1、1南京、盐城 2018 届高三二模作文评分细则作文题目21根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。一、审题立意二模作文题的形式仍是材料作文。材料由两句话构成， “说不 ”是关键词。 “说不 ”是分别由“他人”和“你自己”发出的动作行为。说“不” ，表示否定、拒绝、喝止。他人对你说“不” ，可引发你的警觉与反思，有助于你判断是非得失，从而做出调整与取舍。你自己说“不” ，有时是你对他人的拒绝与不满，有时是对自己的叫停与推翻。材料肯定“说不 ”在生命成长中的重要意义和积极价
2、值，旨在引导考生对现实生活中无原则的随顺阿谀、无主见的苟同盲从、无节制的自由任性这些不良行为的进行反思针砭，进而树立独立思考、和而不同以及律己克己的优秀品格，具有很强的现实针对性和广阔的写作空间。二、判分说明1判分原则从每一篇作文的实际出发，实事求是；对每一位考生负责，公正公平；对每一个分数负责，恰如其分。2判分等级一类卷 63 分以上；二类卷 5662 分；三类卷 4955 分；四类卷 4248 分；五类卷 2841 分；六类卷 27 分以下。3特别说明作文要扣合“说不 ”与“长大”之间的关系来写。构成作文材料的两句话都是在谈 “说不 ”与“长大”之间的关系，因此考生行文时不可扔掉“长大”单
3、谈“说不 ”，亦不可扔掉“说不 ”单谈“长大” 。当然，判断作文是否体现二者之间的“关系” ，又不可只盯着字面的有无或字数的多寡，要分辨出哪些是过程体现自然生发，哪些是言不及义硬贴标签。作文可单写一个方面，也可以两个方面兼写。从语意表达看，说后一句话是材料要强调的，不无道理；从语法上分析，2构成作文材料的前后两句话用“也”联接，是并列关系。两句话放在一起，彼此彰显，互为补充，共同启发考生对“说不 ”的意义和价值进行深刻思考。考生作文可单写一个方面，也可以两个方面兼写。议论文看“是否讲出了道理” 、 “会不会讲理” 。不管是记叙文还是议论文，审题准确是基本要求。评判议论文，看论证和分析是否严谨深
4、刻，是否能言之成理自圆其说。一类卷应该是见解独到和深刻；虽无深刻独到之见解，但在切合题意的前提下有充分分析，议论有层次，说理有智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平庸浅表，论证分析简单幼稚，尽管形式上中规中矩，应判为三类卷或四类卷；对似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文，原则上判为 “五类卷” （不及格） 。记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作智慧和技巧。记叙文评判更难更复杂，既要防止贴标签的作文侥幸获得高分，又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏题跑题的误判。记叙文与议论文应一视同仁。不管是议论文还是记叙文，都要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。不管是
5、议论文还是记叙文，判卷时要着眼于全篇，作整体评价；既看些什么，也看怎么写。每阅一篇文章力求以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。不管是议论文还是记叙文，作文现实性的有无和强弱很重要，对那些生活气息浓、现实针对性强、建言献策识见高的作文要积极鼓励。4个案处理确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过 20 分；内容基本相同的，最高不超过 10 分。写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每 50 字扣 1 分，扣满 3 分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的
6、实际情况而定，但最高不能超过 46 分（不满 100 字，05 分；200 字左右，610 分；300 字左右，1120 分；400 字左右，2130 分；500 字左右，3140 分；600 字左右4146 分） ；未完篇的文章不再扣字数不足分。调笑考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷” ，评分最高不得超过40 分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过 20 分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过 10 分。卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣 1 分，扣满 5 分为止。不写作文题目的，扣 2 分。3附评分表解分类赋分 切题立意结构语言 记叙文 议论文一7063独到深刻精巧严谨
7、精辟、生动文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感对立意的关键词句进行准确界定，论证有合理的逻辑性；或直能敏锐地就材料的某一要害处进行立论或者反驳，且有相当的思想和写作的智慧二6256切题准确正确完整有特点准确、恰当文章的主题在材料的核心处，且写作有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息能够就某一角度形成自己的正确观点，并能对此进行“分解”和“剖析”，能在论证中进行“比较”，并能在此基础上得出有一定意义的结论三5549基本正确通顺、平实文章的主题接近材料的核心，且写作在故事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈点
