1、程序设计语言课程设计指导书适用专业： 计算机科学与信息工程系各专业上海应用技术学院计算机科学与信息工程系2009 年 5 月程序设计语言课程设计指导书ii前言本书是针对在完成前修课程程序设计语言基础上的一本课程设计指导书， 程序设计语言对计算机专业的学生而言是非常重要的一门课程，主要目的在于培养学生的程序设计能力。指导书选出的程序首先是配合前修课程，目的在前修课程基础上通过程序设计的实实际训练提高学生的编程能力。 本书的所选的设计题目有不同的应用类型供学生选择。部分题目的算法没有在前修课程中涉及，需要学生查阅、自学有关参考书籍和资料后才能完成，这样有助于提高学生查阅资料和自学的能力。本书使用对
2、象为本科计算机专业的学生，课程设计的时间为两周。设计环境为学校计算机中心，每人一题，每人一台计算机。软件环境要求：windows 操作系统，C 语言开发工具软件（建议使用 C Free 4.0） ，Word（用于编写设计报告） 。程序设计语言课程设计指导书iii目录第一篇 C 语言课程设计说明 1第二篇 课程设计题目 3题目一 算术练习 3题目二 个人收支管理 4题目三 通讯录 5题目四 成绩记录簿 6题目五 图书借阅管理 7题目六 日程表管理 8第三篇 附录 9附录一 课程设计说明书的编写范例 9附录二 程序范例 10参考文献 11程序设计语言课程设计指导书1第一篇 C 语言课程设计说明一.
3、 课程设计目的本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完程序设计语言课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：1. 巩固和加深学生对 C 语言课程的基本知识的理解和掌握；2. 掌握 C 语言编程和程序调试的基本技能；3. 利用 C 语言进行基本的软件设计；4. 掌握书写程序设计说明文档的能力5. 提高运用 C 语言解决实际问题的能力。二. 课程设计要求1. 分析课程设计题目的要求；2. 写出详细设计说明；3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行；4. 设计完成的软件要便于操作和使用，有整齐、美观的使用界面；5. 设计完成后提交课程设计报告和源代码文件的
4、电子文档。三. 课程设计的内容1. 在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选题目（需经指导教师认可） ；2. 每个题目限一人完成，题目选定后不可更换；3. 用户提供的主操作界面应该方便用户的操作。4. 最后提交的课程设计成果包括：a) 课程设计报告电子稿；b) 源程序文件；c) 可执行程序文件。四. 课程设计报告的内容： 1. 课程设计题目名称、班级号、学号、学生姓名和课程设计起止日期（封面） ； 2. 上海应用技术学院课程设计任务书（下发）3. 课程设计目的和要求； 4. 课程设计任务内容；5. 详细设计说明；6. 软件使用说明；7. 课程设计总结；8. 附录：1 参考文献 2 程序清单。
5、五. 评分标准：1. 课程设计过程中表现 30%2. 课程设计系统运行结果 30%程序设计语言课程设计指导书23. 课程设计报告 20%a) 设计报告的质量。课程设计报告不能雷同，雷同的所有人判为不及格。b) 题目要求之外附加具有实用性的功能。c) 设计体会中应包括本系统的不足之处以及可改进的地方；d) 说明系统的特色、创新点等。e) 评阅课程设计报告。4. 答辩成绩 20%a) 提交课程设计报告时，在机房现场进行面试答辩。b) 由指导教师提供测试数据，学生运行设计的系统；c) 教师考核系统运行情况，并针对系统进行提问； 评定总成绩，分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，没有通过现场考核的
6、其成绩直接记录不及格。六. 进度安排：第一天 选择课程设计题目，分析课题的要求，确定设计方案；第二天 按功能模块编写详细设计说明； 第三天 绘制程序流程图；第四六天 编写程序；第七天 调试程序； 第八天 写课程设计报告； 第九天 提交课程设计报告； 第十天 面试或答辩。程序设计语言课程设计指导书3第二篇 课程设计题目题目一 算术练习1. 设计要求基本要求：a) 练习b) 测验c) 设置拓展功能：查看测验成绩创新（自拟）功能：程序实现的其它功能由个人自拟。2. 设计要求具体说明练习：包括每次可以在+、-、*、/ 四种运算中任选其中的 1 到 4 种出题，每题只包含一个运算符。 （每答完一题，要显
