1、1中华文化的勃兴一. 教学目标1 了解春秋战国时期的诸子百家及其主要思想主张。二.前置自学 1 儒家学派的创始人是_ 晚期的 _ _ _。他提出“ ”的学说，要求统治者“ ，反对苛政和任意刑杀。 2 道家学 派的创始人是_ 晚期的 _ _ _。他 认为事物都有对立面，应从正反 两个方面思考问题，他的学说记录在 里。3墨家学派的创始人是_时期的_。他主张_ _，希望人们互助 互爱，反对不义战争。 4 是战国时期儒家学 派重要代表人物。他主张 “ ”治国， 轻徭薄赋；还主张要合理的利用自然资源。5 _ _是战国时期道家学派的代表。他主张 “_”，顺其自然。 6 法家的代表人物是_末期的 _ 。他主
2、张 ，发对空谈仁义；提倡 ，提出建立 封建国家。7 兵家鼻祖是 的 军事家_ 。他的军事格言是 ，其著作 是世界上最早的兵书。三.成果展示四.合作探究 1诸子百家的学说中有哪些思想值得现代社会吸收利用？五. .当堂达标 ： 1春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是：A 老子 B 孔子 C 墨子 D 韩非2下列有位思想家的学说后来 被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想：A 老子 B 孔子 C 墨子 D 韩非子 3在诸子百家中，其主张 “仁政” ，还主张不要过分捕捞，合理利用自然资源的的是：A 老子 B 孔子 C 孟子 D 墨子 24下列属于孔子教育思想的是（ ）因材施教 知己知彼，百战不殆 温故而知新 知之为知之，不知为不知A B C D 六.教（学）后记
