1、第二课时学习任务：I like swimming.I dont like skipping.功能：谈论运动项目以及喜欢和不喜欢的事物。教学程序：1、热身复习。请学生展示自己制作的有关运动项目的新单词卡片，并把新单词教给同学。2、课文导入：教师在两张分别画上快乐的脸和悲伤的脸，把它们贴在教室里不同的位置。老师说出物品和运动的名称，请学生说是否喜欢这个物品或运动，并指向相应的脸谱。3、课文教学。老师告诉学生他们将再学习三种运动的名称。老师模仿 swimming 的动作，说出这个单词，请学生边做动作边重复单词。用同样的方法教授 skipping 和 riding bikes。然后接下来进行单词认读的
2、游戏。老师把单词贴在教室的不同角落，老师说单词，学生快速指向单词。也可以教师模仿动作，学生边说单词边指向单词卡片。老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，请学生边听录音边指出相应图画。老师再放录音，学生模仿跟读。本课内容比较简单，老师可以要求学生在听过几遍课文以后试着复述课文，也可以要求学生分角色表演课文内容。完成活动 2。请学生两人一组进行本项活动。完成活动 3。学习活动 4 的韵律诗。老师把学生分成两组轮流朗读，并辅以相应的表情，也可以让学生用不同的方式朗读。学习活动 6 的字母。注意纠正学生的发音。在学写字母时，老师要在该字母的每一个笔画旁边标上相应的箭头，并标上序号。4、课后作业听录音，朗读课文。并试着背诵。
