1、1美 术 学 科 教 学 计 划2008 2009 学年度 上 学期 第 11 册学生情况分析加强高年级学生艺术欣赏及评价的训练，美术技法及相关知识的学习。增强设计制作能力，培养学生发掘生活中的物品进行再创造的意识，树立环保意识，提升学生对设计的兴趣，体会设计的乐趣。结合现代教育技术，学习相关电脑美术图片处理知识。全册教学目的要求1、了解中国人物画是中国画中的主要部分；学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色的方法，提升审美情趣和艺术表现力。2、通过学习了解画家是如何利用物象进行魔术组合，感悟利用改变常规定思维方式进行创作所产生的艺术效果。3、发现生活中的物品，进行艺术创想，改造设计制作精美的新物
2、品，使其既有美感，又有使用价值，培养学生的创新能力和动手动脑能力。4、了解什么是色彩调和以及色彩调和带给人的美感，知道色彩调和的表现方法和特点。感受色彩调和地美感及其在生活中的应用。5、利用自己所学的美术知识，发掘家乡、祖国的文化历史，激发学生爱家乡，爱祖国的情感。2教材重、难点学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色的方法。感悟利用改变常规定思维方式进行创作所产生的艺术效果。发现生活中的物品，进行艺术创想，改造设计制作精美的新物品，使其既有美感，又有使用价值，培养学生的创新能力和动手动脑能力。感受色彩调和地美感及其在生活中的应用。发现和发掘家乡、祖国的文化历史，激发学生爱家乡，爱祖国的情感。培优
3、补差措施老师有针对性进行引导、辅导（优、中、差） ，师生共助，生生互助，学生多听老师分析，多看老师和同学的示范作品，学习其中传递的信息。减负提质措施联系学生生活开展美术学习活动，加强实用性美术的学习；有效利用课堂时间，采用合作、讨论，让学生在轻松探索交流中，获得学习的收获。教改实验课题献研究课课课题3教 学 进 度 安 排单元 教 学 内 容 课时数1、凝固定音乐 12、有特点的人脸 23、戏曲人物 24、图形的魔术组合 25、线描中的黑白对比 26、自制小相框 27、色彩的调和 18、画一幅色彩和谐的画 29、箱板上的新发现 210、参观卷的设计 24教 学 进 度 安 排单元 教 学 内
4、容 课时数11、神秘的礼盒 212、故事里的人 213、笔的世界 214、电脑美术漫画肖像 115、神州风采 116、家乡的老房子 117、家乡的小吃 118、家乡的艺术 119、家乡的历史和发展 15年级 6 年级 班次 周次 1课题 1、凝固的音乐建筑 教学时数 1本课时教学（实验）内容 欣赏教学目的通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识不同的地域文化对建筑的影响。发现古今中外建筑在材质、造型方面的特点。教学重点初步了解中国古建筑的文化内涵。发现时代发展与建筑材料的变化的关系。教学难点认识和理解不同的地域文化的文化特点对建筑风格的影响。教具学具 教材、相关资料图
5、片课件、展示平台教学实验过程一、 组织教学：检查学生用具的准备情况。二、 讲授新课：1、分组学习 一组收集中国古建筑故宫的图片和资料二组收集国外古建筑相关资料三组收集现代建筑的相关资料2、一组交流故宫的资料云龙大石雕 九龙戏珠栩栩如生，龙纹、宝山、祥云门钉、金铺首 朱门金钉、金铺首是皇家建筑的标志，有避邪作用，寓意吉祥如意。太和殿屋檐上的仙人小兽皆为吉祥的象征。故宫的黄屋顶和红墙 金壁辉煌。黄色是尊贵的色彩，代表了皇族；红色是喜庆的颜色。3、二组交流国外古建筑（对比）6教学实验过程材质 造型 美感故宫 木 直线条 稳重、古朴、庄严泰姬陵 大理石 简洁、精确 几何图形构成科隆大教堂 砖石 塔式
6、基督教“神圣忘我”的宗教精 神凡尔赛宫 砖石 弧线 圆润流动，浪漫而奢侈乾清宫 木 直线 庄严稳重、华丽威严4、三组交流现代建筑现代建筑造型独特而高大。随着科技的发展，各种新型的材料、先进的技术应用于建筑，让现代建筑更加醒目、高大、独具一格。5、欣赏莫扎特 g 小调第四十交响曲中的节选，感受建筑的韵律感。三、小结：拓展 找找家乡的独特建筑，用自己的语言进行描绘。作业布置与指导初步了解中国古建筑的文化内涵。发现时代发展与建筑材料的变化的关系。板书设计1、凝固的音乐建筑材质 造型 美感故宫 木 直线条 稳重、古朴、庄严泰姬陵 大理石 简洁、精 确 几何图形构成科隆大教堂 砖石 塔式 基督教“神圣忘
