1、 计算机网络类论文计算机网络综合实验室在实习实训中的作用李 晶 姚 铭摘 要: 介绍了计算机网络专业综合实验室建设的目的, 结合计算机网络专业的教学改革探讨了综合实验室在网络专业实习实训中的应用, 通过校内实验室的理论教学和校外真实的实训基地的实践教学, 培养了学生的实践技能, 实现了学生与用人单位的无缝对接。关键词: 网络综合实验室; 实习实训; 实践技能职业院校是培养技能型应用人才的地方, 技能型人才要求不仅要掌握知识, 还要有实践能力。能力的培养需要课堂教育和实习实训相结合。为此,搭建了一个基于华为3COM 的网络综合实验室平台, 同时对计算机网络专业的教学计划进行了相应的修订, 制定了
2、与实验室配套的网络实验课程来改善教学现状。通过网络综合实验室的教学环境和校外实训基地的逐步建立, 学生学习的积极性大大调动起来, 学习的效果显著。1 网络综合实验室建设的必要性1. 1 网络实验室的建设提高了教师的教学水平。职业院校的教师能力要求不同于普通高校的教师, /双师0型资格教师和具有科研开发能力的教师日益受到好评。只有通过网络实验室的实训环节,教师才能够可以接触到前沿的网络技术、网络设备,理论和实践的教学水平才能得到较大的提高。1. 2 网络实验室的建设对学生就业意义重大。网络实验室的建设极大地改善了计算机网络实验教学的条件, 网络技术是理论和实践结合十分紧密的一门专业课, 只有在实
3、验中, 学生才能真正掌握课堂上学到的知识。所以增加网络实验的授课可以极大地提高教学效果。网络实验室提供了真实的网络环境, 可以让学生亲自搭建网络、动手调试、配置网络, 从而让学生直观、全方位了解各种网络设备和应用环境, 真正加深对网络原理、协议、标准的认识。通过网络实验室的学习, 真正提高了学生的网络技能和实战能力。1. 3 实验室环境为取得职业认证证书创造了条件。近几年, 计算机网络专业98% 以上的学生在毕业时取得了劳动就业保障部、信息产业部等部门颁发的/网络工程师0、/ 网络安全工程师0、/ 系统管理员0、 /布线工程师0等相应职业资格证书。为学生就业打下了一定的基础。其它相关专业学生(
4、如电气工程系、机械工程系) 对计算机相关证书的需求每年也能保持在学生数量的20% 50%, 网络综合实验室建立以后, /网络工程师0、/ 系统管理员0等考证具备了条件, 可以与系统集成商合作完成培训取证工作。2 网络综合实验室使用情况2. 1 网络实验室完成了计算机网络专业的大部分实习实训课程。我院的网络实验室能够承担计算机系网络课程的大部分实验和部分相关系部的网络公共基础课的实习实训任务, 同时承担着计算机系毕业设计的任务。网络综合实验室效果图如图1所示。实验室基本包括包括网络实验管理系统、设备管理控制台、实验设备三部分模块。教师在进行网络实验教学时,通过网络实验管理系统实现对网络设备的管理
5、, 实验课程的设置、实验内容的定制, 实验环境的部署 ,实验过程的管理, 实验环境的恢复以及实验结果的获取、验证等。设备管理控制台是网络实验管理系统管理实验设备的实验台, 网络实验管理系统通过设备管理控制台对实验设备进行管理, 学生通过设备管理控制台来访问实验设备的Console 口, 完成对实验设备的配置。我们将原有授课计划的纯讲授方式改变为理论:实践= 1: 2的方式, 在理论授课中以多媒体的方式增加大量动画以使学生更容易理解网络的原理所在。充分利用实验室的平台, 加大了实验实训的力度, 利用开发模拟软件, 学生进行探索性学习, 在网络组装、调试、测试过程中, 学生开拓了创新思维能力, 提
6、高了操作技能, 丰富了课堂内容, 提高了趣味性。在实训环节上, 我们与包头市比较大型的网络公司建立了校外实训基地的合作关系。定期安排公司技术人员在实验室平台做技术讲座, 任课教师配合公司技术人员现场讲解, 尽量加大实验室的授课学时。同时公司有网络设计、安装调试、维护。综合布线工程时, 我们推荐在实验室能独立完成实验、动手能力比较强的学生分批去合作公司顶岗实习, 既是学生 , 又像员工, 提前进入角色。也为将来更好的择业增加了自己的筹码。2. 2 教师搞科研和实验师培训。因为实验室的教学平台, 专业教师可以承担一些科研项目, 利用先进的网络路由设备(系统定时升级), 网络防火墙设备, 完成底层路
7、由器的编程和对平日理论教学的验证。完成毕业生的毕业设计课题。利用这个平台跟系统集成商合作可以迅速培养一批专职实验室教师队伍, 完成实验的准备、管理、系统维护、考证培训等工作。3 总结网络综合实验室是一个专业实验室。在承担基本教学任务的同时, 网络实验室还为许多课题提供了科研实习环境, 为我系的教师及学生提供了丰富的培训内容、良好的实验环境, 为学生提供了实践动手的机会, 有利于学生的就业。实验室平台开设实验课程后, 许多难以理解的网络原理通过学生切身做实验而变得容易理解了, 大大提高了教学效果, 也使学生有了接触、调试网络设备的机会, 在将来择业时多了一个筹码。学生在职场得到社会认可, 吸引了更多的人报考本专业, 形成良性循环, 推动了学校的整体建设和发展。参考文献: 1杜思深 . 综合布线M . 北京: 清华大学出版社, 2006.
