1、海口经济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 1 页设计素描课程教 学 大 纲(课 程 代 码 ： 14031004)第一部分：课程教育目标一、教学对象艺术设计本科专业（环境艺术设计、平面设计方向）。二、课程的性质与任务1.课程性质：必修2.课程类别：专业基础课3.考核方式：考试4.教学任务：主要是通过理论的讲授和严格的实训作业练习，培养学生的专业意识、设计意识、创新意识，提高学生的造型能力、创造能力和审美水平，着重解决学生的空间意识、设计意识，图形意识，创造性表现意识和思维理念的形成。三、学生能力培养要求1.基本要求本课程是引导学生如何运用视觉语言进行有目的的视觉创造，并注重对造型
2、现代设计感觉的体验及训练。强调掌握设计理论知识的重要性，通过理论教学，让学生掌握素描、设计素描和创意要素间的相互关系以及这些对于人的知觉感官和心理所发生的影响。2.提高性要求本课程通过系统的作业训练，使学生对设计素描理论有实际的认识，并通过实训写生练习进一步培养学生的创新能力和创造意识。3.技能性要求本课程在教学中结合设计教学和实践教学两个方面，在实践技能上主要要求培养学生的专业意识、空间意识、设计意识、创新意识，提高学生的造型能力、创造能力和审美水平。四、与其他课程的关系本课程是艺术类专业学生的必修基础课程，也是设计类学生的积累设计素材的重要基础。艺术设计的范围包含很广，有与生活用品和交通海
3、口经济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 2 页工具密切相关的产品设计，有为广告装潢和企业形象服务的平面设计，有与人们的工作、生活环境相关的环境艺术设计，无论哪一个方面的设计，最终都要以视觉造型的形象表现出来，因此，设计师的造型能力和艺术审美能力是很重要的。今天的社会，辅助设计工具盒方法越来越高科技化，如计算机、数 码相机、 摄像机等，已经非常普遍，设计素描虽然是设计中的传统辅助手段，但它仍然在艺术设计中起着不可替代的作用。第二部分：教学内容基本要求第一章 设计素描概述本章教学要求： 了解素描的起源、发展过程，以及设计素描的出现的必要性。理解设计素描的和素描之间的关系以及区别。掌握
4、设计素描现阶段的发展动向以及未来设计素描的发展方向。本章重点：分析设计素描与纯绘画性素描的差异以及美学价值与实用功能价值等方面。使学生对设计素描具有整体的认识，树立较强的专业意识。本章难点：设计素描与纯绘画性素描的差异。第一节 设计素描的形成与发展内容：一、目的与要求1.掌握和理解设计素描与传统素描的关系。2.理解设计素描的重要性。二、教学内容1.设计素描的产生发展过程2.设计素描与传统素描的区别三、教学方法与手段课堂讲授第二节 设计素描概述内容： 一、目的与要求1.掌握和理解设计素描的专业领域和积极作用。海口经济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 3 页2.理解设计素描的强调因素
5、。二、教学内容1.关于设计以及设计素描的服务领域2.设计素描区别于传统绘画素描的几个强调因素。三、教学方法与手段课堂讲授第二章 明暗形态造型本章教学要求：了解物体的属性、明暗以及质感的表现。理解物体形态的明暗规律和分析特殊材质的表现方法及技巧掌握物体明暗造型基础知识，传统素描造型能力（明暗、体积、结构）的提高， 对审 美意识的引导，设计意识和理念的培养，创造性表现意识和思维理念的形成。本章重点：主要论述物体的属性，明暗，质感与量感，空间感，表现等基本的明暗造型原理和表达技术。着重形态明暗规律的认识与分析以及表现方法的阐述，使学生能够掌握物象形成明暗的规律并客观、准确、创造性的表现物象。本章难点
6、：设计素描与纯绘画性素描的差异。第一节 物体的立体感内容：一、目的与要求1.掌握和理解素描的语言特征与表现。2.理解素描基础框架：比例、观察、体积。3.进一步掌握素描的表现规律。4.理解结构素描的相关基础理论知识并表现素描的体积。二、教学内容1.物体的三大面2.物体深度空间的表现3.明暗的关系是体积的重要因素三、教学方法与手段课堂讲授+实 践训练海口经济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 4 页第二节 物体的明暗 内容：一、目的与要求1.掌握和理解素描的语言特征与表现。2.理解素描基础框架：比例、观察、明暗。3.进一步掌握素描的表现规律。4.理解结构素描的相关基础理论知识并表现素描
