1、第 1 页 共 2 页初二物理 测定滑轮组机械效率 姓名 实验目的：1 学习组装滑轮组2 学会测量滑轮组的机械效率实验原理: 测定滑轮组机械效率是个 间接测量的物理量，根据机械效率公式= w 有 w 总 有 FsGh实验器材：_ 实验过程：1 用弹簧测力计测钩码总重力 G2 把刻度尺固定在铁架台上3 按要求组装滑轮组一定一动、两定两 动4 弹簧测力计用竖直向上的力向上拉绳子使重物匀速上升，读出弹簧测力计的示数 F。同时分别记录绳端和物体在刻度尺上的始末位置5 设计表格并记录数据实验记录及数据处理：（实验一）实验内容 次数 1 2 3钩码重力 G/N钩码的始位置 h1/m钩码的末位置 h2/m钩
2、码上升的距离 h/m有用功 W 有 /J拉力 F/N绳端的始位置 s1/m绳端的末位置 s2/m绳端上升的距离 s/m总功 W 总 /J机械效率 实验结论：（1）同一滑轮组，所提升重物越重，机械效率越_。（2）双滑轮组和单滑轮组，提升同 样重的物体，相同的高度，_滑轮组机械效率大。（3）指出提高机械效率的方法实验 注意事 项 ：（1）弹簧测力计 应竖直向上用力. 为什么？_在匀速拉动过程中读数. 为什么？_钩码重力应该用弹簧测力计测量，而不是根据钩码的额定值计算为什么？_（2）用刻度尺测量 s、h，应分别记录始末位置，求差值。（3）多次测量的目的是进行一些必要的比较，利用不完全 归纳 法总结规
3、律，而不是求平均。建 议 在每一个 组 装中：第 2 页 共 2 页第（1）（2）次实验控制提升高度相同，取不同的钩码数，比 较 滑轮组效率跟被提升重物的关系。第（2）（3）次实验取相同的钩码数，使物体上升不同的高度，比较滑轮组效率跟被提升高度的关系。实验练习题1、你在做实验的时候，有没有思考实验方案是否可以改进，如何改进？2、小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图 1 所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。（1）小红_向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N，同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为 0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：钩码重/N 弹簧测力计提升的高度/m 有用功/J 总功/J 机械效率2 0.4 0.2 0.2 100%（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为 100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因_。（3）该滑轮组的机械效率实际为_。（4）若提升的钩码重增加到 6N，则该滑轮组的机械效率将_（选填：“变大” 、 “变小”或“不变” ） 。3、工人师傅用如图所示的滑轮组，在 10s 内把 500N 的货物匀速提高 2m，在此过程中拉力所做的功是 1250J。求在此过程中：（1）工人师傅所做的有用功；（2）滑轮组的机械效率。第 3 题图FG图 1