8、处能形成基本正确的观点，或在论证（反驳）或在论据选择和分析上，或在逻辑联系上有某一方面的特色四4842基本切题略有牵强基本完整基本通顺文章主题基本接近材料核心，有完整的故事演绎，但在行文中反复点题，显得多余；或者故事略显简单或老套，技法上也缺少变化观点熟套，仅限常识常理，且说理止于浅表；或论证方法单调，缺少变化，只一味“例证”五4128牵强贴标签逻辑层次不清不通顺有明显语病和多个错别字主题与材料中心几乎没有关联，且故事虚假，继续描写能力较弱基本没有论证，关键词句“整体打包”；或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑性；或者篇段分离，硬贴标签六270不切题不正确无章无法低幼稚嫩、粗俗庸俗主题与材料不
9、沾边，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差完全不会写议论文，无阐说，无论证，没有条理和逻辑42018 苏锡常镇四市高三一模作文题目及评分细则 一、题目 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章;文体不限，诗歌除外。 有人说，生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。 也有人说，生活未必理会你的笑或哭。 二、审题 本则材料的立意源于萨克雷的名言，采用的是多元思辨的表达形式。 “有人说”的内容由两个分句组成，其中的“笑”与“哭”是人们生活态度的形象表达，或积极乐观，或消极悲观，笑对笑，哭对哭。生活给予的“笑” ，可以理解为“物质”或“精神”的正向回报， “哭”
10、可以理解为反向回报。本句的核心立意就是，你的生活态度决定你的生活状态。 “也有人说，生活未必理会你的笑或哭”是命题者针对前一句提出的生活第三种回应“不理会” ，强调的是外部世界的真实，是“天行有常”或“天行无常”的客观规律。由此引导学生向纵深思考，如何面对。 考生只要能抓住以上三点中任何一个角度来写都视为切题。相对而言，能融合多个角度，有重点的说清说透一个道理更好，不必拘泥于简单的一一对应。 三、判分 1.判分原则 从考场实际情况出发，实事求是;公平公正，一以贯之。对每一位考生负责 ;议论文重在评判其理性思辨和有逻辑地分析说理;记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧，强调虚
11、实要合乎生活真实，有真情实感。 2.判分要点 一类卷 63 分以上;二类卷 5662 分;三类卷 4955 分 ;四类卷 4248 分;五类卷2841 分;六类卷 27 分以下。 要着眼于全篇，作整体评价，抓大放小;既看写什么，也看怎么写，看内容与语言、结构的融洽度。阅卷力求整体着眼，不要刻意放大优点和硬伤，以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。 要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。 议论文重点看“是否讲理” “会不会讲理” 。要审视文与题、材料和观点是否统一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理、自圆其说。警惕作文审题之外导致的表达偏题现象：素材缺陷、表述缺陷等
12、。 议论文写作时“哭”与“笑”应由实而虚，引申到人生态度价值观的正向激励，避免只写“哭”或“笑”本身，要注意现象与分析等之间的关系，避免简单、重复性表达“哭”与“笑”的表面意思，只呈现例子而没有深入分析、缺少挖掘的弊病。 关注议论文语言的规范，避免过于华丽、大而无当、虚张声势的表达。 记叙文与议论文应一视同仁。重点引导学生有真情实感地写作，揭示生活的真实和细节中呈现的事理。记叙文要注意生活回应的“哭”与“笑”在行文中的点染，注意细处入笔，注意真情动人。防止虚假的贴标签式作文，对于一些“暗合”材料旨趣的作文要整体研读避免误判偏题。 行文不应抛开“相互影响” “投射”这个前提，把论述重心偏移为强调
13、在艰难困5苦中的自我奋斗，自我激励，原则上不能进入三类卷。 3.个案处理 确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过 20 分;内容基本相同的，最高不超过 10 分。 写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体明显模糊不明，视为五类卷;文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。 完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每 50 字扣 1 分，扣满 3分为止;明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过 46分(不满 100 字，05 分;200 字左右，610 分;300 字左右，1120 分;400 字左右，2130 分;500 字左右，3140
