1、杨桥小学三年发展规划目标落实自查报告自 2016 年 9 月学校发展规划制定以后，我校就严格按照发展目标来调整和完善学校的发展动向。并依据学校发展中突显出来的问题，对发展规划进行调整，学校发展实现了依据发展规划推陈出新的有效发展。现将目标落实情况反馈如下：1、文化建设目标：在文化建设上，我校着眼于农村学校发展的一些局限，立足于学生的终身发展，实施“动静结合”的文化机制。篮球操和垒球训练形成我校动态文化因素，硬笔书法和粉笔字形成我校静态文化因素。经过几年的探索和创新，我校文化建设在这一张一弛中逐步形成独具特色的文化风范。2、德育工作目标：在德育工作上，我校在做好爱国主义、集体主义教育的基础上，形
2、成独具我校特色的感恩教育。以各个节假日为依托，在点滴小事中挖掘孩子内心潜在的真善美，坚持德才兼备的育人理念。3、教师发展目标：由于我校青年教师较多，为帮助这一部分老师迅速成长，我校教师发展以“杨桥一小时”学习活动为主要阵地，每天要求教师书写一张硬笔字、一张毛笔字、一板黑板字，每天坚持读几页专业书籍，从教师的专业发展和自身素养上帮助教师进行提升。在这种坚持下，我校青年教师的教学水平和业务水平有了明显的提升，并在这两年的教学大赛中获得省级优质课一人，区级优质课一人。4、教学工作目标：教学工作是学校工作的重心，教学质量是学校发展的坚实力量。为实现教学质量的稳步提升，我校在坚持“绿色升学率”的基础之上
3、，认真做好学生的课后辅导和补差工作。前几年学生的流失较为严重，而最主要的原因就是家长对于学校教育教学质量不满意。通过这两年的努力，我们的教学质量得到了家长的认可和好评。学生不仅不再流失，而且还出现了学生回潮现象。5、教科研目标：自学校发展规划制定实施以后，学校从零教研逐步发展为每周一次教研活动，教研组从最初的无到现在的发展成熟也经历和一个充满磨炼的过程。在每周的教研活动中，各教研组都会根据出现的教学问题进行探究。在对教学问题不断探索和积累的基础上，我校教师积极参与教科研立项活动，并有多人获得市级、区级教科研立项证书。6、规范管理目标：学校以做好教师服务为宗旨，实行人性化管理。在这种管理机制下，我校形成了明确的层级管理制度。学校管理上下一致、齐抓共管、秩序井然。7、安全工作目标：安全工作是学校一切工作的保证，对于安全工作， 我校坚持警钟长鸣。定期排查校内安全隐患、组织各种形式的安全演练，并通过主题班会的形式，对学生进行安全教育。学生的安全意识明显提高，近年来无一例安全事故发生。在发展规划的指引下，我校工作实现了跨越式的发展。虽然，我校的发展离最终的发展目标还有一定的差距，在实施的过程中一些目标还没能具体和完善。相信，在各级领导的关怀和指导下，在我校教师的通力合作下，我校一定会形成长效的发展机制，取得更进一步的发展。
