1、20162017 学年度第 1 学期音乐五年级上册教学计划姓名：张舒 一、指导思想贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、班级情况分析五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一
2、步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。三、教材分析本册教材内容有：歌曲 7 课，每课还包括“聆听” 、 “表演” 、 “编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全
3、面发展具有不可替代的作用。 分别是朝夕 、足迹 、 农家乐 、 可爱的家 、 故乡 、 快乐的少年 、 冬雪 、表演曲目有清晨 、 晚风 、 雨花石 、 我怎么长大 、 丰收的节日 、 苹果的丰收 、 外婆的澎湖湾 、 牧场上的家 、 故乡的小路 、 乡间的小路 、 叮铃铃 、 雏鹰之歌 、堆雪人 、 雪花带来冬天的梦 。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认识的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的
4、作用。四、教学目标1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上
5、的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。五、教学措施、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。五、教学进度表周次 起讫日期 教学内容 课时 备注1 8.26-8.31 报道政治学习，校本培训2 9、19、7聆听晨景表演清晨13 9、89、14 聆听渔舟唱晚 1表演晚风知识与技能4 9、159、21聆听嘎达梅林 、 嘎达梅林表演雨花
6、石15 9、229、28聆听歌唱二小放牛郎表演我怎样长大知识与技能16 9、2910、5 国庆大假7 10、610、12聆听丰收锣鼓聆听打猪草18 10、1310、19 表演丰收的节日 19 10、2010、26表演苹果丰收知识与技能110 10、2711、2聆听回家表演外婆的澎湖湾111 11、311、9聆听可爱的家表演牧场上的家知识与技能 112 11、1011、16聆听乡村曲 、 小村之恋 、 谁不说俺家乡好 113 11、1711、23 表演故乡的小路知识与技能 114 11、2411、30 表演乡间的小路 115 12、112、7聆听嬉游曲表演叮铃铃116 12、812、14聆听缆车表演雏鹰之歌知识与技能117 12、1512、21 表演堆雪人 118 12、2212、28 复习 119 12、291、4 期末考试 220 1、51、11 整理上交资料 2