7、我”的宗教精神凡尔赛宫 砖石 弧线 圆润流动，浪漫而奢侈乾清宫 木 直线 庄严稳重、华丽威严蓬皮社艺术中心 庞大古怪、高科技建筑里程碑里昂机场 造型奇特上海金茂大厦水泥钢筋新型材料醒目高大独具一格 中国传统和现代潮流相融合教学后记7年级 6 年级 班次 周次 2课题 2、有特点的人脸 教学时数 2本课时教学（实验）内容 绘画习作教学目的了解中国人物画是中国画中的主要部分；学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色的方法，能画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。提升审美情趣和艺术表现力。教学重点学习中锋、侧峰、淡墨、重墨在人脸画中的绘画技巧，引导学生关注中国人物画的传统和创新。教学难点掌握墨色浓淡程
8、度，能准确地表现人脸、五官的比例，进而创作有特点的人脸。教具学具 教材、相关资料图片课件、展示平台、国画用具教学实验过程第一课时三、 组织教学：检查学生用具的准备情况。四、 讲授新课：1、学生介绍自己熟悉人物的脸部特点 脸型、眼、鼻、嘴、耳朵、头发的不同。2、中国画中概括头部的理论脸部比例 “三廷五眼”脸型对字形 “国、由、甲 申、田、日”（在生活中人的头部总是不断地在运动，很难有单一固定的表现方法）3、分析教材中画家创作的作品脸型、五官、表情4、边讲解边演示 （以教材中的一个人物为例）（1）分析人物的脸部特征（2）分析线条的使用 轻、重、薄、厚、软、硬、虚、实、前、后、粗、细8教学实验过程（
9、3）用笔用墨清墨渴笔 直线基本形 （注意比例）中锋淡墨 眼、鼻、口头发、皱纹 （注意画高不画低）用线 上眼皮粗于下眼皮 眼球更细画嘴用线要虚柔一些五、 学生作业：练习五官的画法，老师巡视指导。六、 小结：布置下节课内容。第二课时一、组织教学：检查学习用具二、讲授新课：1、评讲上节课的习作练习。2、分析书中几个人物的外貌特点三、学生作业：选择一个人物，表现他的突出特点。四、小结：（1）展评作业 （2）布置下节课内容作业布置与指导选择一个人物，用中国画的绘画形式表现他的突出特点。板书设计2、有特点的人脸脸部比例 “三廷五眼”脸型对字形 “国、由、甲 申、田、日”分析线条的使用 轻、重、薄、厚、软、
10、硬、虚、实、前、后、粗、细清墨渴笔 直线基本形 （注意比例）中锋淡墨 眼、鼻、口头发、皱纹 （注意画高不画低）用线 上眼皮粗于下眼皮 眼球更细画嘴用线要虚柔一些教学后记9年级 6 年级 班次 周次 3课题 3、戏曲人物 教学时数 2本课时教学（实验）内容 绘画习作教学目的学习了解我国传统京剧人物的服饰、造型、表演的相关知识。学习水墨戏曲人物的表现方法，能利用国画媒材表现戏曲人物。教学重点了解戏曲行当的相关知识级水墨戏曲人物造型的方法。教学难点如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。教具学具 教材、相关资料图片课件、展示平台、国画用具教学实验过程第一课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、
11、讲授新课：1、观看京剧录像 提问：这是京剧，它给你什么样的感受？（服饰精美 不同人物的化妆各有特点）2、介绍京剧的行当和特点 （有特色的人物对照）文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱行当 特点 人物生 老生、小生、武生、红生、娃娃 男角：岳飞、关于、沉香旦 正旦、花旦、花衫、刀马旦、武旦、老旦 穆桂英、杨排风净 正净、副净、武净（花脸） 包拯、张飞、青面虎丑 文丑、武丑、 张文远、刘利华3、学生介绍自己收集的戏曲人物。4、老师演示勾线法和没骨法10教学实验过程勾线法：勾勒形 渲染色没骨法：浓破淡 淡破浓的方法三、学生作业：练习勾线法勾勒形 渲染色没骨法浓破淡 淡破浓的方法四、小结：布置下节
