1、对农村小学体育 场地与器材设施现状的思考肖艺 湖南师范大 学体育学 院研究 生 ，长沙 () Email:摘 要： 体育场 地、 器材设施 是保证学 校体育教 学、 训练、 课外体育 锻炼正常 进行必不 可少的物质条件。 本 文以洞口 县为调 查对象， 运用 文献资 料法， 调查法， 数 理统计法， 逻辑分析 法等方法，对其农村小学的体 育场地、器材设施 现状 进行了调查，发现农村小学体 育场地, 器材设施存 在数量不 足质量不 高， 经费 投入途 径单一 ， 利用率不 高， 管 理混乱等 一系列的 问 题。 笔者针 对这些问 题进行分 析， 并 结合在农 村的几 年体育教学 经验提出 几条建
2、议 ， 以期为 缓解当前农 村小学体 育发展所 面临的设 施问题提 供理 论参考。 关键词：农村 小学；体 育场地与 器材设施 ；洞口 县； 体育教学与 训练1 前言新课标指出： “体育场 地，器材是加 强素质教育， 提 高体育教学质量，增 进学生健康 的 物质保证。 ”国家已 制订了各级学 校体育器材设 施配 备目录，农村学校 经 过国家、地方 的大 力扶持建设 ， 基本 上 拥有了一 批体育 场 地和一 些体育 器材 ， 保证 了学校体 育工作的 开展。 但 农村学校因 为底子薄 ， 而且 上级资金 投入不足 ， 大部 分农村学 校 所拥有的 场地器材 还远不能 满足体育工 作的需要。 由
3、 于各地经 济、 文化发 展的不 平衡， 各地、 各校的 办学条 件也不尽 相 同。 在农村小学 ， 各类体育 器材按国 家制定的 “配备 目录” 配齐有很 大困难， 而 要实施新 课 程标准， 保 证体育 教 学目标的 圆满完 成 ， 学生 体育活 动的顺利开 展， 基本 的体育器 材设施是 基础 1。在首届 中 国青少年 体质健 康 论坛上时 代青少 年体质健 康 促进中心 主任刁铁 民最后总 结说： “由于 历史原因 造成的巨 大经费 缺 口， 即使未来 几年国家专 项经费重 点用于学 校体育， 也不能解决，而我们 青少年的健康 工作不能再等 了。 ”由此可见短期内国 家很难投入大 量的
4、 资金建设农 村学校体 育的场地 设施， 在这样的 大背景 下面对当前 农村小学 体育场地 ， 器材 设 施所存在的 问题， 作 为学校和 体育教 学 相关工 作人员 ， 只有从实 际出发拓 宽经费来 源， 因 地 制宜， 最 大限度地 挖掘 ， 开发和 利用现 有 的体育场 地器 材资源 ， 对已有的 体育设施 合理利 用， 科学管理，积极开发等方面加以缓解 4。 体育（与 健康）课程标准的实施，为农村体育 活动的开发 提供了广 阔的空间 ， 我们 应 主动开 发， 营 造校园体育 文化氛围 ， 让乡土 体育更具 生命力和地 方特色 5。2.研 究对象 与方法2.1 研究对象以洞口县的 30
5、 所农村 小学为对 象，对其 具体情 况进 行调查、研 究。2.2 研究方法2.2.1 文献资料法 通过中国期 刊网、 校 图书馆 、 网络等 途径收集 有关农 村小学体育 的文献，并对其进 行整理和分析。2.2.2 调查法 电话和面访 部分县级 体育管理 人员， 部分小学 领导和 体育教师， 根据研究 的需要 设计调查问卷， 抽 取部分学 校来进行 问卷调查 （随机 抽取） ， 发放问卷 800 份， 回收 792 份， 回 收率 99%， 有效问卷 766 份， 有效率 97%， 符合统计 学 要求。2.2.3 数理统计法对收集到的 数据应用 EXCELL 进行统计处理。2.2.4 逻辑分
