1、软件工程专业毕业实习指导规范辽宁工程技术大学软件学院软件工程系1一、毕业实习的目的毕业实习是软件工程专业实践教学计划中的重要组成部分， 是毕业设计的基础和准备。主要目标是培养学生分析与解决问题的能力，为最终完成毕业设计做好铺垫，同时也可使学生毕业后能胜任与本专业有关的相关工作。毕业实习目的： 1. 培养学生综合运用所学的计算专业的基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决问题的能力，培养学生的数学素质、应用科学的思维方法和计算技巧，使学生了解科学研究工作的一般程序和方法，撰写科技论文的能力；2. 培养学生直接参与（进行）科研活动、科研文献和资料的调研，对研究工作以及相关的研究结果分析、综合的能
2、力；3. 提高学生的实践能力、科研能力和解决本专业实际问题的能力，4. 培养学生积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强学生的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力；5. 重点掌握一些软件工程技术的发展前沿。二、实习项目及内容1. 结合毕业设计的选题方向，实地深入企业调研企业实际的业务管理流程,观察，搜集资料，调查研究，提高分析问题和解决问题的能力，特别是要求有针对性地搜集相关的数据、纸面或电子）的业务资料、组织机构及其业务功能、缺陷和约束、各岗位职责、业务台帐、单据等，为以后的毕业设计做好数据准备和功能上的准备2. 学习计算机网络设计、配置、规划、应用等相关理论和技术；3
3、. 学习软件开发技术及经验；4. 了解软件项目管理的方法及经验；5. 学习嵌入式技术；6. 学习基于计算机外围设备的软件编程。2三、实习组织形式1实习工作在软件工程系组织实施，成员为所有毕业设计的指导教师，进行实习准备与实习指导工作；2毕业实习是毕业单位与学校共同培养学生的一个过程，实习期间，实习学生要服从指导教师及实习单位现场指导人员的领导；在实习前，软件工程系负责对实习学生进行实习动员。毕业实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种。集中实习：由软件工程系组织实习分组，委派指导教师带领实习生在事先联系好的实习单位，要求学生服从分配，积极主动的到所派遣单位进行实习，到单位后应服从指导教师及实
4、习单位有关人员的安排，认真开展实习活动并作好实习笔记。2分散实习：以实习学生自己联系实习单位为主，在征得指导教师同意后，学生在所联系单位开始分散实习。对实习单位的选择，应选择规模相对较大、管理规范、有成型信息系统、信息化水平较高、管理及业务资料齐全的企业。分散实习期间，要求学生在实习指导教师和实习单位实习指导人（单位上具有一定职称技术管理人员）的指导下，根据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划，在实习期间，实习生应与指导教师经常保持联系，并按照计划在单位实习指导人的帮助下完成实习内容。在分散实习学生较集中的城市，软件工程系可以委派教师进行检查和指导。实习结束后，应认真整理和完成有关实习成果
5、，并接受实习答辩。学生在实习期间要认真写好实习笔记，根据实习内容，用文字、图表等简明地进行记述；对企业参观、专题报告、现场教学、技术调查及实习中的收获与体会等亦应及时写入实习笔记中，为写实习报告积累素材。四、毕业实习及毕业设计时间安排软件工程专业的毕业实习安排在第八学期进行，时间为 6 周（2 月 17 日3 月28 日） 。本科学生、专升本学生的学分均为 6 分。具体安排如下：2 月 19 日：实习动员； 2 月 17-19 日：软件项目实训验收答辩；2 月 20 日：分散实习；33 月 6 日：提交毕业设计题目，教师审核、把关；3 月 24 日：提交毕业实习报告，答辩及验收；开题报告，指导
6、教师审核；5 月 19 日：所有参加毕业设计同学返校后进行论文定稿，学院抽查完成情况；6 月 6 日：毕业论文打印、装订；6 月 10 日：毕业论文评审；6 月 16 日：毕业设计答辩。五、实习成果及其文档1. 每日完成的实习笔记；2. 实习结束后，提交毕业实习报告 ， 实习出发报告表 ；实习情况反馈单 。六、考核及成绩评定集中及外出实习期间，指导教师对学生的出勤、纪律表现进行监督考核，对实习笔记进行不定期检查。分散实习期间，指导教师对学生联系情况进行考核，具体出勤及表现由实习单位及实习指导人负责考核，并填写考核表和评语表。学生返校后，指导教师组成答辩小组，依据实习笔记、实习报告、学生实习期间