12、课内容。第二课时一、 组织教学：检查学生用具的准备情况。二、 复习上节课知识：勾线法 没骨法三、 讲授新课： 讲讲自己准备怎样表现戏曲人物（颜色、墨色、笔法）四、 展评作业。作业布置与指导用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。板书设计3、戏曲人物行当 特点 人物生 老生、小生、武生、红生、娃娃 男角：岳飞、关于、沉香旦 正旦、花旦、花衫、刀马旦、武旦、老旦 穆桂英、杨排风净 正净、副净、武净（花脸） 包拯、张飞、青面虎丑 文丑、武丑、 张文远、刘利华面积大 侧峰 渲染面积小 中锋 勾勒教学后记11年级 6 年级 班次 周次 4课题 4、图形的魔术组合 教学时数 2本课时教学（实验）内容 绘画习作
13、教学目的通过学习了解画家是如何利用物象进行魔术组合，感悟利用改变常规定思维方式进行创作所产生的艺术效果。教学重点通过了解如何利用物象进行魔术组合的方法，培养学生的创新意识。教学难点如何用不同类型的图形组成一幅有趣的画。教具学具 教材、几何图形用具、相关资料图片课件、展示平台、绘画用具教学实验过程第一课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、讲授新课：1、教师展示几何图形用具，请学生发挥想象力，提问：谁能用它们组合出新的形象？2、学生准备的文具用品进行组合新的形象。3、老师将有趣新颖的形象快速地演示到黑板上，再次请学生进行添加组合。4、欣赏夏加尔的作品我还我的村庄形象叠现出来 梦幻 三、学生
14、作业：利用自己身边的物象现巧妙的组合，再画出来进行添加，使画面更加丰富。12教学实验过程四、小结：展示新颖、有趣的画面。第二课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、讲授新课：讲评上节课完成作品的情况，提出建议。三、学生作业，教师巡视指导。四、小结：展评作业。布置下节课任务。作业布置与指导利用身边的物象现巧妙的组合，再画出来进行添加，使画面更加丰富。板书设计4、图形的魔术组合教学后记13年级 6 年级 班次 周次 6课题 5、线描中的黑白对比 教学时数 2本课时教学（实验）内容 绘画习作教学目的通过学习了解线描中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。培养学
15、生热爱民间艺术的情感。教学重点线描画中的黑白对比知识及造型手法。教学难点如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。教具学具 教材、相关资料图片课件、展示平台、绘画用具教学实验过程第一课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、讲授新课：1、欣赏鸟的变化图案提问：你喜欢这幅画吗？它有那些地方吸引了你？小结：大小、形状不同的黑白色块与线的有机组合，使画面产生丰富的变化，给人以变化的美感。2、讨论思考：门神画面上的线条是怎样组织的？你能找到那些黑白对比的组织形式？给你怎样的美感？色彩 明暗 黑白长 短线粗 细色块形状 大 小图案 组合变化排列 疏密关系3、分析教材中静物的黑白对比。14教学实验过程三、
16、学生作业：以线为主画一幅有黑白对比效果的画。四、小结：展示新颖、有趣的画面。第二课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、讲授新课：1、强调上节课分析的静物色彩黑白对比。2、讲评上节课完成作品的情况，提出建议。三、学生作业，教师巡视指导。四、小结：展评作业。布置下节课任务。作业布置与指导以线为主画一幅有黑白对比效果的画。板书设计5、线描中的黑白对比教学后记15年级 6 年级 班次 周次 7课题 6、自制小相框 教学时数 2本课时教学（实验）内容 手工制作教学目的了解相框设计的基本内涵（材料、造型、图案装饰、支架等） 。学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。让学生了解生活处处都有设计，
