1、导入新课 一部人类文明史，也是一部人类战争史。人类，自从步入文明时代之后，就是以这种姿态走到今天 一只手高举站满和平鸽的橄榄枝，另一只手则高擎着沾满殷红鲜血的利箭。迄今，战争已吞噬了 34.5亿人的生命，在浩浩战争史中，无辜的弱势群体，比如儿童，比如妇女，又将面临怎样的屠杀和不幸。今天，我们就再次揭开历史的眼睛 历史图片来深味这浓黑的悲凉，来共同祈求和平。 图片两组 学习目标 1. 学生通过活动实践，能够了解新闻图片的作用，学会抓住重点解读图片内容，对图片进行鉴赏。 2. 通过合作探讨，总结方法阅读图片。 3.了解战争之残酷和损害之深重，呼吁人性回归，共创和平家园。 重、难点： 学生通过活动实
2、践，能够了解新闻图片的作用，学会抓住重点解读图片内容，对图片进行鉴赏。 了解战争之残酷和损害之深重，呼吁人性回归，共创和平家园。 二0 0五普利策奖 美军押送俘虏 活动体验 1： 1、选取你感受最深的一张照片。 2、找出该照片最让你心动的地方。 3、就该照片谈谈你有哪些感受。 鉴赏照片 鉴赏要点： 我的鉴赏 这张照片摄于 1945年。纳粹溃逃后，宁静的午后，一个孩子走在遍布尸体的路上，表情漠然，脚步缓慢，对于眼前的惨象，似乎无动于衷。 遍布的尸体与少年的表情形成强烈对比 。 作者通过这张照片来反映战争对儿童心灵的戕害，表达了作者对战争的控诉 。 学法总结： 读图要领 1、了解照片背景（社会、时代、历史） 2、把握照片细节（对比、冲突） 3、展开联想和想象 4、揣摩作者意图（结合背景）