7、表现、分散实习中学生联系情况和指导情况、指导人评语表及实习答辩情况，确定实习成绩。实习成绩按五级分评定（优、良、中、及格、不及格） 。下列情况之一者成绩为不及格：1. 实习中有违纪行为，教育不改2. 严重违纪行为或发生重大事故3. 实习报告抄袭或雷同4. 实习文档的三份文档缺失或部分缺失。七、安全教育安全教育是一项十分重要的实习准备工作，安全问题是实习中要注意的首要问题，对于确保学生的人身安全和实习的正常进行至关重要。实习学生进入实习单位后，在没有进入现场前，必须由企业及实习指导小组共同指派专业人员，按正规化的教育方式，对实习学生进行安全教育，其重点内容是：4（1）本企业的工作性质，本单位的危
8、险场所以及注意事项。（2）安全毕业法规及企业内部的规章制度和劳动纪律。（3）本企业容易发生的事故及典型事故案例的原因、后果。八、学生实习中需注意的问题1学生应在 3 月 24 日前返校提交实习笔记和实习报告，并参加毕业实习答辩，在校外做毕业设计的学生在实习答辩完成后方可返回单位完成毕业设计，其余学生在校内完成毕业设计。2各位同学每周应至少与指导教师联系一次，指导教师根据学生平时的答疑情况的表现给定成绩（在毕业实习成绩种占有一定的权重） 。3实习期间每个学生应写实习笔记，作为写实习报告的依据，实习结束交实习报告、实习笔记并参加实习考核，方能取得实习成绩；4实习活动期间不允许做与实习无关的事情；5
9、搞好团结，不打架斗殴、聚众闹事，注重维护学校的声誉；6发生问题，随时向指导教师或所在单位领导反映，不直接与当事人发生冲突；实习期间严重违反纪律，或被终止实习的学生，实习成绩记为不及格。7要注意安全，旅途按规定乘车，保管好钱物和证件； 8请同学们保留好去实习单位的往来车票，学院会报销一定的实习费用或给予补助。9学生的毕业设计题目与实习单位、实习内容应该关联，如无关联，原则上不允许进行毕业设计。10.已经签约或即将签约的学生允许校外毕业设计，但是，需要填写校外毕业设计申请表 。其他情况不允许在校外做毕业设计九、指导教师的责任1. 在所指导的学生分赴实习单位前，对学生明确毕业设计的选题方向。2. 对
10、学生进行安全、保密、劳动纪律等有关内容的教育，做好学生的思想教育工作， ；检查学生的实习笔记，掌握实习进度，解答实习中遇到的疑难问题；53. 分散实习中，结合实习单位实际情况和单位实习指导人一起制定学生的实习计划，并认真加以指导和执行，对学生联系情况进行考核；4. 指导学生写出实习报告，在实习结束时，对学生实习进行考核，评定出学生的实习成绩；5. 对实习中发现的问题，指导教师要及时向系、院领导进行反映，提出建议，以利实习的改进和提高；九、实习笔记实习笔记是学生积累学习收获的一种重要方式，也是考核成绩的重要依据，学生应根据毕业实习大纲的要求每天认真记录实习情况、心得体会和实习中发现的问题。为了帮
11、助学生记好笔记，现提出如下几点要求：1、记录每天的实习内容及完成情况；2、根据每天的实习情况认真做好资料积累工作；3、遇有参观、听课或报告，则应详细记录这部分内容；4、笔记内容除文字外，还应有必要的插图和表格；5、笔记每天不宜少于 300 字。十、实习报告实习结束后学生按照毕业实习大纲的要求内容，对毕业实习的全过程进行分析总结产生实习报告，实习报告是评定实习成绩的重要依据，它不仅反映学生实习的深度和质量，同时也反映了学生分析和归纳问题的能力。报告的要求如下：、实习报告要求围绕实习目标为核心，以实习项目及内容为素材，即要有实际内容，又要有归纳总结，分析提高；、报告的实际内容，要包括对实习单位的介
12、绍、业务的说明，实习单位的信息系统的组成、软、硬件环境、信息处理过程、处理方法等的详细说明，并就现状分析其优、缺点或存在的问题，提出解决方案；、报告要有自己的感想、体会、看法、建议；、报告结构要合理、内容丰富、文字流畅、用计算机输出；、报告篇幅不少于一万字。6、要求既要有文字，又有图表。6十一、实习单位反馈意见评语分散实习结束后，单位实习指导人根据学生在分散实习期间的表现、任务完成情况、分析与解决问题的能力、遵守纪律与规章制度的情况等在分散实习指导人评语表中写出评语，评语要求实事求是和一分为二，在肯定成绩的同时，亦要指出不足和今后努力方向。评语由指导人本人填写、签名，加盖公章后由学生带回学校，
