近三成的人每天会上各主流微博来获取信息。同时当他们遇到不明白的问题时，第一时间想到的还是求职于搜索引擎，大概有 86%的人会直接使用搜索引擎来求得问题的解决方案，而直接与他人交流和向专业网站的人也超过了一半。在使用计算机网络进行信息检索与获取时，大部分人都只是注重目标内容的获取和忽视对虚拟载体安全性的防范，只有三成的受访者能时刻注意到信息来源的安
11、全性问题，及时给予防范。而对已经下载或存储在计算机上的信息的安全性，绝大多数人还是能给予高度的重视的，超过 95%的人能对自己保存的信息进行备份。新信息的出现总是能引起人们的更多的目光的，没有谁会对新信息置之不理，这一点还是让人比较欣慰的。但对新信息主动获取的敏感度还不是很高，大多数人还是处于“被动接受信息”的状态。（五）学生对信息安全性的认识这一模块主要是调查学生的信息安全新的认识程度，受访者还是比较重视安全性问题的。5.1 对信息的隐私与安全问题的关注选项 小计 比例A 我了解信息技术相关伦理及法律 48 41.74%B 我了解言论自由是有限度的 86 74.78%C 我能保守群体信息秘密
12、、尊重个人隐私 9784.35%D 我能够正确书写参考文献及作者 41 35.65%E 我能合法使用电子资源，杜绝恶意下载 5749.57%F 我能自动抵制不健康的信息 57 49.57%G 我了解知识产权保护及相应制度 32 27.83%本题有效填写人次 1155.2 对信息道德与伦理的了解与遵守情况5.3 对网络信息的态度通过上面的数据统计显示，可以看出大部分人还是很重视信息安全性问题，近 79%的受访者清楚的看到现在信息安全与隐患问题。且对网络信息持乐观态度。当问及是否了解和遵守信息道德及伦理时，大部分人还是趋向于正面的选择，之于事实是否如此，这个有待更大范围内的详细的调查才能得出准确的
13、结论。结束语通过这一周的社会调查，我们学到了许多东西，知道怎么做好一份社会调查问卷，怎样收集资料，怎样统计数据，怎么做调查报告等，同时也了解到如今高校理工科大学生信息素养的现状。高校学生的信息素养不容乐观，总体上还是处于较低水平，更多的学生只是懂得一些简单的信息检索和信息安全防范。提高高校学生的信息素养需要从个人和学校两方面入手。学生应该系统地学习相关的只是，学校也应该积极地引导学生更好地使用信息检索工具和其他专业的工具。附录1. 你是几年级的学生？ 单选题 必答题A. 大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.其他2. 你的性别是？ 单选题 必答题A.男 B.女3 您是否了解“信息素养”(in
14、formation literacy)一词？ 单选题 必答题A非常了解 B.比较了解 C.听说过，但不知道什么意思 D.没听说过4. 你认为信息对个人和社会的重要程度是？ 单选题 必答题A.非常重要 B.比较重要 C.不重要 D.说不清5 面对信息社会带来的诸多挑战，您认为您是否能够在接下来的工作和学习中利用好优质信息？ 单选题 必答题A.非常自信 B.不是总能，尽力而为 C.没有把握6.新信息很容易引起您的注意吗？ 单选题 必答题A.总是 B.有时 C.有时 D.从不7. 您认为自己对信息重组与创造的能力如何？ 单选题 必答题A.很好 B.一般 C.及格 D. 较差8. 您在整理信息中，具有
15、信息备份管理的意识如何？ 单选题 必答题A.每次都备份 B.经常备份 C.偶尔备份 D.从不备份9.您能正确防范计算机病毒，拒绝垃圾软件吗？ 单选题 必答题A.完全可以 B.有时可以 C.不可以10.您习惯从信息的角度观察周围的事物去思考问题吗？ 单选题 必答题A.非常习惯 B.基本习惯 C.不太习惯 D.不习惯11.您认为在现代生活中，及时掌握外界信息是？ 单选题 必答题A.非常重要 B.比较重要 C.不太重要 D.极不重要12.您了解在信息环境下存在的隐私与安全问题吗？ 单选题 必答题A.非常了解 B.基本了解 C.了解很少 D.不了解13.通常而言，面对一个问题或一项任务，你会通过以下的
16、哪几种途径获取信息？多选题 必答题A 与同学老师交流B 使用搜索引擎C 直接去图书馆或访问图书馆的网站D 专业网站E 专业数据库G 其他14.通常情况下，您对以下涉及信息道德及伦理的问题是否了解或遵守？ 多选题 必答题A 我了解信息技术相关伦理及法律B 我了解言论自由是有限度的C 我能保守群体信息秘密、尊重个人隐私D 我能够正确书写参考文献及作者E 我能合法使用电子资源，杜绝恶意下载F 我能自动抵制不健康的信息G 我了解知识产权保护及相应制度15、通常情况下，您对以下涉及信息道德及伦理的问题是否了解或遵守？A 我了解信息技术相关伦理及法律B 我了解言论自由是有限度的C 我能保守群体信息秘密、尊
17、重个人隐私D 我能够正确书写参考文献及作者E 我能合法使用电子资源，杜绝恶意下载F 我能自动抵制不健康的信息G 我了解知识产权保护及相应制度16.您平时对新闻时事的关注频率是 单选题 必答题A.每天 B.每周 C.偶尔 D.从不关注17.您对你所处的日常环境的信息流通的满意程度是 单选题 必答题A.非常满意 B.比较满意 C.不满意 D.说不清18.您最青睐的信息获取工具是？ 单选题 必答题A.微博 B.人人网 C.wiki（维基百科） D.谷歌，百度等搜索引擎 E.其他_19.您对网络信息的态度？ 单选题 必答题A.很安全，可以放心传递 B.比较安全，可传递不太重要的信息C.不安全，偶尔会传递信息 D.从不传递信息20.请你综合评价一下您个人的信息素养如何？ 单选题 必答题A 很好，我很满意自己的信息素养 B 一般，大部分的时候能满足自己的需求C 较差，老实说我常常找不到自己想要的信息 D 说不清，而且信息素养是什么？21.请您对如何提高大学生信息素养提出宝贵意见
