1、文艺心理学,主讲人：赵自云,新课导入：“文学（文化）与心理学相合”何为？,1、第二次世界大战结束前的一个故事：本尼迪克特（美）与菊与刀 。 2、文学与心理学都是一门“人学”。 3、现代心理学的出现：1879年德国心理学家冯特创建世界上第一个心理学实验室。,本尼迪克特（美）与菊与刀,菊与刀作品提示：,“菊”是日本皇室家徽，“刀”是武家文化的象征。“菊”与“刀”即象征日本人的矛盾性格，亦即日本文化的双重性：爱美而又黩武，尚礼而又好斗，喜新而又顽固，服从而又不驯 本尼迪克特认为，日本文化特征是“耻感文化”不同于西方的“罪感文化”，其强制力在于外部社会而不在于人的内心。,金克木,文化就是国情，就是国民
2、性，日本文化就是日本人。研究各国社会，不仅要“找寻决定性的物质因素”，而且要“探讨起重要作用的精神因素”。记菊与刀兼谈比较文化和比较哲学,课程参考书目,童庆炳、程正民主编：文艺心理学教程，高等教育出版社，2001年4月版。 童庆炳主编：现代心理美学，中国社会科学出版社，1993年2月版。 朱光潜著：文艺心理学，安徽教育出版社，1996年9月版。 金开诚：文艺心理学概论，人民文学出版社，1987年版。 惠尚学、陈进波等著：文艺心理学通论，兰州大学出版社，1999年11月版。 【美】舒尔茨著，叶浩生译：现代心理学史（第八版），江苏教育出版社，2005年12月版。,第一讲 认识文艺心理学,本讲主要内
3、容： 一、文艺心理学的学科性质 二、文艺心理学的研究对象 三、文艺心理学的研究方法,1、 文艺心理学的学科定位,（1）从语义学层面来看，一般有两种理解： 一是文艺“心理学”：心理学是研究目的，文学是研究手段。 二是“文艺”心理学：文学是研究目的，心理学是研究手段。 （2）文艺心理学是文学研究的一种新途径。 （3）中国现代文艺心理学形成标志：朱光潜与其文艺心理学,2、文艺心理学与普通心理学关系：,（1）文艺心理学不属于普通心理学的分支，尽管其产生与发展的过程与普通心理学发展紧密相联。 （2）普通心理学研究的是普通人的一般心理，属于自然学科；文艺心理学研究的是审美主体的审美心理，属于人文学科。,3
4、、文艺心理学即是心理美学,现代美学包括三大分支，即哲学美学、社会学美学和心理美学 。 （1）哲学美学：不是对审美现象和艺术现象作具体的分析，而是对审美现象和艺术现象的本质作形而上的阐述。它主要从哲学的高度和角度来探讨美学中一系列根本性的问题，例如美是什么？美感的本质特征是什么？艺术的本质是什么？,（2）社会学美学：,从社会历史的角度来研究艺术现象和审美现象，它把艺术现象和审美现象看作是一定社会条件和历史时代的产物，着重研究人类社会中审美现象的存在、变化和发展。,豪塞尔（美）,艺术处于历史进程的网络之中，艺术毕竟是生活的一种解释，社会学美学研究艺术的任务是“按照艺术的实际来源去解释一件艺术作品中
5、表现出来的对生活的看法。”,（3）心理美学,既不同于哲学美学，也不同于社会学美学，它有自己独特的研究对象、研究角度和研究方法。从某种意义上说，心理美学是对传统美学、对哲学美学的反拨：它把研究的重点从审美客体转向审美主体；用一种“自下而上”的方法代替了传统的“自上而下”的方法，它不是高度思辨和演绎的方法，而代之以经验的、实证的和归纳的方法。 注意：文艺心理学即是心理美学 。（童庆炳 ）,二、文艺心理学的研究对象,1、具体内涵：研究审美主体在一切审美体验中的内在规律，其中既包括研究艺术美的创作和接受中的心理律动，也包括研究自然美和社会美中的心理活动轨迹。,现实美与艺术美之间的关系,“艺术美高于自然
6、。因为艺术美是由心灵产生和再生的美。” 黑格尔 “真正的最高的美正是人在现实世界中所遇到 的美，而不是艺术所创造的美。” 车尔尼雪夫斯基,2、重点研究对象,主要研究艺术创作和艺术接受活动中的审美心理机制。 艺术家的心理特征、艺术创作的动力、艺术创作的心理流程、艺术作品的心理蕴含、艺术接受的心理规律等成为文艺心理学研究的重点课题。,小结：文艺心理学研究的主要内容,一是作为体验阐释者的艺术家； 二是作为体验外化的创作过程； 三是作为体验形式化的艺术作品； 四是作为二度体验的艺术接受。,三、文艺心理学的研究方法（教材P1014）,1、方法论特征： 文艺心理学作为一门社会学科和自然学科的交叉学科，它的研究方法呈现综合的趋势。 一是多种学科的综合 二是多种研究方法的综合,2、小结,文艺心理学的研究客体是人，是人的精神生活，是人类最复杂和最隐秘的精神活动的客观规律。要充分认识和揭示这样一个具有复杂性、隐秘性、动态性、有机性和个体性的客体，特别需要多种学科的协作，特别需要采用多种研究方法。,课后思考题,1、文艺心理学的学科属性与研究对象是什么？为什么？ 2、你喜欢“文艺心理学”吗？请从个人的角度，谈谈你对学习文艺心理学这门课程的认识。,