7、示对或错、正确结果、总答题数，正确答题数和答题正确率）测验：包括每次可以在+、-、*、/ 四种运算中任选其中的 1 到 4 种出题，每题只包含一个运算符。答题全部结束时可以看到题目、测验后的结果、参考答案、总的题数、答对几题、错几题、本次测验的成绩。设置：包括计算数据的位数按设定值给出（1 3 位） 。设置测验模式的题数和总分。拓展功能：查看测验成绩要求在测验模式下将本次测验的姓名，总的题数、题目、测验后的结果、参考答案、答对几题、错几题、本次测验的成绩写入文件。接着可以在查看测验成绩模式下从磁盘上读出并显示出来。3. 提示：出题时的运算符、运算数据可用随机 rand（）函数产生，详见附录。算
8、术练习1. 练习2. 测验3. 设置4. 查看测验成绩0. 退出程序的主界面程序设计语言课程设计指导书4题目二 个人收支管理1. 设计要求：基本要求a) 收入b) 支出c) 明细表d) 查询与统计拓展功能：a) 写入文件b) 读取文件创新（自拟）功能：程序实现的其它功能由个人自拟。2. 设计要求具体说明收入模式中输入以下数据：顺序号、日期、摘要、金额、余额、币种，收入或支出标志。默认币种为人民币，也可以是美圆、欧元、日币或英镑。支出模式中输入以下数据：顺序号、日期、摘要、金额、余额、币种，收入或支出标志。默认币种为人民币，也可以是美圆、欧元、日币或英镑。查询与统计：a) 明细表，可以输入起止日
9、期查出这段时间内的收支明细（详细信息） 。b) 按月、按年统计总收入和总支出。在显示器上显示出来。输入信息时都要检查日期输入的正确性。拓展功能：a) 写入文件可以将查询与统计的结果，当前的数据（明细表）全部写入文件。b) 读取文件可以从磁盘上将所写入的（明细表）数据读到内存中，并显示。3. 设计提示定义合适的结构体类型。成员为顺序号、日期、摘要、金额、余额、币种,收入或支出标志等，自己增加也可。默认币种为人民币,也可以是美圆、欧元、日币或英镑。 个人收支管理1. 收入2. 支出3. 明细表4. 查询与统计5. 写入文件6. 读取文件0. 退出程序的主界面程序设计语言课程设计指导书5题目三 通讯
10、录1. 设计要求：基本功能：a) 添加个人信息b) 查询个人信息c) 删除个人信息d) 修改个人信息e) 信息排序f) 输出全部信息拓展功能：采用文件形式对通讯录进行操作，包括：a) 写入文件b) 读取文件创新（自拟）功能：程序实现的其它功能由个人自拟。2. 设计要求具体说明通讯录至少应该有以下数据项：姓名，家庭住址，手机号码，邮编，E-mail。输入信息时要检查数据项手机、邮编、E-mail 的合法性，手机号码：11 位数字；邮编：6位数字；E-mail：包含字符，且 两边都非空。对通讯录应该包含有以下操作(包括基本功能和拓展功能)：a) 向通讯录中添加信息；b) 在通讯录中按姓名或手机号查
11、找个人信息；c) 删除通讯录中的个人信息；d) 修改通讯录中的个人信息，并保存入文件；e) 按不同数据项排序后列表输出通讯录中所有人的信息。通讯录中记录的数量没有限制。f) 将通讯录中的数据写入文件和从文件读入数据。程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示；写入文件时有两种方式，一为覆盖所有原有的内容; 二为只将本次操作所修改的个人信息写入文件g) 程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示退出程序。3. 设计提示定义合适的结构体类型，使用链表或数组的方式组织数据。通讯录1. 添加2. 查询3. 删除4. 修改5. 排序6. 输出全部信息7. 写入文件8. 读取文