13、学生返校后连同分散实习考勤表、实习笔记和实习报告一并交实习指导教师，作为实习成绩评定的参考。软件学院软件工程系2014 年 2 月7辽宁工程技术大学实习出发报告表教 学 单 位 专 业 班 级学 生 人 数 总 计 人 (其 中 男 生 人 ， 女 生 人 ) 带 队 教 师姓 名实 习指 导 教 师 职 称学生姓名实 习 单 位 通 讯 地 址 (详 细 )实 习 性 质 认 识 实 习 课 程 实 习 生 产 实 习 毕 业 实 习出 发 日 期 返 校 日 期日 期 实 习 地 点 实 习 主 要 内 容 及 要 求月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日
14、实习安排月 日月 日报 送 材 料 实 习 教 学 大 纲 、 实 习 指 导 书 、 实 习 学 生 名 单 连 同 此 表 报 送 教 学 秘 书 留 存教研室主任签字：年 月 日分 管 院 长 （ 主 任 ） 签 字 ：年 月 日院 系 部 (公 章 )8辽宁工程技术大学本科生实习情况反馈单（实习单位填写）学生姓名:注：实习结束后，由带队教师交所在教学单位归档保管。实 习 基 地 状 况 签 订 实 习 协 议 书 教学、科研、生产三结合基地 产学研合作教育 学生分散实习实 习 计 划 和 日 程 安 排 是 否 科 学 合 理 是 否 其 它实 习 内 容 是 否 落 实 到 位 是
15、否 其 它实 习 指 导 教 师 能 否 认 真 负 责 能 不 能 其 它实 习 指 导 教 师 是 否 按 时 到 位 对 学 生 进 行 检 查 和 指 导 是 否 其 它学 生 对 实 习 的 目 的 、 任 务 是 否 明 确 是 否 其 它学 生 能 否 自 觉 遵 守 贵 单 位 的 劳 动 纪 律 和 各 项 规 章 制 度 能 不 能 其 它学 生 着 装 是 否 遵 守 贵 单 位 安 全 规 范 是 否 其 它学 生 能 否 主 动 参 加 劳 动 能 不 能 其 它实 习 有 关 费 用 结 算 是 否 及 时 是 否 其 它贵 单 位 对 我 校 的 实 习 工 作
16、有 何 意 见 和 建 议 ：9辽宁工程技术大学本科生赴校外做毕业设计（论文）申请表院系部 专业 班级 学生姓名校内指导教师单位 姓 名职 称毕业设计(论文)题目毕 业 设 计（论文）内容校 外 做毕 业 设 计（论文）理由协作单位 协作指导教师 姓名及职称校内指导教师意见：签字： 年 月 日教学单位意见：教学院长（主任）签字： 年 月 日辽宁工程技术大学教务处制表10辽宁工程技术大学毕业设计（论文）校外协作指导教师登记表姓 名 性别 年龄 职称毕业学校学 历 外语语种工作单位 电 话通信地址 邮政编码专业特长主要工作经 历主要指导内容和计划安排协作指导教师签字：年 月 日协作单位负责人签字（
17、公章）：年 月 日辽宁工程技术大学教务处制表11辽宁工程技术大学 本科毕业设计（论文）开 题 报 告 题 目 指 导 教 师 院（系、部） 专 业 班 级 学 号 姓 名 日 期 教务处印制开题报告参考格式实习实训基本文件规范：实习报告模板12一、选题的目的、意义和研究现状13二、研究方案及预期结果（设计方案或论文主要研究内容、主要解决的问题、理论、方法、技术路线及论文框架等）实习实训基本文件规范：实习报告模板14三、研究进度四、主要参考文献五、指导教师意见指导教师签字：15辽宁工程技术大学本 科 生 实 习 报 告 书教学单位 专 业 班 级 学生姓名 学 号 实习时间 指导教师 辽宁工程技
18、术大学教务处制实习实训基本文件规范：实习报告模板161 实习目的 （上面各级标题均左顶格）2 实习单位简介 对实习单位自然状况介绍 3 实习内容 （一级标题，黑体，三号，1.5 倍行距）3.1 实习单位概述 （二级标题，黑体，小三，1.5 倍行距）公司业务介绍；各个部门工作范围、性质；部门工作流程，对于规模较大的企事业单位要画出单位组织机构图。 （图名图号和图中的文字采用 5 号宋体）3.2 实习部门与实习工作实习部门工作流程；部门软件硬件环境；实习工作（或培训学习内容介绍） 。4 毕业设计准备介绍毕业论文的选题背景，调研情况；系统设计方案，将要开发系统的功能介绍、画出系统功能模块图、并介绍每
19、个模块的功能；系统的开发环境、开发工具、编程语言、开发技术等说明。5 实习收获与体会6 还存在的不足之处在实习单位（或培训机构）工作过程中发现的不足：如工作上、环境上、软硬件现状及自身等各个方面。格式说明：正文小四，中文宋体，西文 Times New Roman；行间距 1.5，首行缩进 2 字符；图表中文字：五号宋体，有图名和表名，图名在图下面标注，表名在表上面标注。指导教师意见 成绩评定： 指导教师签字：年 月 日 实习单位意见负责人签字：（单位盖章）年 月 日备注1注：实习结束时，由实习学生填写本表后，交指导教师和实习单位签署意见，最后交所在教学单位归档保管。下面红色字体为赠送的个人总结