17、设计的目的是为了方便生活和美化生活。教学重点学习和了解小相框的材料、造型、装饰及支架、背板中包含的设计。教学难点相框作品的新颖、美观和实用。教具学具 教材、相关资料图片课件、展示平台、制作用具教学实验过程第一课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、讲授新课：1、展示不同的相框图片分析讨论：相框的材料、色彩的搭配、装饰和相框支架的设计。2、师生共析教材中普通材料制作的小相框。3、教师讲解小相框的制作方法和注意事项干净整洁、折角度精准、剪贴装饰和添画装饰可以同时使用。4、学生介绍自己准备设计制作小相框的样式和制作步骤。三、学生作业：选择自己喜欢的材料，设计制作出外形新颖、美观、实用小相框。1
18、6教学实验过程四、小结：展示新颖、设计巧妙的小相框。第二课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、讲授新课：1、讲评上节课完成作品的情况，提出建议。2、分析小相框放置的设计支撑式 呈三角形最稳定坐式 坐子的设计造型美观三、学生作业，教师巡视指导。四、小结：展评作业。欣赏了解现代数码电子相框。布置下节课任务。作业布置与指导以线为主画一幅有黑白对比效果的画。板书设计6、自制小相框教学后记17年级 6 年级 班次 周次 8课题 7、色彩的调和 教学时数 1本课时教学（实验）内容 绘画习作教学目的了解什么是色彩调和以及色彩调和带给人的美感，知道色彩调和的表现方法和特点。感受色彩调和地美感及其在生活
19、中的应用。教学重点了解什么是色彩调和，感受色彩调和带给人的美感，尝试运用调和完成一幅画。教学难点掌握简单的调色方法，使画面色彩调和。教具学具 教材、相关资料图片课件、展示平台、水分绘画用具教学实验过程一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、讲授新课：1、出示两幅作品，讲授什么是色彩调和？色彩调和通常是指色彩的量比关系和秩序关系，保证色彩变化丰富的同时，也应注意色彩关系的协调统一。2、出示色相卡根据色卡谈一谈色彩调和带给人什么样的美感？3、分析书 P14 中的两种调和方法。（1） 混入同种色（2） 混入同种灰18教学实验过程三、学生作业：根据掌握的色彩调和知识进行调和练习，完成一幅表现色彩调和
20、地作品。四、小结：展评作业。布置下节课任务。作业布置与指导根据掌握的色彩调和知识进行调和练习，完成一幅表现色彩调和地作品。板书设计7、色彩的调和色彩调和通常是指色彩的量比关系和秩序关系，保证色彩变化丰富的同时，也应注意色彩关系的协调统一。教学后记19年级 6 年级 班次 周次 9课题 8、画一幅色彩和谐的画 教学时数 2本课时教学（实验）内容 绘画习作教学目的认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法，并感受其美感。学会用邻近色画一幅画。教学重点学习邻近色的知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的美感。教学难点运用邻近色的表现方法。教具学具 教材、相关资料图片课件、展示平台、水分绘
21、画用具教学实验过程第一课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、复习旧知识：什么是色彩调和，色彩调和给人什么样的感受？三、讲授新课：1、认识邻近色邻近色就是色彩接近的颜色。邻近色的色彩倾向近似，冷色组合暖色组较明显，色调统一和谐，感情特性一致。2、分析、欣赏教材中的美术作品图片中哪些地方运用了邻近色？不同的邻近色给你什么样的感受？20教学实验过程四、学生作业：以教材的图片作品为例，改变其色调，仿画作品。选取自己喜欢的一组邻近色、起稿、着色。五、小结：展评作业。第二课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、讲授新课：强调邻近色色量的分配。三、学生作业，教师巡视辅导。四、小结：展评作业。布
22、置下节课任务。作业布置与指导以教材的图片作品为例，改变其色调，仿画作品。板书设计8、画一幅色彩和谐的画教学后记21年级 6 年级 班次 周次 10课题 9、箱板上的新发现 教学时数 2本课时教学（实验）内容 绘画制作教学目的学习利用瓦楞纸进行有趣味道艺术创作。利用瓦楞纸镂空雕刻、拼贴绘画、印制等技法进行艺术创作，培养学生的动手能力、想象能力和创造能力。教学重点利用瓦楞纸的特点，掌握着纸箱上镂空雕刻的技法和用多层瓦楞纸与彩色卡纸拼贴等方法。教学难点层次感与画面整体效果的把握。教具学具 教材、相关资料图片课件、展示平台、剪贴用具、绘画用具教学实验过程第一课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二
