1、第二课时5、为了找到五瓣儿丁香，作者付出自己的艰辛劳动，在三次寻找过程中，有一次的描写最具体，想想这次作者又是如何寻找的呢？用波浪形划出有关句子。（我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候还要弯下腰仰起头从下往上看。 ）6、哪些句子说明“我”专心致志地寻找？【许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿】【淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声， 我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。 】（模仿文中
2、的写法，想象因为我太专心寻找，还有什么情形“我”没注意到？（出示），我没 。 ，我没 。我只是在 地寻找着五瓣儿丁香。 ）7、 “四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿” 这句话采用了什么修辞手法？其作用时什么？反复，一方面说明作者看过数不清的四瓣丁香，看得很仔细。另一方面也体现出作者的焦急与无奈体现出他的心情时起时伏。8、 “我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人。 ”“几乎”可以去掉吗？（不能，因为他还没有停止寻找，还抱着一线希望。 ）正在他觉得山重水复疑无路的时候，发生了什么事？（却忽然发现五瓣丁香花）9、 “忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形，而是更密集。难道
3、它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！” 从这段中可以体会到什么？（“我”的“愿望”终于“实现”了！我很惊喜）（多种形式朗读这段话，体会感悟作者的惊喜之情。*找到五瓣丁香花，她是那样激动，那样惊喜，难怪她会回味。*朗读：我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲）10、此时此刻，你想到哪句话形容当时的情景？（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 ）11、看来，幸运是可遇而不可求的，正如文中所说：这快乐是源于一个新的发现？幸运也许只是一种心灵感受？ 当你心中萌发了一个希望的时候
4、，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。 ”读到这里，你觉得这幸运是什么？ 文章最后一节描写的正是作者在寻找五瓣丁香花的过程中对“幸运”的领悟。请同学们把它当作格言记住，并试着背一背。12、有感情地读课文最后一个自然段，思考：（1）.一个希望指什么？（2）.变成了现实又指什么？（3）为什么说我是一个幸运的人？（1） “一个希望”指（寻找五瓣儿丁香） （2） “变成了现实”指（找到了五瓣儿丁香 ）（3）因为我通过自己的力量把希望变成了现实，所以说我是幸运的人。13、同学们， “我”找到了丁香花，得到了幸运了吗？如果得到
5、了，你觉得他的幸运是什么？（一个人通过自己的努力，辛勤的付出，最终把希望变成现实，就是“幸运” ）五、课外拓展1、生活中，你们拥有过这样的幸运吗？学生自由说一说。2、有关幸运的名言警句炫耀于外表的的才干陡然令人赞羡，而深藏未露的才干则能带来幸运（培根） 幸运喜欢照顾勇敢的人。我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。 （达尔文）幸运的背后总是靠自身的努力在支撑着。但自己松懈下来，幸运也就溜走了。 （罗兰）幸运就是当机会来临时，我已经准备妥当；幸运之神喜欢那些有准备的头脑。3、老师寄语的确，幸运只是一种心灵感受，快乐源于一个新的发现。同学们，快乐就在我们的身边，老师希望你们能够用心体验生活，用心去感受快
6、乐，用心寻找属于自己的幸运，做一个快乐的人。六、当堂练习1、根据课文内容，完成填空。当我心中萌发了_的希望时候，我又有了一种_的力量，继而通过_的寻找，,终于心中的希望变成了现实，这时候，我觉得自己真是一个_的人，也是个_的人。2、在文中找出下列词语的近义词：姿态 （姿势 ） 奇怪（ 诧异 ） 到底（究竟）3、在文中找出下列词语的反义词：厄运 （ 幸运 ） 凋谢（盛开） 稀疏（密集 ）4、根据意思在文中找出下列词语1、形容兴头十足。 （ ）2、傍晚的阳光。 （ ）3、失落的样子。 （ ）4、捉弄耍笑，使人难堪。 （ ）5、惊异，惊奇。表示非常的出乎意料。 （ ）6、把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。 （ ）7、感情激动得不能控制。 （ ）8、完全不知道或是失意的样子。 （ ）9、因酷爱干某种事而不感觉厌烦。 （ ）