6、析法 对文献资料 及问卷调 查得来的 数据进行 逻辑分析 。3.结 果与分 析3.1 体育场地与器材设施现状3.1.1 体育场地与器材设施 情况通过对洞口 县 30 所农村小 学体育场 地与器材 设施的 调查后发现 ：活动场 地的面积 还是 比较宽，所 调查的 30 所小 学都有宽 50 米，长 80 米 的场地，但 只有 21 所场地 上有 60 米的 煤渣跑道， 其它 9 所的场地 坑坑洼 洼 ，边上长 满杂草 ；有 26 所 有水泥乒 乓球桌， 但球网都 是学生用砖头和石头 自己排成的， 桌前大多是坑 坑洼 洼的。24 所学校有 一类选配器材 乒乓 球拍， 打 乒 乓球是农 村小学 生最
7、常参 加的体育 活动。 由表 1 可以 看出实际 配备的器 材与要求 的一类必配 器材差距 很大。表 1 部 分 一 类 必 配 器 材 与 实 际 配 备 器 材 情 况 统 计 表类别 接力 棒 跳高 架 栏架 实心 球 毽子 体操 垫 山羊一 类 必配（ 12 个 班 以 下） 实际 平均 配备完 成 百 分 比6233.33%20.541.67%6116.67%20315.83%50 1010 020% 0%10.220%3.1.2 体育场地与器材设施 的经费投 入情况调查得知: 各个学校 近 六年的体育场地与器材 设施经 费投入数量非常的少，经费来源途 径也单一, 大 多是依 靠体育
8、老 师到领 导 那里争取， 才 有数量有限 的一点钱， 去买几付 乒乓球 拍，几根跳 绳。每生 每期三元 钱的体育 费专项款 大多 数都被挤掉 了。3.1.3 体育场地与器材设施 的利用, 开发情况在体育器材 使用上， 从表 2 数据统计 来看， 我 县体育 教师在体育 器材的一 物多用上 还有 待加强。在 课堂教学 中，发挥 一种器材 的 12 种功 能的教师为 77.8%，发挥一 种器材 34 种功能的教 师仅为 22%。表 2 体 育 器 材 一 物 多 用 情 况 统 计用途 人数 百分 比 器材1 2 35 77.8% 跳 绳 、 接 力 棒 、 小 皮球3 4 10 22.2% 橡
9、 皮 筋 、 折 垫 、 毽 子等-3 -豆丁标准与论文网： 方面，还 非常欠缺 。自制的 简易器材 在所 调查的 30 所学校 中仅出现 一次，就是木山完 小的体育 老师用矿 泉水瓶做 了二十对 哑铃 。3.1.4 体育场地与器材设施 的管理情 况通过调查洞 口县的 30 所农 村小学,有 专门体育 器材室 的学校有 4 所,只占 所调查学 校的13.33%，更 谈不上 有体育 器材室 管理制 度了。 大多数器 材都是 寄放在 体育教 师的 个人房 间 里， 甚至分摊在 几个体育 教师的房 间里， 管理 混乱。 由表 3 可以 发现， 大多数 学校都已 经意 识到了他们 在管理中 所存在的
10、不足，并 有改变现 状的 意向。表 3 体 育 器 材 管 理 情 况 统计类别 很好 好 一般 差 很差人数 0 2 6 19 3百 分 比 0% 6.67% 20.00% 63.33% 10.00%4.结 论与建 议4.1 结论4.1.1农村小学体 育场地面 积，器材 的数量严 重不足， 离配 齐一类必配 器材还有 很大差距 。4.1.2农村小学体 育经费来 源途径单 一， 数量少， 远 远满足 不了学校体 育教学， 训练， 课外活 动的要求。4.1.3农村小学体 育场地与 器材设施 管理混乱 。4.1.4农村小学体 育场地与 器材设施 的利用率 不高，自 制器 材开发欠缺 。4.2 建议
11、4.2.1 多途径的筹集经费。 在专项经费 投入有限 的情况下 ， 学校本 身要广 开财源 ， 多渠道 、多途径 筹措农村 学校体育经费， 争 取社会力 量的支持 。 如在 有关部门 的支持 下创办农村 青少年体 质健康工 作的 “希 望工程” ， 想方设 法争取社 会力量， 积 级和村行 政、 校办厂以及 上一级学 校联系， 尽 可能得 到这些部门 的支持， 为增加 体育经费 创造条件 。 作为 体育教师要 大力宣传 学校体育 工作的重 要性， 努力争取 学校的支 持。 抓好 “两操” 及课外体 育活动的开 展。 “两操” 的质量 体现了 一个学校的 精神面貌 ，为此我 们采取体 育教师领