14、 分;600 字左右 4146 分);未完篇的文章不再扣字数不足分。 游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷” ，评分最高不得超过 40 分;凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过 20 分;如果内容恶俗不堪，评分最高不超过 10 分。 卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣 1 分，扣满 5 分为止。 不写作文题目的，扣 2 分。2018 徐州等六市二检七、作文(70 分)20.根据以下材料，选取角度，自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。有人说,跟在别人后面，做不成自已。也有人说，跟在别人后面，可以少走弯路。【写作引导】材料中的第一句话可以理解为生搬硬
15、套、邯郸学步，这样就丧失了自我。第二 句话可以理解为见贤思齐、择善而从，这样可以更好地发展自己。立意时可二选一，也可辩证 思考。须注意的是，材料的核心是如何处理“别人”与“自己” 的关系。写作时不限于写人，也可以写 事物,如文化发展、城镇建设、国家定位1.审题和立意材料共两句话: 材料中的第一句话可以理解为 “跟在别人后面” ，如果邯郸学步、生搬硬套, 这样就丧失了自我； 第二句话可以理解为“跟在别人后面”，如果见贤思齐、择善而从这样可以更好地发展自己。理解材料时，首先要明确“跟在别人后面“的含义。 ”“跟在别人后面”是为人处事的方式方法,可添加所在的领域、特定的情境、具体的行为等要素，这样理
16、解方为落实到位。须注意的是，材料的核心是如何处理“别人“与“自己”的关系。理解材料，不能把“自己”丢掉。2.立意行文时要对“跟在别人后面”有清晰的认识，要表达清楚“跟在别人后面”的行为实质，不管是正面的肯定或反面的批判，最终指向应落实到“别人”与“自己”的关系这个材料核心上来。立意时，可二选一，也可从整体出发辩证思考。3.写作注意点材料中的表述围绕”别人”“自己”展开，核心是如何处理 “别人“与“自己”的关系，切不可狭义理解，就必须写人。写作时不限于写人,也可以扩大视野，深度挖掘，写事物，如文化发展、城镇建设、国家定位等多领域，这样可以避免题材的雷同，也可以让阅卷者呼吸到新鲜的空气。6二、判分
17、1.判分原则作文阅卷要公正公平； 坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，指合考生选定文体的要求。需注意的是: 若出现具有个性化文体样式的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当，要敢打高分。2.判分等级一类 63 70； 二类 56 62； 三类 49 55； 四类 42 48； 五类 28 41； 六类 27 分以下3.特别说明立意1立意有偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原上定为四类卷及以下； 若语言功夫好，可适当上浮。2立意从材料的某一词语或某一句话而来，
18、断章取义，偏离材料基本内涵，如只写“跟在别人后面不能体现“做不成自己”、 “少走弯路”，或只写“做不成自己”、“少走弯路”，不写“ 跟在别人后面”，未能全面理解理解作文材料，应定为五类卷。老师在阅卷时一定要把好度3立意和行文完全与材料无关，定为六类卷。文体记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事； 议论类文章要言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈。对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应2018 年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 说明(语文) 的要求。其他1作文评分应坚持兼顾”语文素养“。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别
19、字、病句较多者，一律下浮一个档次； 严重者直接判入六类卷。2如作文达到三基本: 立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在 48 分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。3对有特色的作文,如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，阅卷者应秉持公心，以欣赏的眼光，勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。4文体模糊不明，最高不超过 41 分； 文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷5慎打 40 分以下作文。4.个案处理6确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过 20 分； 内容基本相同的，最高不超过 10 分。7.
