1、校园文化建设的思考与探索校园文化建设有利于推动学校精神文明建设，校园文化建设是学校教育的重要内容，它能使我们在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成长；有利于青少年的健康成长；对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，加强社会主义精神文明建设、培养“四有 ”公民具有重要的意义。一、加强校园文化建设的必要性1、加强校园文化建设充分体现了党和政府对未成年人的关心和爱护，是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求；2、加强校园文化建设有利于提高他们的思想道德素质，促进其全面发展；3、社会主义精神文明的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质
2、，培育“四有公民”；4、当前未成年人思想道德建设方面存在着一些突出问题，严重影响了未成年人的健康成长5、校园文化虽然是以校园为主要活动空间，但并不意味着它是封闭在校园院墙里的文化。二、加强校园文化建设的措施1、校园文化是校园历史的一种精神产品，是一种隐性的，又十分富有吸引力的亚文化系统。总而言之它这是一种潜在的渗透在校园各个角落的一种内在精神力量，它无处不在，无处不含，是整个校园理性光芒的浓浓的细雨，它会让任何知识与集中的人在不知不觉中受到学校那种独特情调和氛围的熏陶。2、巧妙地布置教室。教室是教师工作、学生深入学习的主要场所，也是校园文化的重要组成部分。因此，在校园文化建设中要进行精心设计。
3、3、发挥黑板报、墙报等宣传栏的文化载体功能。黑板报、墙报是校园文化的重要载体。中外各个学校尽量挖掘创造美好的校园环境，将“一面不会说话的墙壁”作为校园文化建设的总目标追求。4、重视校园文化建设，坚持开展艺术节、体育节和读书节等校园活动。节日期间，组织相应的文化体育活动。如艺术节，试办演讲、书法、绘画等作品展览，举行文艺汇演。体育节，举办田径运动会和拔河、跳绳、篮球、乒乓球的比赛。5、重视课堂文化对学生的渗透作用。课堂文化对学生的渗透作用主要表现在课堂教学之中。这就应该加强教学常规管理，抓好渗透教育，充分发挥课堂主渠道作用。三、校园文化建设的探索与体会1、形成特色是校园文化建设的标志。校园文化建
4、设切忌千篇一律、千校一面。创新的本义就是产生独特的事物，形成独特的模式。形成特色才能充分体现一所学校的办学思想、办学特色。 “合格+特长”正是我校人才培养目标。我们努力建设富有特色的系列活动文化，全面发展学生的特长。2、和谐的校园人际关系是校园文化创新的源泉。创造和谐校园人际关系，优化人际环境。从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化。良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识。3、班级文化的创新是校园文化创新的重要渠道。班级是学校的细胞，教室是学生学习、活动的主要场所。积极向上的班级文化对陶冶、塑造学生高尚的情操和优良的品德起到极为重要的作用，成为校风建设的促进力量。我校执行“流动红旗” 制度。将班级日常的学习、班里教室布置、同学的日常行为规范等都纳入“流动红旗”考核指标，营造浓厚的校园和班级氛围。文化是一个开放性的世界，校园文化置身于社会文化的大环境中，也是一个开放性的动态系统。它唯有从外界文化中不断吸取养分，才能发展自身。现代化的传媒环境能迅速有效地沟通校园与社会，成为学校面向现代化、面向世界、面向未来的窗口，从而为校园文化建设的创新提供有力的保障。