7、的体积。二、教学内容1.体面与明暗 变 化的关系2.明暗五个基本 调 子3.高光与投影（三）教学方法与手段课堂讲授+实 践训练第三节 物体的色彩内容：一、目的与要求1.掌握和理解素描的语言特征与表现。2.理解素描基础框架：比例、观察、物体的色彩。3.进一步掌握素描的表现规律。4.理解结构素描的相关基础理论知识并表现物体的固有颜色。二、教学内容1.认识 和掌握色彩的明度2.色彩的明度不同，明暗 对 比的效果也不同3.明暗色 调 和物体色彩明度 变 化的关系三、教学方法与手段课堂讲授+实 践训练第四节 物体的质感与量感内容：一、目的与要求1.掌握和理解素描的语言特征与表现。海口经济学院 设计素描本
8、科课程教学大纲共 14 页 第 5 页2.理解素描基础框架：比例、观察、物体的质感与量感。3.进一步掌握素描的表现规律。4.理解结构素描的相关基础理论知识并表现物体的质感和量感。二、教学内容1.注意物体 组织结 构的特征。2.分析物体 质 地 对 光 线 反射的特点，借助明暗色 调 表 现质 感。3.运用不同的笔法加 强 物体的 质 感效果。三、教学方法与手段课堂讲授+实 践训练第五节 物体的空间感内容：一、目的与要求1.掌握和理解素描的语言特征与表现。2.理解素描基础框架：比例、观察、空间关系。3.进一步掌握素描的表现规律。4.理解结构素描的相关基础理论知识并表现素描的空间关系。二、教学内容
9、1.正确 认识 物体的透 视 关系2.认识 空气 对 空 间 感的作用三、教学方法与手段课堂讲授+实 践训练第六节 明暗造型的表现步骤内容：一、目的与要求1.掌握和理解素描的语言特征与表现。2.理解素描基础框架：比例、观察、物体的色彩。3.进一步掌握素描的表现规律。4.理解结构素描的相关基础理论知识并表现素描关系。二、教学内容1.观 察 对 象，意在笔先海口经济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 6 页2.设计 画面， 经营 构 图3.描 绘对 象 轮 廓4.通 过 明暗色 调 ，深入刻画 对 象5.整理画面，最后完成三、教学方法与手段现场辅导+实 践训练第三章 结构形态造型本章教
10、学要求：了解在学习传统素描的基础上，根据专业特点，转向结构性素描的过程，理解形体的结构关系，目的在于训练学生对形体的分析解构能力，并逐步从传统素描的明暗造型转向结构素描的线造型，画面效果倾向与构成和平面化。激发学生设计意识，通过教学使学生从感性和理性上对结构有比较深刻的认识并能指导写生。本章重点：以传统素描造型为基点，侧重理性的素描练习，着重分析性，分析形体的结构和关系。本章难点：设计素描与纯绘画性素描的差异。第一节 结构的认识内容：一、目的与要求1.掌握和理解形体结构的关系，以及自然结构和工业造型结构，运动结构，静态结构等。2.理解形体的内部框架，包括个部分的组合与穿插、衔接、次序关系等。3
11、.形态形体结构的分析要求学生对形体进行全方位、多角度进行观察，用几何形体研究方法分析复杂形体结构，观察与理性分析并重，在形体之间寻找其关系。二、教学内容1.自然 结 构、人工 结 构的 认识 和理解2.结 构的 类 型三、教学方法与手段海口经济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 7 页课堂讲授第二节 结构形态造型的表现要素内容：一、目的与要求1.掌握和理解结构素描的语言特征与表现。2.理解素描表现因素的多种分类方法。3.进一步掌握素描的表现规律。4.理解结构素描的相关基础理论知识并表现素描关系。二、教学内容1.线 是 结 构素描最基本的表 现 要素2.线 的分 类三、教学方法与手段
12、课堂讲授+实 践训练第三节 构图的处理内容：一、目的与要求1.掌握和理解明暗素描和结构素描的构图形式。2.理解构图形式的多样化。3.进一步掌握素描构图的规律。二、教学内容1.画面的幅式2.形 态 的位置3.形 态 与方向4.形 态 与空 间三、教学方法与手段课堂讲授+现场辅导 +实 践训练第四节 透视 内容：一、目的与要求1.透视是结构素描不可缺少的一个理论基础，只有掌握和理解透海口经济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 8 页视，结构素描才能正确的表达结构之间的关系。2.理解透视的基本规律。3.进一步掌握透视的规律，能够用肉眼分析和把握素描中的透视。二、教学内容1.透 视 的 类