20、 写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。8. 完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少 50 字扣 1 分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过 46 分。(不满 100字，05 分； 200 字左右，610 分； 300 字左右,1120 分； 400 字左右，2130 分；500字左右，3140 分； 600 字左右，4146 分) ；未完篇的文章不再扣字数不足分。9. 游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷” ，最高不超过 40 分； 凡思想感情庸俗低下,即使切题，最高不超过 20 分； 如果内容恶俗不堪，最高不超过 10 分。10.卷面
21、、错别字扣分，每错(别) 一字扣 1 分，扣满 5 分为止，缺作文题，扣 2 分。2018 届江苏各大市一模作文71.南通市 2018 届高三第一次调研测试七、作文(70 分)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章;文体不限，诗歌除外。“比”在生活中无处不在。比中有学问，比中有情怀，比中有智慧.2.徐州一检七、作文（70 分）审题分析这是一道多则材料组合的作文题。两则材料的核心词是“接力” ，分别来自于两个方面：体育运动项目术语、时政要闻。第一则材料，是“百度百科”对“接力跑”的定义，明确了这一运动项目的性质和规则：集体合作完成，个人明确分工。第二则材料，出自十九大报
22、告，是从一代代中国青年的使命角度提出任务和要求：中国梦光辉灿烂任重道远，青年人责无旁贷接力实现。综合审题，必须紧扣核心词“接力” ，可从以下角度立意：要重视传承；既要个人努力，又要集体合作；目标明确，坚持不懈；既要拼搏，又要守规则；连续不断的努力，才能实现远大目标；做好自己，承前启后。3.镇江 2018 届高三年级第一次模拟考试(三)19. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。一勺盐，倒进杯里，很咸，倒进湖里，很淡。烦恼如盐，是咸是淡，取决于心量的大小。4.扬州20. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，
23、诗歌除外。中国人的性情是总喜欢调和，折中的。譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开窗了。鲁迅无声的中国5.南京盐城一检20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。江浙民谣：做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，秧要日头麻要雨，采茶姑娘盼阴天。【解析】本次的一模作文，难度中等。采用民谣形式，贴近自然生活，要求学生能够准确理解民 谣的深层含义，从中提取出恰当的观点。“四月天”难做，在于要满足“蚕、麦、秧、麻”和“采茶姑娘”的多种要求。“天”在传统文化里是至高无上的，即使是皇权也假以“受之于天”
24、的名义。我们常常认为“难做” 来源于领导者施加的压力，然而压力有时候恰恰来源于权利本身。欲戴王冠，必承其重。你 权利的对象有多少，你需要负责的对象就有多少。8“四月天”不同于其他时节，四月是万物初长之时。在事物的初始阶段，总是需要投入更多的设想，作更多的准备。 “蚕、麦、秧、麻、采桑姑娘” ，事物的生长所需要的环境各不11 相同，可以引申为不同事物、人有不同的需求，成功与成长需要不同的条件，要因时、因地 制宜，要因材施教，也可以从尊重差异的角度出发，延伸到每个人的不同，要尊差异。尽管“蚕、麦、秧、麻、采茶姑娘”各有各的要求，但是“四月天”依旧是按照节令气候的正常规律，如约而行。所谓众口难调，不
25、可能要求“天”去迎合所有要求，必须达成共识，或者说，即使“蚕、麦、秧、麻、采茶姑娘”再有要求，都要遵从共性的节气规律。当“四月天”不能满足某方面的单独要求时，必定是“蚕、麦、秧、麻、采茶姑娘”要适应节 气时令。当然，前提是“天”必须是有担当、有能力的。本次一模作文，学生可以选取的角度很多，关键在于读懂材料，提出自己的独到见解， 才可以在众多考卷中脱颖而出。【参考立意】（1）从“天” 、 “四月天”的角度，领导层要把控全局，有全局意识，能够顾全大局；也可 以写做人做事要因地制宜，因材施教，尊重差异；欲戴王 ，必承其重；“天”要有所取舍， 不能一味迎合，必须有自身的权威性，才能保证一切顺利进行。（
26、2）从“蚕、麦、秧、麻、采桑姑娘”的角度，要能够找到自己成长成功的时宜因素，要 学会自我调适和适应。6.无锡20根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。有人说，好人必有好报；也有人说，好人未必有好报。但人们选择做好人善事，是因为回报，还是因为那是对的事情呢？7.常州21. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。为了看到阳光，我们来到世上。为了成为阳光，我们存于世上。8.苏州19根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章，文体不限，诗歌除外。古人的思想只是古人的，他们有他们的生命，他们有他们的问题；我们有我们的新生命，我们也自有我们的新问题。9
