1、第 15 单元 岁月单元评价建议：1 字评价:注重学生识字过程评价,由于学生个体差异,对个别学生可以采取延缓评价.2 写字评价:以正确书写为标准3 阅读评价:以正确流利为标准,有感情朗读课文要依照学生自己体验和感悟来完成4 综合实践评价:注重参与程度教学目标:1认识 25 个二类字，进一步体会各种识字方法2会写 14 个一类字，感受汉字之美3能够运用联系生活实际、联系上下文的方法理解词语4认识写日记的好处课时安排：68 课时贺年片 知识技能：1 认识 12 个二类字，会写 8 个一类字2 正确流利的朗读课文3 理解课文，引导学生联系实际，提高语言的表达能力4 引导学生在朗读过程，感悟课文生活5
2、 培养学生语文兴趣教学准备：挂图，贺卡教学过程：教师行为 学生活动引入新课1 元旦快要到了，你们受到好朋友送给你们的贺卡了吗？2 今天我们就来一起学一首诗贺年片3 板书课题学生谈论好朋友送的贺年片齐读课题初读课文随文识字1 自读课文，标出小节，圈出生字、生词2 听老师读课文，注意生字、生词3 请学生齐读课题4 请小老师领读5 出示生字、词，找同学认读6 小组识字评价按要求朗读课文，注意读准字音多种方式认读小组评价体会课文1 指名读课文，思考：小作者受到了哪些贺年片？对消作者有哪些祝福？2 组织小组讨论3 组织交流汇报。结合学生回答板书一生读课文，其他同学思考组内讨论自由发言4 组织学生说话练习：你能找课文编出更多的贺年片吗？鼓励学生写一写5 引导学生齐读课文，读后感悟6 在读课文落实评价练习课文，结合实际，编小诗学习写字1 出示要求会写的 8 个生字2 讨论怎样能写好3 组织汇报，及时纠正4 巡视指导小组讨论交流独立书写