12、件0. 退出程序的主界面程序设计语言课程设计指导书6题目四 成绩记录簿1. 设计要求：基本功能a) 添加成绩b) 删除成绩c) 查询学生成绩 d) 查询班级成绩 e) 退出拓展功能a) 写入文件b) 读取文件创新（自拟）功能： 程序实现的其它功能由个人自拟。2. 设计要求具体说明基本功能：成绩记录簿中记录以下数据：学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分，所有成绩都以百分制计分；输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性，学号：8 位数字；课程编号：5 位数字；成绩：0 100 之间的整数，学分： 1 5 之间的实型数。添加成绩：需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩，如已有
13、该门课程成绩给出提示；查询（班级或个人）成绩：a) 查询个人成绩：以学号或姓名作为关键字，可查询一个学生的所有成绩，和已完成的总学分。b) 查询班级成绩：以课程编号为关键字，成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。拓展功能：a) 程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示；b) 每次修改的数据写入文件。3. 提示定义合适的结构体类型，使用链表或数组的方式组织数据。成绩记录簿1. 添加2. 删除3. 查学生成绩4. 查班成绩表5. 写入文件6. 读取文件0. 退出程序的主界面程序设计语言课程设计指导书7题目五 图书借阅管理1. 设计要求基本功
14、能：图书管理读者管理借书管理还书管理查询与统计拓展功能：图书管理、读者管理、借书管理及还书管理中的删除、修改功能。创新(自拟)功能：程序实现的其它功能由个人自拟。2. 设计要求具体说明图书管理主要为添加图书，如图书一些基本信息输入。读者管理主要为添加读者（即借书证） ，如读者一些基本信息输入。借书管理包括借书时需输入借书日期、书号和借书证号。还书管理包括还书时需输入还书日期、书号和借书证号。以上这些信息均需写入文件，文件可以分成四个图书文件、读者文件、借书文件及还书文件。图书查询：当输入书号，列出该图书的一些基本信息及该图书所借的读者。读者查询：当输入借书证号、开始日期、结束日期，统计出该张借
15、书证号在某一时期所借阅的图书情况等等。统计图书书籍总数、已借出数据总数、在库书籍数等。统计图书书籍总金额、书籍的平均价格。拓展功能：a) 进行图书信息修改、图书删除，但是当该图书有在借时，不能删除。b) 读者信息修改、删除读者，但当是读者有图书在借时，不能删除。c) 找出借阅次数最多的 10 本书，并对它们进行排序。d) 统计借阅书籍最多的前 5 名读者。3. 设计提示定义合适的结构体类型。每本书的基本信息书号、书名、作者、出版社。一张借书证所借图书借阅管理1. 图书管理2. 读者管理3. 借书4. 还书5. 查询与统计0. 退出程序的主界面程序设计语言课程设计指导书8的书的数量不限。题目六
16、日程表管理1. 设计要求基本功能：添加日程信息；删除日程信息；查询管理；设置管理；拓展功能：日程信息的修改；设置修改；设置删除；创新(自拟) 功能：程序实现的其它功能由个人自拟。2. 设计要求具体说明添加日程信息：需要输入日期、时间及相关的事件名称，并提示是否有时间冲突。删除日程信息：需要输入日期、时间后，显示相关的事件名称，由用户确认是否删除。查询功能：a) 查询提前提醒事件，即提示将要发生的日程信息；b) 查询某天的日程信息。对已经过去和将要发生的事件要区别显示。设置功能：a) 可以设置提前提醒的时间。b) 日程信息需写入文件，文件的建立自我定义。c) 输入的日期、时间要进行合理性检查。d
17、) 设置提前提醒的时间，并进行合理性检查。拓展功能：a) 能进行日程表信息的修改；b) 设置信息的修改、删除。3. 提示定义合适的结构体类型，使用链表或数组的方式组织数据。日程表管理1. 添加日程信息2. 删除日程信息3. 查询4. 设置0. 退出程序的主界面程序设计语言课程设计指导书9第三篇 附录附录一 课程设计说明书的编写范例F.1 程序系统的结构用一系列图表列出本程序系统内的每个程序（包括每个模块和子程序）的名称、标识符。F.2 程序（标识符）设计说明 从本章开始，逐个地给出各个层次中的每个程序的设计考虑。以下给出的提纲是针对一般情况的。 对于一个具体的模块，尤其是层次比较低的模块或子程