20、模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除！xx 年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的 (两防 )实施细则。把预防人身、电网、设备事故作实习实训基本文件规范：实习报告模板2为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产 “三大规定 ”情况，检查 (两防 )执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现 “保人身、保电网、保设备 ”安全生产目标收到一定的效果。
21、通过前段的检查和整改工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下一、在防止人身事故方面 (重点防范高处坠落事故 )在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查，使得安全防范思想、工作、监督到位 ;使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘，使工作人员对该任务的危险点 (安全措施卡 )有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安全措施，并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。作业
22、过程中明确监护人员，监护人实时监控高处作业人员动向，及时提醒和纠正作业中的不安全行为，使安全措施不折不扣地落实和执行到位。3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的 (按规定期限内检验合格的 )安全工器具，如安全带 (绳 )、升降板、脚扣、竹 (木 )梯等，并能够正确使用此类工器具。 4、在高空作业的工作全过程中，强调工作人员自始至终确保自身安全行为：定期对登高工具和安全工器具 (安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等 )进行试验，试验或外观检查不及格的立即报废，严禁留作备用。必须系好安全带 (绳 )，安全带 (绳 )必须栓在上方牢固的构件上，不得低挂高用，工作过程中要随时检查安全带
23、 (绳 )是否栓牢。上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具，确保该设施安全性和可靠性，使用脚扣时，安全带必须系圈在杆上 ;上下杆时，必须使用防堕落装置或有具体防止堕落的安全措施，以防失去保护。安全带必须栓在的构件上，不得随意解除。3高处作业在转移作业位置时，手扶的构件必须牢固，不得失去保护。需要沿着水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时，必须使用水平安全绳。在无任何保护的情况下，绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备，禁止使用容易造成工具掉落的简易皮套 ;上下传递物件时，必须用绳索吊送，严禁抛掷。严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和
24、在间隔大的构架转移作业位置时，不得沿单根构件上爬或下滑。5、认真执行 “两票 ”制度，防止误触电、感应电伤人的高空堕落事故。二、在防电气误操作方面在培训方面，组织了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练，并使用录音记录。使全体工作人员对防误操作的认识，意识到预防人身、电网、设备安全事故的重要性。(1)认真组织查找在安全生产管理上存在的薄弱环节，特别是施工、维护班组和人员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制 ”和防电气误操作事故等方面存在的问题，制定和落实有效的整改和防范措施。(2)加强安全管理，在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行 “两票三制 ”，严格按照安全操作规程办事。(3)通过每
