1、重庆高新技术开发区兰花小学“雅能”社团教学设计活动主题 有趣的火柴棒活动目标1、通过用火柴摆一摆，移一移，训练观察能力、动手操作能力、口头表述能力。2、通过活动，培养小组合作能力。活动过程一、创设情境。1、谜语导入：我知道我们班很多同学都会猜谜语，今天呢老师就给大家出一个谜语请你猜猜是什么？“头戴乌纱帽，身穿白龙袍，走过黑墙头，立刻火星冒。”学生可能有猜出来的是火柴，点击出火柴的实物图片。2 今天我们就与火柴交个朋友，玩一玩火柴棒游戏。板书课题:“有趣的火柴棒”领着学生齐读。二：活动过程（闯关游戏）第一关：摆数字秦老师说一个数字，你们就摆一个数字，看那些同学摆的有对又快。1，4，5，7，0第二
2、关：看我七十二变学生动手摆出 0，在 0 上添一根小棒变成 8；在 8 上去掉一根小棒变成数字 6在 6 上移动一根小棒变成数字 9在 9 上去掉一根小棒变成数字 5在 5 上移动一根小棒变成数字 3在 3 上移动一根小棒变成数字 2第三关：小小医生同学们就像魔术师一样把数字都摆出来了，接下来老师给你们换一个角色，让你们再当一次聪明的医生。你看这个算式是用火柴棒摆成的，可惜这个算式不能成立。那你们能不能通过移动其中一根火柴棒，使等号两边相等呢？（从下面 5 个中选 2-3 个）把 1+6=8+3 改成 1+8=6+3把 14+7=1 改成 14-7=7 或者 4+7=11把 9-5=8 改成
3、9-9=0把 8+1=1 改成 6+1=7 或 8-1=7把 7-4=5 改成 7-4=3 或 1+4=5第四关：向后转移动两根火柴棍，使得小狗调头走移动三根火柴棍，使得小鱼儿头向右，鱼尾向左时间过得可真快，同学们一定累了吧，让我们一起听一段关于火柴的音乐，放松一下接着挑战！穿插音乐！第五关：智力大比拼师：同学们会摆小正方形吗？生：会师：真的吗，摆一个正方形，秦老师看看师：摆的真快，同学们，现在只能用 12 根火柴棍，你最多能摆出多少个正方形呢？小组合作提示：1、先独立的摆一摆 2、在小组内相互交流，你的小组成员都摆了多少个正方形3、小组选一个代表起来展示你们小组的摆法。师：同学们太了不起了，
4、用 12 根火柴棍居然可以摆出 5 个正方形师：那同学们会摆三角形吗生：会师：摆一个，请老师看看师：你们用了几根火柴棍呢生：3 根师：现在秦老师给你 9 根火柴棍，同学们最多可以摆出多少个三角形呢？小组合作要求：1、先独立的摆一摆 2、在小组内相互交流，你的小组成员都摆了多少个正方形3、小组选一个代表起来展示你们小组的摆法。（学生摆出后有说：1 个、2 个、3 个、4 个、5 个，让他们挨着展示。）第六关：我是小小创作家师：火柴棍除了能摆出数字和正方形、三角形外，还能拼出美丽的图案，不信你看看（PPT ）师：你们能用你们手中的火柴柜拼一副美丽的图画吗？小组合作要求 1、每个小组成员合作完成一副作品2、给你们的作品去一个好听的名字3、给全班同学介绍一下你们的作品三：学生谈收获，教师小结1：那么你们大家觉得这节课你觉得有趣吗？请同学们把本节课的收货和对本节课的建议写在评价表上，希望大家能送给本节课笑脸哦。2:回家后我们可以试着和爸爸妈妈一起玩玩今天的游戏，让我们的爸爸妈妈也能感受到它的乐趣，好吗？。活动反思
