1、更新教育管理观念 感悟中国前沿教育三月份，我有幸与省内各县同僚参加了省厅组织的业务培训，其中，在省学前师范学院培训 7 天，在上海培训 7 天。培训分专题讲座、参观考察学校、完成实习作业三种形式。在这里我主要汇报一下上海培训期间的感受，在上海聆听了多位著名专家的专题讲座；参观考察了上海交通大学、上海市奉贤中学、育才中学、格致中学四所学校。半个月的学习生活虽然短暂，但是，收获却是丰富的，这将是我一生中最宝贵的一笔财富。主要收获和体会领略了专家的智慧和风采。在聆听专家的讲座中，我深刻的感受到，上海教师十分注重把更新教育理念作为重要的问题来阐述，他们始终能够站在中国教育改革发展的最前沿，以高度负责的
2、时代责任感、先进的教育新理念、扎实的改革新举措，为中国教育的发展开拓出一片新天地。7 位专家的讲座内容丰富，声情并茂，他们以具体实用的案例，独特的风格，诙谐的语言，饱满的激情，严谨的态度始终感染着在场的每一个人，着实让大家感受到了上海教师的魅力。我们聆听他们的精彩演讲，如沐春风，感受着名师的独特魅力，欣赏着名师对教育的独到见解，反思着自己日常教学的不足之处，真是受益匪浅。感受了教育的魅力。上海交大这所高等院校就不用谈了，在上海市奉贤中学、育才中学、格致中学三所高中，他们的办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，都让我大开眼界，其中感受最深的是学校的德育工作和校本研修。一是“早”字开头，注重落
3、实，上海的教学科研和校本研修起步早、计划早，这就为推动课改的进程奠定良好的基础，为上海教育与国际教育接轨做了很好的铺垫。二是“快”字入手，成果丰富。他们课改步伐快，学校研究型、专家型教师多，教育科研和课改教学硕果累累。三是 “高”字呈现，成功教学。上海教师专业技术水平高，课堂效率高，学生的学习效率高。四是“特”字立校，重视德育。他们始终注重充分挖掘自身的办学优势，坚持以人为本，把德育工作最大化，重塑学校精神和文化品位，校园内文韵悠远，墨宝飘香，无不充满着深深的文化底蕴。感动于教师的敬业。在上海市奉贤中学、育才中学、格致中学参观学习过程中，我深深的感受到，上海老师对工作始终是那么的执着、认真、负
4、责，他们把学校当作自己的家，不仅把教师工作看做是一种职业，更是把教师工作当作是事业来对待，十分注重自我能力的提高，那种敬业的精神令我感动和折服。在参观中，我们明显的感觉到，上海的教师都十分注重练内功、强素质，每个人都具有强烈的专业发展自觉意识、具有为学生成长负责的意识、具有校荣我荣的集体意识。他们强调成员之间的沟通与理解，有大局观念，互相听课、互相交流、改进，有问题大家一起分析，一起商量，共同解决，真正体现了教书育人、管理育人和服务育人。学习借鉴学习兢兢业业的精神。上海是一个国际大都市，生活节奏快，工作、生活压力大。因此，上海教师十分注重时间观念和纪律精神，力求把每件事都按要求在规定时间内做细
5、、做实、做深，充分体现了对教育的负责，对学生的负责，他们这种服务态度和敬业精神正是我们需要学习的。学习求真务实的精神。上海教师在工作中，始终是平和而淡然，能够沉下身子、平心静气做教育。他们不论负责哪一门学科、从事学校的什么工作，都十分的执着、投入、求真。他们有周密的活动计划和严格的工作程序，有先进的教育理念和科学的工作计划，更主要的是计划不是写在纸上，贴在墙上，而是装在心中，落实到行动上。学习重视科研的精神。学习上海教育的做法，就是要根据每一名教师的专业和特长，针对某一个学科进行深入研究，包括理论学习、调查研究、实践探索和成果总结，并把研究成果适时运用到教学活动中，为推进课程改革添砖加瓦。学习精细管理的精神。要学习上海的学校管理者注重打造校园文化，重视推进校本研修，努力开发校本课程，革新办学理念，改进课程管理，构建以“人文关怀”为指导的德育工作制度建设，多元化发展，尝试快乐教育等先进做法。总之，本次上海之行让我有了与上海知名教育专家直接交流、学习的机会，他们超前的理念、优质的教育，科学的管理，以及优良的师资使我深受启发。在与学者、专家的思想碰撞中，学习了新的教育理念，开阔了视野，拓展了思路，提升了对教育本质的认识。在今后的工作中，我一定会脚踏实地的开展工作，牢记这次珍贵的培训经历，努力学习实践，把学到的理念、方法用于自己今后的工作实践中。赵亚龙2017 年 4 月 1 日