25、周的安全活动日，认真学习事故通报、快报和相关规程、规定，结合本班实际开展讨论，吸取事故教训，使 “防误 ”工作深入人心。(4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序，不漏项。(5)操作时认真履行唱票、复诵制，确认无误后再进行操作，并由监护人监护操作，同时录音操作过程。(6)拉、合刀闸 (跌落式熔断器 )时，应先将线路转为空载状态，防止带负荷拉、合线路刀闸。(7)开关检修时，应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触电 ;操作低压开关 (刀闸 )前，应检查开关是否正常并做相关防护措施，操作时不要面对开关，防止电弧烧伤工作人员。 1.杂志中上色遇到的疑问：为什么我们
26、的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗 的色调，而不是用艳丽的色彩 ?实习实训基本文件规范：实习报告模板4很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色，但是在生活中没有一个孩子会主动去选择艳丽到夸张的衣服，插图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子，国画中用色很少，用的最多的就是 “墨色 ”，国画中 “墨 ”与“色 ”是相通，而墨分五色 (其实不止 )，表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的插图也不能像马路一样一直是一个色调，明快的色彩也是必不可少的。总之，对于插图来说，不一定就非得用丰富的色彩，只要能充分表达文字的内容就可
27、以。即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。这也是插图要给人留一些想象空间的原因。美学大师朱光潜说过： “美术作品之所以美，不是只是在表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是所谓的无言之美。 ”什么样的故事应该配什么样的色彩呢 ?抒情类的文字配合传统的中国画或梦幻的画面或颜色明度对比属于弱对比的就能产生很好的呼应效果，将读者吸引到安静的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和与颜色相配的绘画风格 (如 ;写实风格和版画效果 )能加强奇幻神秘的气氛。幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快，纯
28、度对比强烈的风格就能和文字相得益彰。2.插图的形式和技法太多了，到底那种更好，或是杂志的美术编辑究竟该用什么样的插图来传达文章的深层内容 ?在看到一篇文章时，理解文章的内容，并明白作者想告诉读者的是什么 ?也许是告诉你一个生活态度或一个学习方法，也许是一个人生哲理 找到文章的中心思想，用孩子的视角思考，再配出贴近孩子生活世界的插图。如果一个插图只是表现文章中的一段文字和一个场景，那要想用图来打动读者，那是很难的。好插图除了能用视觉语言来烘托文字的不足之处外，还能和文字一起在读者的脑中升华。插图在兼顾了以上的这些要求后，出现的画面就是出色的传达了文字的深层内容了。3.在版式流程中编辑在遇到插图和
29、文字的不和 -谐组合时应该怎样去调整 ?在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中，有些版面不和 -谐或插图和文字的同时产生阅读障碍的问题发生。5a. 图和文字的组合让阅读有了困难，也就是在文字下面的图的色彩或纹理影响文字的清晰度。出现这种问题需要调整插图，插图的纹理太重的减少纹理或做模糊处理，底色太鲜艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。如果在做了这些努力后，仍然有阅读的困难，干脆去掉文字下面的背景插图。(8)配电站停电时，必须检查确认进线柜电缆头不带电 (检查带电显示器 )才能合上进线柜接地刀闸，配电站送电时，应先检查进线柜地刀是否拉开，防止带地刀送电。没有地刀的进线柜，严禁私自解锁，防止误入带电间隔。
