1、第八课 客至董倩雯教学目标：1、 初 读 词 文 ， 读 准 诗 文 中 的 生 字 新 词 ， 理 解 生 词 的 意 思 ， 画 准 诗 文 的 节 奏 。2、 尝 试 根 据 节 奏 进 行 朗 读 ， 并 能 运 用 气 息 ， 按 情 感 表 达 的 需 要 ， 轻 重 缓 急 地 进 行 诵 读 ，在 多 样 化 的 诵 读 中 熟 悉 诗 文 ， 了 解 诗 文 ， 体 会 诗 韵 的 美 妙 。3、 结 合 译 文 再 读 诗 文 ， 理 解 诗 文 所 表 达 画 面 与 意 境 。 结 合 时 代 背 景 ， 理 解 诗 人 当 时 的心 境 。教 学 重 难 点 ：1、
2、根 据 节 奏 进 行 朗 读 ， 在 多 样 化 的 诵 读 中 熟 悉 诗 文 ， 了 解 诗 文 ， 体 会 诗 韵 的 美 妙 。2、 引 导 学 生 运 用 诗 的 表 达 句 式 与 表 达 手 法 ， 根 据 格 律 ， 结 合 诗 意 填 诗 仿 写 。教 学 方 法 ： 范 读 ， 诵 读 ， 引 导 。教 学 课 时 ： 1 课 时教 学 过 程 ：1、 激 趣 导 入有 人 说 ： 诗是一种最普遍的艺术，就如阳光一般洒落在人类社会的每一个角落。而在这个艺术的国度里，唐诗无疑是最耀眼的那一束，光辉千秋。有俏皮可爱的“小娃撑小艇，偷采白莲回” ，有清幽寂静的“曲径通幽处，禅房
3、花木深” ，也有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的送别情。今天，我们就一起再一次去领略唐诗的魅力，一起走进这一首情真意切的迎客诗客至 。 （解释客至的意思）2、读文入韵1、首先请同学们用自己最饱满的声音读读大诗人杜甫的客至 ，试着画一画朗读的节奏。2、检查学生朗读的节奏划分，让学生试读。3、想要把古诗读的如清泉般灵动婉转，那么就得讲究抑扬顿挫和轻重缓急上的处理。现在仔细听老师范读，听听老师是怎么处理的？4、学 生 交 流 发 现 了 什 么 规 律 。5、这就是读诗时常用的平长仄短的读法，平声也就是第一、二声读得轻而缓，仄声也就是第三、四声读得重而急，在停顿的地方要注意声断而气不断，现在请你
4、们按照平长仄短的读法再来试试。个别学生试读个别句子，再全班试读全诗。6、找 出 文 中 押 韵 的 字 ， 读 得 重 而 略 长 ， 听 听 有 什 么 效 果 ？三、洞察诗情诗圣杜甫在历尽颠沛流离，久经离乱之后，终于结束了长期漂泊无依的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，和自己的老妻稚子一起暂时定居下来了。安居成都草堂后不久，好友崔明府来家做客时写下了这首诗。走近杜甫的草堂，看看周围的环境如何呢？同学们，对照着译解仔细品读诗文，汇报情况。1、诗中描写了草堂怎样的环境？正值春暖花开时，草堂周围春水漫漫，春意盎然，杜甫身处在这样的青山绿水间，每日与山山水水，鸥鸟为伍，杜甫的心情如何？而“但”
5、：只。你看杜甫整日地只对着这么一群沙鸥，群鸥固然可爱，却不见其他的来访者，也无人陪他吃茶饮酒，谈天说地，这样的日子不是也过于孤独寂寞了吗？2、诗人心中倍感寂寥冷清，恰巧此时听闻多年不见的好友要来做客，若是你们，能想象一下当时你们的第一反应或表情或动作或语言吗？生自由回答。这些都不够贴切，还是孔夫子的这句话来得好：有朋自远方来 不亦乐乎！平日里的来访者不多， “门前零落鞍马稀” ，于是花径不扫，蓬门未开，一副萧条景象，而如今稀客登门，诗人那颗孤独的心注入了新的朝气，于是乎全家总动员，打扫卫生，翘首企盼。老妻稚子齐上阵，清扫庭院迎佳宾。他边扫着开满野花的小路边乐滋滋地想着：花径不曾缘客扫,今始为君
6、扫；蓬门不曾缘客开，今始为君开。3、中国是礼仪之邦啊，客人来了，肯定要好好招待了，何况还是感情深厚的朋友呢？那中国人讲究请客吃饭。杜甫是怎么招待啊？“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅” ，我们仿佛看到诗人与好友举杯共饮，交谈甚欢的情景，也仿佛听到诗人在抱歉酒菜不够丰盛的话语！是呀，家里离集市太远，无法买到美味佳肴，也买不起香甜美酒，可真是抱歉抱歉啊！朋友远道而来，杜甫喜出望外得有点语无伦次了。如此的家常话语听来却十分亲切诚恳，我们从中感受到了杜甫对友人的心意如何？4、二位好友久别重逢，越喝酒意越浓，越喝兴致越高，杜甫拿着酒杯踉跄的走出草堂， 隔着篱笆呼喊着邀请隔壁的老翁一同陪酒，喝个尽兴！4、明
7、晓格律今天所学的客至 ，诗的格式是？数一数这首诗一共有几句？每一句有几个字？押韵在哪几句的末尾？五、仿文写诗1、对子碰碰碰2、循意成诗牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物归来。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 照映在台阶上的碧绿色小草呈现出自然的春色，树上的黄鹂鸟隔着枝叶空对着鸣唱出好听的音乐。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 老师们一齐相聚在我们的学堂上，我们这些学生们特此鞠躬三下表示欢迎！ 先生齐聚一学堂，弟子皆迎三鞠躬。小结：今天我们一起领略了唐诗的瑰丽无比，一起感受了七言律诗的韵律美，希望同学们能把诗运用到生活中，用诗去歌唱生活，去描绘生活的点点滴滴。板书设计： 客至盼迎劝邀孤独欣喜融洽兴奋（高潮）
