1、昆虫的口器,（1）认识和理解昆虫口器的构造和取食特点。 （2）掌握昆虫口器与药剂防治的关系。,教学目标,（1）培养学生观察能力。 （2）培养学生的动手解剖和合作学习能力。,发展学生的科学探究能力，培养学生对自然和社会的责任感。,知识目标,能力目标,情感目标,三位一体 相互支撑,教学重点和难点,重点： 昆虫口器与药剂防治的关系,难点： 昆虫的口器构造,观看蝗虫标本的体躯构造,昆虫的口器,一、昆虫口器的构造,（一）多媒体观察咀嚼式和刺吸式口器的构造,喙管,刺吸式口器由咀嚼式口器演化而来。上唇退化成三角形小片，下唇延长成管状的喙，上、下颚特化为口针。,（二）解剖观察咀嚼式口器（蝗虫）的构造,（三）、
2、解剖观察刺吸式口器（蝉）构造,上、下颚转化为细长的口针，下唇延长成 喙包被着口针。蝉的头部正面两触角间隆起的部分是唇基，其中有一小横沟把唇基分为前唇基和后唇基，前唇基尖端部分一块长三角形的骨片就是上唇，它位于喙的基部，可以用解剖针挑起观察，下唇则延长成分三节的喙，用解剖针在喙基部凹槽中轻轻往外挑，就能把口针挑出来，然后分开，一共是四根，是由咀嚼式口器的上、下颚演化来的，交替刺入植物组织中，吸收液体食物。,二、取食特点,梨小食心虫,美国白蛾,黄刺蛾,桃小食心虫,蛴螬,蝼蛄,茶翅蝽,柿绒蚧,桃粉蚜,刺吸式口器取食特点,咀嚼式口器取食特点,咀嚼式口器 害虫为害植物时， 咬食叶片和茎部， 或蛀食果实和
3、种子， 造成孔洞、缺刻， 甚至吃光叶片或 蛀空果实、种子。 如蝗虫及多种蝶、 蛾类幼虫。 （固体食物，机械损伤）,刺吸式口器 取食时，上、下颚 口针交替刺入植物 组织内吸取植物汁液 ，使植物出现斑点、 卷曲、皱缩、虫瘿 等现象。如蚜虫、 叶蝉、飞虱等。 （植物汁液，生理伤害）,三、 口器类型与害虫的防治的关系,讨论:如何防治蝗灾？,防治咀嚼式口器的害虫，常选用胃毒性杀虫剂喷洒在植物表面或制成固体毒饵，害虫取食时，将食物与药剂同时摄入体内，发挥杀虫作用。防治刺吸式口器的害虫，应选用内吸性杀虫剂喷洒在植物表面，被植物吸收后，害虫取食时，将植物汁液与药剂同时摄入体内，发挥杀虫作用。两种口器都可以用触杀剂。,树立综合防治意识,检测训练,3、咀嚼式口器防治用（ ），刺吸式口器防治用（ ）A 触杀剂 B 胃毒剂 C 内吸剂,B,C,AB,AC,2、咀嚼式口器对植物造成 （ ） 刺吸式口器对植物造成 （ ）,机械损伤,生理伤害,1、刺吸式口器的口针由（ ）特化来的， 喙由（ ） 特化的A 上唇 B 上、下颚 C 下唇 D 舌,小结： 咀嚼式口器和刺吸式口器的比较,作业：1.绘制蝗虫口器的分解图2.课外查阅常见果树害虫图片,昆虫的口器,板书设计,谢谢大家！,
