知识与技能,理解加速度与力的关系，加速度与质量的关系，知道得出这个关系的实验过程。,过程与方法,通过提出问题，提出解决问题的方案到总结出规律，使学生初步体会到怎样做探究性实验；知道什么是控制变量法、比较法、图象法，通过师生互动提高学生的思维品质和能力。,情感态度与价值观,通过该节的学习要培养学生知难而进的思想，要敢于面对问题和困难；师生互动和实验演示，活跃气氛，激发学生学习兴趣，理解实践出真知的道理。,重点： 通过实验得出加速度与力、质量的关系；,难点： 怎么设计探究性实验，如何控制变量。,该节内容必须明确这样几点： 物体运动状态改变的快慢与哪些因素有关？ 能否找到定量的关系？ 定量关系怎样？ 如何找出？,对于第一个问题学生比较容易分析，而定性关系的确定对我们找出定量有关系指明了方向，因此我们可以通过猜想，实验论证，再归纳总结，得出正确结论。定量关系如何正是我们要探究的两个问题：加速度与力的关系、加速度与质量的关系。,如何找出定量关系正是我们在探究过程中所必须关注的问题：怎样测量质量？怎样测量加速度？怎样对物体提供力和测量力？怎样把这些测量出来的结果进行合理的处理，找出本质的直观的联系？,对本实验的一个改进：,
