1、第 1 节 质点 参考系和坐标系1.认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情 况将物体简化为质点；2.理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系；3.认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用。1.质点：用来代替物体有质量的点叫做质点。当物体的 和 对所研究的问题影响很小时，就可以把物体看成质点。2.参考系：在描述一个物体的运动时，选来做 的物体，叫做参考系。（1）对 的运动，所选的参考系不同，对它的运动的描述就有可能不同。（2）若无特别说明，通常是以地面或相对地面静止的物体为参考系。3.坐标系：为了定量地描述物体的 及 ，需要在 上建立适当的坐标系。1.下列几种情况下，哪些情况
2、可将物体看做质点来处理（ ）A.游乐场中，坐在翻滚过山车中的小孩B.确定太空中宇宙飞船的位置C.研究转门的 转动D.比赛时，运动员分析乒乓球的运动2.在有云的夜晚，抬头望月，发现“月亮在白莲花般的云朵里穿行” ，这时取的参考系是（ ）A.月亮 B .云 C.地面 D.观察者3.为 了 实 现 全 球 快 速 、 简 捷 的 通 信 ， 人 类 发 射 了 地 球 同 步 通 信 卫 星 ， 同 步 通 信 卫 星 位 于 距 地面 大 约 36 000 km 的 高 空 ， 可 以 认 为（ ）A.以地面为参考系同步卫星静止B.以太 阳为参考系同步卫星静止来源:来源:C.同步卫星在高空静止不动
3、D.同步卫星相对地面上静止的物体是运动的一、物体和质点1.在研究地球绕太阳公转时，我们能不能把地球看做一个“点”来处理，为什么？在研究地球自转 时呢？2.忽略地球的大小和形状把地球看做一个“点”时，能忽略地球的质量吗？（质量是物体的固有属性）3.什么条件下，可将物体看做质点？思考 1：投出的篮球在空中运动，篮球可以看做质点吗？思考 2：如图 1-1- 1 所示，沿一个方向推动桌面上的书本，如果测量书本移动的距离，是否可以将书本视为质点，为什么？如果测量桌面上的书本经过桌面上 点所需要的时间，是否可以将书本视为质点，为什么？A例 1 有人说：“当一列客车从北京开往上海时，就可以 把列车看成质点。
4、 ”这种说法正确吗？二、参考系1.什么是参考系？图 1-1-12.选择不同的参考系观察同一物体的运动，观察结果相同吗？举例说明。3.如何选择参考系？参考系的选择应以 为原则。在没有特 别说明的情况下，通常是以 为参考系。例 2 敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。 ”其中“看山恰似 走来迎”和“是船行 ”所选的参考系分别是什么？例 3 坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否矛盾？说明理由。三、坐标系1.地球上用纬度和经度来确定某个地点。在军事、大地测量等领域常采用全球卫星定
5、位系统（G PS）来确定方位。如何准确描述物体的位置呢？2.画坐标系的三要素是什么？3.如图 1-1-2 所示为三种不同的坐标系，其中甲、乙、丙中 点的坐标如何表示？P甲： = ；乙： （ ， ） ；丙： （ ， ， xP P P） 。来源:例 4 如图 1-1-3 所示，某人从学校的门口 处开始散步，先向南走A了 到达 处，再向东走了 到达 处，最后又向北走了 到达50 mB 100 mC 150 m处，则 、 、 、 各点位置如何表示？D A B C D1.关于质点的以下说法正确的是（ ）A.质点是没有质量、没有形状和大小的点B.只有体积很小或质量很小的物体 才可以看成质点C.只要物体运动
6、不是很快，就可以把物体看成质点D.物体的大小和形状在所研究的现象中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看成质点来源:来源:2.在下列运动中，研究对象可当作质点的有（ ）A.做花样溜冰的运动员B.运行中的人造地球卫星C.转动中的砂轮D.沿斜面滑下的木块3 .观察图 1-1-4 中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况中，下列说法正确的是( )甲 直线坐标系 乙 平面直角坐标系 丙 空间直角坐标系图 1-1-2图 1-1-3图 1-1-4A.甲、乙两 车一定向左运动B.甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动，乙车向右运动D.甲车可能静止，乙车向左运动4.为了确定平面上物体的位置 ，我们建立平面直角坐标系，如图 1-1-5 所示。以 点为坐标原点，沿东西方向为 轴，向东为正；沿南北方向为 轴，向北为正。O x y图中 点的坐标如何表示？其含义是什么？A一个无风的下雨天，站在路旁的小明看到雨滴是竖直下落的；而向前快速奔跑的小聪，看到雨滴是从斜上方下落的。两个人看到的雨滴轨迹为什么不同呢？图 1-1-5