18、序，其很多条目的内容往往与它所隶属的上一层模块的对应条目的内容相同，在这种情况下，只要简单地说明这一点即可。 F.2.1 程序描述 给出对该程序的简要描述，主要说明安排设计本程序的目的意义，并且还要说明本程序的特点。F.2.2 功能 说明该程序应具有的功能，可采用输入处理输出的形式。F.2.3 性能说明对该程序的全部性能要求，包括对精度、灵活性和时间特性的要求。F.2.4 输人项 给出对每一个输入项的特性，包括名称、标识、数据的类型和格式、数据值的有效范围、输入的方式。 数量和频度、输入媒体（例如键盘，文件等） 、输入数据的来源和安全保密条件等等。F.2.5 输出项 给出对每一个输出项的特性，
19、包括名称、标识、数据的类型和格式，数据值的有效范围，输出的形式、 数量和频度，输出（例如显示器，文件等） 、对输出图形及符号的说明、安全保密条件等等。F.2.6 算法 详细说明本程序所选用的算法，具体的计算公式和计算步骤。F.2.7 流程逻辑 用图表（流程图）辅以必要的说明来表示本程序的逻辑流程。F.2.8 接口用图示的形式说明本程序所隶属的上一层模块及隶属于本程序的下一层模块、子程序，说明参数赋值和调用方式，说明与本程序相直接关联的数据结构（结构体等） 。 F.2.9 存储分配 根据需要，说明本程序的存储分配设计。 F.2.10 注释设计 说明准备在本程序中安排的注释，如：a) 模块首部的注
20、释；b) 各分枝点处的注释； c) 对各变量的功能、范围、缺省条件等所加的注释； d) 对使用的逻辑所加的注释等等。 F.2.11 限制条件 说明本程序运行中所受到的限制条件。程序设计语言课程设计指导书10F.2.12 程序测试 说明对本程序进行单体测试的计划，包括对测试的技术要求、输入数据、预期结果等。实际测试情况等等。F.3 课程设计总结通过二周课程设计进行自我总结，包括你学到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法以及系统可以进行哪些功能的提升等等。附录二 程序范例1 显示菜单的主函数（ 在 Turbo C 2.0 ，C Free 4.0，VC6.0 环境中调试通过）#include “std
21、io.h“void openfile()void inputdata()void deletedata()void finddata()main()unsigned a;while(1)printf(“nnn“);printf(“ 主 菜 单n“);printf(“ 1: 打 开 文 件n“);printf(“ 2: 录 入 数 据n“);printf(“ 3: 删 除 数 据n“);printf(“ 4: 数 据 查 询n“);printf(“ 0: 退 出 n“);printf(“ 请输入数字选择: “);scanf(“%d“,switch(a)case 1: openfile(); br
22、eak;case 2: inputdata();break; case 3:deletedata();break;case 4:finddata(); break;case 0: exit(0);default: ;程序设计语言课程设计指导书112 产生随机数#include “stdlib.h“#include “time.h“#include “stdio.h“main()int i;srand( time(NULL) ); /srand（）初始化新的随机数序列/time()本函数给出自 1970 年 1 月 1 日凌晨至现在所经过的秒数,for( i = 0; i 10; i+ )pri
23、ntf( “Random number #%d: %dn“, i, rand() ); / rand() 产生一个随机数(032767 )参考文献1谭浩强. C 程序设计( 第三版) . 北京：清华大学出版社， 2005 2谭浩强. C 程序设计题解与上机指导(第三版) . 北京：清华大学出版社， 20053 Herbert Schildt. C 语言大全（第四版）. 北京：电子工业出版社, 20044Samuel P.Harbison ,Guy L.Steele. C 语言参考手册(第 5 版). 北京：机械工业出版社,2003 5张建勋. C 语言程序设计教程. 北京：清华大学出版社， 2008.26崔武子. C 程序设计教程(第 2 版). 北京：清华大学出版社， 2007.6(第 2 版)
