1、长春版小语六上导学案课 题 口语交际内容询问与解答 周节 36 编写者 春阳小学 周淑芬目标设定 1.能再现各种真实的生活情境，在情境中培养询问与解答的口语交际能力。2.要在询问与解答的过程中使用礼貌用语，学会文明地进行人际沟通和社会交往。重点难点 1.能再现各种真实的生活情境，在情境中培养询问与解答的口语交际能力。2.要在询问与解答的过程中使用礼貌用语，学会文明地进行人际沟通和社会交往。活动准备 课件教 学 过 程环 节 学 生 学 习 教 师 导 学 二 次 备 课一复习巩固导入新课同学们，你曾经询问与解答过问路的事吗？和大家进行交流吧，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的
2、启示。这节课我们上一节口语课：询问与解答 。二自主探究合作交流1.朗读本次口语要求。2、在这么多“询问与解答”的事情中，印象最深刻的事情是哪一个呢？为什么这个事情自己忘不了呢？ 3、选择自己印象最深刻的“询问与解答”进行口语交际。1.交流时要说清楚“询问与解答”的经过。2.要说出自己当时的真实感受或得到的启示。3.也可以说说现在对当时“询问与解答”的看法。三反馈展示释疑解惑1小组交流：组内的同学依次讲述自己的“询问与解答”，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提出自己的意见或建议。各组选派一两个同学在全班交流，每交流完一个，师生及时评议、质疑。注意养成良好的交际习惯。四拓展提升发
3、展能力试着将课前预习的事情回顾一下，再运用老师总结的方法，在心里完善一下，也可以打一个简单的小草稿。教师倾听，及时补充。五达标检测查漏补缺放学回家，把自己印象深刻的“询问与解答”（可以是自己说的，也可以是同学、伙伴说的）讲给父母听，也可以请他们讲讲自己最难忘的“询问与解答”。教师布置作业内容。课后反思长春版小语六上学案学习内容 口语交际内容询问与解答 姓名 编写者 春阳小学 周淑芬学习目标 1.能再现各种真实的生活情境，在情境中培养询问与解答的口语交际能力。2.要在询问与解答的过程中使用礼貌用语，学会文明地进行人际沟通和社会交往。自 主 学 习【读一读】读书 17 页表达内容和表达提示。问路，在电话里向同学请教问题。针对某一问题调查、访问，通过广播、电视咨询自己关心的事情以及解答别人询问。【查一查】查找资料了解自己关心的事情【想一想】创设生活中真实的情景，如问路，在电话里向同学请教问题，针对某一问题调查、访问，通过广播、电视咨询自己关心的事情以及解答别人询问等等。【练一练】让大家把询问与解答过问路的事演一演。