12、操， 体育委员检 查的检查 方案。把 “两操 ” 质量纳入班 级评比当 中。有力 的保证了 学校“两 操” 的质量，展 现了学校 向上的精 神风貌 ， 得到学校领 导的肯定 。 课外 体育活动 的开展可 以增强 学生体质， 培养学生 积极向 上的优良 品 质。 为此我 们尽量保 证每个班 每星期有 一节课 外体育 活动课。 这 样一来 ， 学生的 精力有发 泄 的途径。 校园里 锻炼的人 多了， 打架 的人少了。 另 外 一个就师抓 好体育训 练和体育 竞赛， 培养高素质体 育特长生 。 通过 体育竞赛 可以提高 学校的 知名度， 培 养高素质 体育特 长生也符 合学校的办学 方向。学 校尝到
13、重 视体育工 作带来的 甜头 ，自然就会 加大对体 育工作的 投入。4.2.2 教育学生爱惜、维护 体育场地 器材，是应 对场 地器材短缺的重 要举措。 每个学校所拥有的场 地器材都 是有限的 ，学校不 可能 无限制地投 入 3。 这就要求 使用场地、 器材 频率最高 的学生多 爱惜 、 多维护 。 学 校每年都 有新添置的 一部分体 育器材如 羽毛球、乒乓球、 篮球等， 而 它们的 使用期一 般不会超 过两个 月， 而且大部分 是学生故 意损坏的。 针 对这种情况 ， 我们应 该对学生 进行教育 ， 有时 还给予 一定的纪律 处分和经 济处罚。 这样体育 器材使用期 应该可以 延长到一 年以
14、上。4.2.3 设立一个专门的体育 器材室， 制定一个切 实可行 的规章制度。 学校不管多 大， 都应 该设立一 个专门的 体育器 材室， 制定一个切 实可行的 规章制 度 ， 可以包括如下 内容：一、 器材的 借、 还制 度： 借还 时必须由 教师或 指定人 员 （每班长 期指定二 人负责） 进行， 非指定人员 不得进入 器材室。 借、 还 时必须登 记， 并 且由管理人 员认可后 方可离开。 为 保证 活动时间，器材的借、还必须在课前课后进行，不在 该课中进行，否则不予办理。 器材归 还时要整理 好，并且 摆 放整齐 。二、 器材损坏时 的赔偿制 度： 器材必 须正确使 用； 正 常老化无
15、须 赔偿， 遗失或 非正常损 坏照价赔偿 ；个从借 的由个人 负责赔偿 ，集体借 由集 体处理赔偿 。三、 器材的整理、 补充与保 养制度： 建 立体育器 材帐 册， 详细登记每 件器材； 器 材存放 做到条理化、 系 统化， 以方 便使用和 管理； 及时补 充 器材， 并为学校 购买新器 材做好参 谋工 作。经常保养器材，搞好器材室卫生工作；置办常用的 维修工具、材料，做好简易的维修 工作。 有 专 人负责； 对现有的 体育器材 要分类存 放， 定 期维修 ， 以 提高场地 器材的使 用寿命；4.2.4 巧用现有场地器材， 提高利用 价值。 对同一种器 材可以开 拓思维一 物多用 ， 以提高
16、 其利用 率。 体育场 地器材一 般都 具 有多种功能， 只要转换 视角和思 维方式， 就 可以开发 出常用 器材的许多 新功能。 例如： 跳绳可以 用来做绳操 、跳移动 绳、 拔河等 ；接力棒 可以用作 接力 跑、体操 轻器械 、哑铃 操等 2；标枪 可 以用来作标 志物， 还 可以作跳 跃障碍物 、 绕杆 蛇形跑 等； 体操棒 和足球或 排球可以 用作赶球 进圈游戏 4.2.5 发挥农村地域广阔优 势，拓展 教学场地 农村有广阔 的田野空 地或者小 山， 这些 都是学生活动 的好场所， 如在田 野 里， 学 生可以参加越野跑 ； 根据地 方特色， 可以组织 学生越野 跑、 登 山活动， 使