13、别2.透 视 的 规 律3.透 视 的 应 用三、教学方法与手段课堂讲授第四章 精细特写造型本章教学要求： 了解精细素描的精细因素，理解精细素描的和素描之间的关系以及区别。掌握精 细素描的表现技法和分析形态精细的能力，综合运用明暗素描表现形态的材料、质感、光影等， 为设计 素描的最后发展奠定坚实的基础。本章重点：分析精细素描与纯绘画性素描的差异，分析形态的材质和质感的表现，使学生对精细素描具有整体的认识，树立较强的质感表现能力。本章难点：设计素描与纯绘画性素描的差异。第一节 形体的外部材料内容：一、目的与要求1.任何物体的外部形 态 ，除了自身的外部 结 构以外，都是通 过组 成外部形体材料的
14、表面 结 构关系，来表达自己的 。掌握和理解了形态的外部材料和内部材料是画好精细素描的关键。2.理解一般材料的基本规律。3.进一步掌握表现材料的基本规律，能够分析材料的不同种类和不同材料的表现手法。二、教学内容1.形体的 结 构材料海口经济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 9 页三、教学方法与手段课堂讲授第二节 肌理与质感内容:一、目的与要求1.由于物体的材料不同，其表面的 组织 、排列、构造也就各不相同。因而便会 产 生各种不同的 视觉 和心理的感 觉 。掌握和理解了形态的肌理表现材料的最好方式，也是画好精细素描的关键。2.理解一般材料的肌理基本规律。二、教学内容1.肌理的种
15、类2.肌理对于人的一般感受3.人们对于肌理的认识，包括视觉、错觉。三、教学方法与手段课堂讲授+现场辅导 +实 践训练第三节 质感写真与明暗内容:一、目的与要求1.要从形体的各个角度， 对 其构造、 纹 理 详 加研究，以找到最能表达其肌理效果的部位，然后将物象的形体注入更深 层 次的视觉 要素 进 行表 现 。2.使学生逐步掌握光与影之 间 的关系，了解光影与形体之 间产生相互 变 化的 规 律，提高 对 明暗关系的敏 锐 反 应 和分辨色差、质 差、量差的 变 化的能力。二、教学内容1.不透光的物体2.透光且反光的物体3.相 对 既不反光也不透光的物体4.相 对 既不反光透光的物体 三、教学
16、方法与手段海口经济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 10 页实践训练+现场辅导第五章 创意形态造型本章教学要求： 了解创意素描的思路、方法和技巧，理解创意设计素描和普通明暗素描及结构素描的关系。 掌握 创 意素描的思 维创 新方式和表 现 手法。本章重点： 创 意素描的思 维 方式和基本 规 律。 本章难点： 设计 素描的 设计 思 维 的培养和 创 造，以及表 现设计 的手法。第一节 创新素质的培养内容：一、目的与要求1.要求学生做好 创 新素 质 的培养： “从身 边 做起 ”、“从眼前做起 ”，为 了方便、好 记 ，我 们 把 创 新素 质 的培养 总结 成 “六多 ”。学
17、生绘 画 传统 素描 时 看到什么画什么，但我 们 的 设计 素描要求要上升到 设计 的理念，要求在 绘 画的同 时 通 过 六多去启 发 我 们 的 设计 思 维 。2.理解 创 意形 态 素描就是形 +光、色、 质 +创 意的 过 程。二、教学内容1.可以 应 用的造型 语 言2.主要解决的设计问题3.六多 三、教学方法与手段课堂讲授第二节 形态同构的异变表现内容：一、目的与要求1.丢 勒曾 经说过 “任何人若想做梦幻画，就必 须 把所有 东 西混为 一体。 ”本 节 的目的即是要求通 过 各种方式把不同的物象 结合在一起2.理解相似形态、相异形态变异的几种方法，扩张我们的设计思路。海口经