23、、讲授新课：1、回忆我们学过哪些绘画形式？绘画、剪贴画、版画2、出示纸箱板，撕开表面的牛皮纸，你会发现什么？你面藏着弯曲排列的瓦楞纸。3、讨论：瓦楞纸和其他纸有什么区别？我们可以发挥它的哪些优点？（它独特的肌理）4、演示第一种种制作方法 撕、镂、着色撕、镂出夹层和纹路 对象与瓦楞纸肌理的对比撕随意自然 镂整齐控制形三、学生作业：完成一个动物形象与背景配合，突出层次感。四、小结：展评作业。22教学实验过程第二课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、复习旧知识：上节课的制作方法 撕、镂、着色三、讲授新课：介绍第二种制作方法 拼贴 色彩的搭配，其他纸与瓦楞纸的肌理对比四、学生作业，教师巡视辅导
24、。五、小结：展评作业，布置下节课任务。作业布置与指导使用撕、镂、着色的方法完成一幅作品。板书设计9、箱板上的新发现教学后记23年级 6 年级 班次 周次 11课题 10、参观卷的设计 教学时数 2本课时教学（实验）内容 设计绘画教学目的通过本课的学习，让学生知道参观卷的组成部分，引导学生了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中的重要作用。教学重点了解参观卷的组成及表现形式，用学过的技能设计和制作参观卷。教学难点图案、文字、色彩的协调统一。教具学具 教材、相关资料图片课件、展示平台、绘画用具24教学实验过程第一课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、讲授新课：1、展示几张设计新颖，有特色的
25、参观卷。2、分组讨论：一组：参观卷有哪几个部分组成？（主卷、副卷、存根。年、季、月票由硬卡制成，便于携带回保存，上面有相片、印章和防伪标志等。 ）二组：参观卷中的文字有哪些特点？（黑体、宋体、变体美术字，双语、拼音、数字等。根据参观卷的大小设计字体的大小、横竖安排。 ）三组：参观卷中的图案有哪些展现形式？（电脑合成、装饰画、卡通画、版画、抽象画等）四组：参观卷的色彩，在设计中要考虑哪些因素？（冷暖色的调配）3、讨论：参观卷除了作为出入的凭证外，还有哪些用途？教学实验过程收藏、欣赏、宣传广告，为旅游者提供方面（反映当地的文化，体现管理者的文化修养和经营理念、乘车路线、提示） 。三、学生作业，教师
26、巡视辅导。四、小结：展评作业。第二课时一、组织教学。二、讲授新课：强调设计要点，主卷、副卷、存根的分配比例。三、学生作业。四、拓展讨论：怎样使参观卷更具特色？春夏秋冬选用不同代版面、节日突出喜庆的气氛、增加科技含量五、小结：展评作业。布置下节课任务。25作业布置与指导用学过的技能设计和制作参观卷。板书设计10、参观卷的设计教学后记年级 6 年级 班次 周次 12课题 11、神秘的礼盒 教学时数 2本课时教学（实验）内容 设计制作教学目的知道礼品盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。学习利用综合材料设计制作礼品盒。培养学生的环保意识，体验巧妙利用废旧物的乐趣。教学重点了解礼品盒的
27、结构、形象、功能，学习设计美观与实用相结合的相关知识，利用综合材料设计制作礼品盒。教学难点综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法。26教具学具 教材、有特色的礼盒、展示平台、绘画用具、剪贴用具教学实验过程第一课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、讲授新课：1、分小组观察礼盒根据礼盒的外观设计猜一猜里面装的是什么？打开后你有什么感受？你认为礼盒设计的巧妙之处有哪些？还有哪些不足之处？应该怎样修改？2、分析介绍生活中礼品盒的种类、用途，发现和了解设计与实用是怎样的关系？3、分小组讨论：你的礼物准备送给谁？他们有什么特别的喜好？你想用什么样的盒子来包装？装饰丝带有哪些不同的系法？4、分析书中
