1、杏花中心校“教学质量月活动”方案教学质量是一个永恒的话题，在课程改革的今天，教学质量依然是核心内容，教学管理永远是学校管理的重中之重。杏花中心校教学质量月活动依据教育局有关文件精神，牢固树立科学发展观，坚持以学生发展为本，坚持以课堂教学为中心，坚持以提高日常教育教学质量为重点，加强有效教学行为的研究，加强教学常规管理，切实提升教师的专业水平、提高学生的学习能力，提高师生的质量意识，促进学校教育教学质量的稳步提高，从而努力提高学生的综合素质。现对我乡开展“教学质量月”活动制订如下方案： 一、领导小组 为保证“教学质量活动月”活动顺利开展，特成立领导小组如下： 组 长：刘兴华副组长：耿协权组 员：
2、各校校长、分管教学副校长、教务主任，中心校其他成员二、活动时间 2018 年 3 月 1 日 2018 年 3 月 31 日 三、活动主题 关注课堂教学 提高教学质量四、活动内容 1、教学抽查 加强教研组、备课组的内部管理，认真落实教学常规管理工作。中心校将对所有教研组、备课组活动进行检查，在 3 月份将对所有教师进行教学环节工作的抽查。 要求：教研活动要落到实处，扎实开展，活动要有计划、有主题，有讨论过程并达成共识，对活动过程要有详细记录。教师上研讨课前要进行集体备课，上课时要能与多媒体有机整合，作业批改及时、规范。 2、专题讲座（教学比武期间） 组织教师集中学习，学习内容：小学科学课堂教学
3、中如何激发学生的科学兴趣3、教学比武（3 月 22 日 3 月 31 日） 围绕如何打造高效课堂、如何提高教学质量，分组进行讲课、探讨。4、教学开放周活动 时间：3 月中下旬的某一周。 要求：虎门和马岗小学每位年轻教师主讲至少一节开放课。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题，语、数、英、品学科运用多媒体手段进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的体现情况。 两校间的教师特别是同级同科教师要在这一周中相互听课，相互评价，两校教学管理人员全程参与指导。教学开放周还可以针对学生情况邀请部分家长参与进来。“教学开放周
4、”课程安排由两校商议确定，并上报中心校。五、活动形式 以教研组为单位开展教研活动，实行教研组长负责制。具体分工是：语文组：王小芳数学组：徐红霞 综合组：周宏良 六、教研课题 1、如何提高课堂教学效率 2、探讨课堂教学与质量提升的关系 七、活动流程 1、准备阶段。中心校制定方案，准备课堂教学评价表。 2、实施阶段。各教研组立足课堂教学，以教材分析、教学模式打磨为主，狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作，组织上课、说课、观课、议课活动，每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）、反思材料，装入教师业务档案。把“教学质量月”活动的情况与教师岗位设置结合起来，作为教师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据，并记入教师的师德档案和业务档案，努力促进“教学质量月”活动的开展具有实效性。 3、总结阶段。 （1）召开教师大会总结此次活动。 （2）中心校收集整理教师上交的教学设计文稿、课例研究、听评课记录等，汇编成册。