18、济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 11 页二、教学内容1.相似性形 态变 异（ 统 一性）2.相异性形 态变 异（排斥性）三、教学方法与手段课堂讲授+实 践训练第三节 物质属性的异变表现内容：一、目的与要求1.目的是要求把 绘 画物象通 过 性 质 属性的改 变 达到 设计 的目的，并把 设计 思 维进 行 扩张 ，为 学生今后的 设计 生涯奠定基 础 。2.理解物质属性变化的几种方法。二、教学内容1.属性改 变 特性改 变3.重力改 变 4.内在改 变5.非 逻辑 、反方向改 变三、教学方法与手段课堂讲授+实 践训练第四节 比例的异变表现内容：一、目的与要求1.目的是要求把
19、绘 画物象通 过 物象比例的改 变 达到 设计 的目的，并把 设计 思 维进 行 扩张 ，为 学生今后的 设计 生涯奠定基 础 。二、教学内容1.比例的 变 异三、教学方法与手段课堂讲授+实 践训练第五节 空间的异变表现内容：一、目的与要求海口经济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 12 页1.目的是要求把 绘 画物象通 过 物象局部比例的放大或 缩 小来改变 物象以达到 设计 的目的，并把 设计 思 维进 行 扩张 ，为 学生今后的 设计 生涯奠定基 础 。2.理解物象空间变异的几种方法。二、教学内容1.单 体空 间 的异 变 整体画面空 间 的异 变三、教学方法与手段课堂讲授+
20、实 践训练第六节 抽象到具象的异变表现内容：一、目的与要求1.要求把 绘 画物象通 过长 期具象的 练习 能 够 以 简洁 的 语 言来 进行 变 化，达到一目了然的目的，并把 设计 思 维进 行 扩张 ，为 学生今后的 设计 生涯奠定基 础 。2.理解物质属性变化的几种方法。二、教学内容1.人物抽象 .抽象3.风 景抽象三、教学方法与手段课堂讲授+实 践训练第三部分：实践环节基本要求课题训练：课题实训采取以短期作业为主（一般为 14 课时）长期作业为辅（一般为 4 8 课时）。课堂作业为主，课外作业为辅相结合的方式，提倡快速表现能力的练习。特别是创意形态以大作业量激发学生的创造性思维。 强调
21、创意形态的构思能力，变通能力。第一章 设计素描概述（4 课时） 1 设计素描的概念（思考题）2 如何理解设计素描的形成与发展（思考题） 第二章 明暗形态造型（12 课时）海口经济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 13 页1 如何理解物体的色彩 2 表现石膏的质感与量感组合写生 3 表现物体的空间感的组合写生第三章 结构形态造型(16 课时)1 如何理解结构形态造型的表现要素 （思考题） 2 石膏组合写生 3 器皿类任意组合写生 第四章 精细特写造型（8 课时） 1 如何理解质感特写的其它因素 （思考题） 2 表现肌理与质感的组合写生 第五章 创意形态造型（8 课时） 1 如何理解
22、物质属性的异变表现 （思考题） 2 比例的异变表现作业（创意表现） 3 空间的异变表现作业（创意表现） 4 抽象到具象的异变表现作业（创意与写生表现相结合）第四部分：学时分配及学分本课程共 48 学分，计划教学学时 48 学时，其中授课学时 8 学时，实验 40 学时。学 时分配如下表：课程内容 学时数第一章 设计素描概述 1第二章 明暗形态造型 1第三章 结构形态造型 2第四章 精细特写造型 2第五章 创意形态造型 2授课学时小计 8实验 1：用明暗关系表现石膏的质感写生 4实验 2：用明暗关系表现物体的体积写生 4实验 3：用明暗关系表现综合类组合写生 4实验 4：用结构关系表现石膏组合写
23、生 4实验学时 实验 5：用结构关系表现器皿类组合写生 4海口经济学院 设计素描本科课程教学大纲共 14 页 第 14 页实验 6：用结构关系表现综合类组合写生 4实验 7：用精细特写手法表现组合写生 8实验 8：用创意手法表现设计组合 8小计 40总计 48第五部分：考核方式及必要的说明考试时间：设计素描安排的最后一次课（4 学时）考试地点：画室考试环境：宽敞、明亮、有不同静物摆放考试内容: 创意的设计素描一幅，4 开素描纸 。成绩评定：百分制，60 分以上为及格。综合成绩=平 时成绩 30%+考试成绩 70%第六部分：选用教材及参考书选用教材：1设计 素描 ,石鹏飞等，北京：北京工艺美术出版社，2008 参考教材：1设计 素描 ，唐鼎华，上海：上海人民美术出版社，2004 2从素描走向设计，王中义等，杭州：浙江美术学院出版社，20023设计 素描教学 ，谢雱，长沙：湖南美术出版社，1997
