1、多收了三五斗,叶圣陶,走近作者,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏省苏州市人，现代著名文学家、教育家、儿童文学家、编辑出版家和社会活动家。1921年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观。1922年出版第一本短篇小说集隔膜。1923年出版的稻草人是我国现代文学史上第一部童话集。他还发表了长篇小说倪焕之，并写出了大量有关教育、教学的专著和文章，为我国现代教育、现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献。,写作背景,20世纪30年代初，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，农村在帝国主义经济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人一般吃的是
2、安南米、暹（xin)逻米以及美国面粉和澳洲面粉。正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”；同时，“洋米输入其富人仍然可以谷食饶足，廪囷(qn)不空，口腹不饥”。1932年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”。甚至，“有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收起了反而赔累”。多收了三五斗反映的正是当时的社会现象。,第一步：交流感知,【环节一：师友检查】,友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善,1.根据拼音写汉字。b（ ）头 占b（ ） 作gng（ ） tio（ ）米h（ ）子 yn（ ）红
3、鄙夷不xi（ ） chu ch( ) 2.课文的主人公是谁？文中写了有关他们的哪几件事？ 3.请用一句简洁的话来概括本文主要内容。 4.故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用“多收了三五斗”作题目？,第一步：交流感知,【环节二：教师指导】,友情提示：自主检查互助检查（学友说给师傅听师傅补充讲解）,1.根据拼音写汉字。b（ ）头 占b（ ） 作gng（ ） tio（ ）米 荡yng（ ） yn（ ）红 鄙夷不xi（ ） chu ch( ),埠 卜 梗粜 漾 殷屑 踌躇,第一步：交流感知,【环节二：教师指导】,友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善,2.课文的主人公是谁？文中写了有关他们的哪几件
4、事？3.请用一句简洁的话来概括本文主要内容。,旧毡帽朋友 贱价粜米 街头购物 船上议论,江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米。,第一步：交流感知,【环节二：教师指导】,友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善,4.故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用“多收了三五斗”作题目？,用丰收反衬了农民的不幸。,第二步：研读共品,第二步：研读共品,【环节一：师友研读】,友情提示：自主探究互助完善,阅读课文134小节，并完成下列问题： 1.课文开头的景物描写有什么作用？ 2. “旧毡帽朋友”怀着怎样的心情来粜米？他们为什么会有这种心情？ 3.“旧毡帽朋友”为什么急着“占卜”他们的命运？ 4.旧毡帽朋友在粜米过
5、程中的心情是如何变化的？米行先生的态度又是如何变化的？,第二步：研读共品,【环节二：教师点拨】,1.课文开头的景物描写有什么作用？2. “旧毡帽朋友”怀着怎样的心情来粜米？他们为什么会有这种心情？,友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善,逼真地勾勒出江南小城的生活画面，描绘了米行的环境；为人物活动提供了特定的环境；反映了旧社会农村经济萧条、冷落,农民生活日趋贫困化的社会现实。,他们满怀希望地来粜米，因为今年丰收了，他们以为可以喘口气，不用像往年那样苦。,第二步：研读共品,【环节二：教师点拨】,3.“旧毡帽朋友”为什么急着“占卜”他们的命运？,友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善,因为他们对自
6、己的命运没有把握。“占卜”这个词，写出了他们既怀着希望，又提心吊胆，怕希望不能实现的心情。这告诉我们，虽然丰收了，他们的命运并没有掌握在自己手上，而是掌握在米行老板的手中。,第二步：研读共品,【环节二：教师点拨】,4.旧毡帽朋友在粜米过程中的心情是如何变化的？米行先生的态度又是如何变化的？,友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善,希望,愤激,哀求,失望,旧毡帽朋友：,米行先生：,冷笑,厌烦,鄙视,威吓,第三步：互助释疑,第三步：互助释疑,【环节一：师友解惑】,1.旧社会农民丰收成灾的原因是什么？是粮食太多了吗？ 如果不是，真正的原因是什么？ 2.课文结尾说“镇上便表演着同样的故事。这种故事也正
7、在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的。”这句话有什么含义？,第三步：互助释疑,【环节二：教师释疑】,1.旧社会农民丰收成灾的原因是什么？是粮食太多了吗？ 如果不是，真正的原因是什么？,洋米洋面的大量倾销； 到其他地方去卖，在路上还要捐很多钱； 缴租、还债、解会钱； 投机商“同行公议”，互相勾结竞相压价；“路路断绝”，逃荒、打工都没有办法。,第三步：互助释疑,【环节二：教师释疑】,2.课文结尾说“镇上便表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的。”这句话有什么含义？,意在强调这样的故事不只在一处一时发生，而是各地天天都会发生的，指出了故事的普遍意义，揭示了农民的悲惨命
8、运。,第四步：巩固拓展,第四步：巩固拓展,【环节一：师友研读】,完成课时作业中“基础知识”和“课内阅读”。,友情提示：师友自主完成互助交流完善,第四步：巩固拓展,【环节二：教师归纳】,习题分别呈现,友情提示：学友先说师傅补充点评其他师友完善,第五步：总结提高,第五步：总结提高,【环节一：师友总结】,这节课我学会（懂得）了 这节课我想对师傅（学友）说 这节课哪对师友是你的榜样？ 你要向他们学习 ,友情提示：从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。,第五步：总结提高,【环节二：教师提升】,这节课我学会（懂得）了 这节课我想对师傅（学友）说 这节课哪对师友是你的榜样？ 你要向他们学习 ,友情提示：从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。,下一节课预习提纲,