28、学生作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新？教学实验过程三、学生作业：收集生活中的盒子，选用适当的材料，为自己的小礼物设计制作一个精美的礼品盒。四、小结：展评作业。第二课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、讲授新课：讲评上节课完成作业情况1、盒子形状的巧妙利用2、盒子内部的创新设计3、盒子外观点美观装饰三、学生进一步完善作品，教师有针对性辅导。四、小结：展评优秀作品，进行礼盒互换。27作业布置与指导综合利用材料，创新设计制作礼品盒。板书设计11、神秘的礼盒教学后记年级 6 年级 班次 周次 13课题 12、故事里的人 教学时数 2本课时教学（实验）内容 泥塑教学目的通过本课的教学，体
29、会泥塑质朴之美，了解泥塑人物捏成型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的雕塑人物。采用揉、捏、切削、粘接、刻、压、划等多种手法，创作一个生动的泥塑人物形象。教学重点了解圆雕大基础知识，学习用基本形的加、减法塑造人物立体动态。教学难点作品生动、美观、牢固、观赏性强。28教具学具 教材、相关资料图片课件、展示平台、泥塑用具教学实验过程第一课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、复习旧知识：面塑、橡皮泥的塑造方法揉、捏、切削、粘接、刻、压、划等多种手法三、讲授新课：1、请学生讲讲自己喜欢的民间故事的人物的外型特点。 （基本形状）2、以西游记中的人物分小组找出他们的典型特征：身份特
30、征 外貌特征 服装特征 性格特征 色彩的搭配3、分析观察教材中的泥塑人物。头、身体、四肢、服饰、五官4、讨论泥塑的方法和步骤。 （按照观察顺序进行塑造）四、学生作业，教师巡视辅导。五、小结：展评作业。教学实验过程第二课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、复习旧知识：面塑、橡皮泥的塑造方法揉、捏、切削、粘接、刻、压、划等多种手法三、讲授新课：1、讲评上节课的作业情况。2、有针对性地引导学生修改作品和部分处理方法。毛发梳子印、牙刷毛刻花纹镂空、添加 几种颜色用条状组合后向一个方向搓成螺旋花纹。四、学生作业，教师巡视辅导。五、拓展观摩：欣赏泥人张的泥塑作品。五、小结：展评作业。布置下节课任务
31、。29作业布置与指导采用揉、捏、切削、粘接、刻、压、划等多种手法，创作一个生动的泥塑人物形象。板书设计12、故事里的人教学后记年级 6 年级 班次 周次 14课题 13、笔的世界 教学时数 2本课时教学（实验）内容 设计绘画教学目的了解笔的设计理念，美观与实用相结合。学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法。提高观察和分析能力。教学重点观察和分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一支新颖的笔。教学难点运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。30教具学具 教材、相关资料图片课件、展示平台、绘画用具教学实验过程第一课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、讲授新课：1、学生互相欣赏伙伴有特色的笔。经过自己的观察，说说笔吸引你的地方。 （颜色、造型、功能）2、学生自己在生活和学习中遇到的麻烦，以及希望自己使用的笔具有的功能。3、讲解设计图的简单画法。（1）画面部分 笔的组成部分 笔杆、笔头、笔帽笔的功能设计笔的造型 形状、颜色、大小（2）文字介绍三、学生作业，教师巡视辅导。四、小结：展评作业。教学实验过程第二课时一、组织教学：检查学生用具的准备情况。二、复习旧知识：设计图的简单组成部分三、讲授新课：分析书上的学生作品，启发学生的思维，引导学生修改完善自己的作品。四、学生作业，教师巡视辅导。五、小结：展评作业。布置下节课任务。