17、 学生能在 广阔的大 自然中，学生兴致高 昂。虽说 这些学生 都生活在 农村，但 现在 的孩子很少 有机会在 田野里东 奔西跑 ， 在大自然中 享受爬山 的乐趣。 所以，农 村教师要 充分 发挥农村的 地域优势 ，充分利 用田野 、 空地、 小山 丘等拓展 我们的教 学场地 ， 让学生 在大自 然中享受阳 光和快乐 ， 促进身 心健康发 展。4.2.6 体育教师还应加强自 身的责任 心，开动脑 筋，灵 活运用，自制简 易器材。 体育教师可以根据当地实际情况 灵活运用。例如利用 农村废弃的木材自制高跷 ;利用毛竹自制成直 径不一的 竹圈， 用 长绳悬挂 在篮架 上， 教 学中， 根据 实际情况
18、升降篮圈 高度进行-5 -豆丁标准与论文网： 利用两块木板设 计 “旱地龙舟”体育游戏 活动；用树桩制作“山羊”，用破布缝成沙包等等。 利 用废旧的 羽毛球作 轻物投掷； 用稻草 、 旧编织袋制作 垫子； 校园 里的水泥 道 沿， 可以替 代平衡木 ， 让学生 在上面做 平衡走 4。 所以 越是场地器 材短缺， 越需要体 育教师， 不怕苦和累 ，多想办 法改善这 种不利状 况。参考文献1 陈融 主编 体 育设 施与 管理 高 等 教 育 出 版社 2004 62 吴凌 云 农村 小学 体育 设施 资源 开发 的实 践研 究 J 科 技 信息 2008(17) 3 江 舰 ， 李 明 豫 南 地
19、 区 农 村 中 学 体 育 现 状 与 发 展 对 策 J 高 等 函 授 学 报 （ 哲 学 社 会 科 学 版） 2008(3)4 郑胜 利 荣干 农 村 学 校 体 育 设 施 资 源 开 发 研 究 J 重 庆 教 育 学 院 学报 2004（ 5）5 康春 兰， 陈惠 花， 康武 军， 祖军 海 开 发 农 村 学 校 体 育 场 地 器 材 资 源 的 有 效 途径 井 冈山 学院 学报 （自 然科 学）2 007(10)The Thinking of The Sports Venues, Equipments andFacilities of Countryside Schoo
20、l StatusXiao YiGraduate Institute of Physical Education of Hunan Normal University, Changsha ()AbstractThe sports venues, equipments and facilities are essential materials for normal physical education, to make certain to have school physical education, training and extra-curricular physical activit
21、ies. In this paper, documents, investigation method, mathematical statistics, logic analysis and other methods areused to conduct current situation investigation of sports venues, equipment, facilities in rural primary schools in Dongkou. From the analysis, it shows that school sport venues, equipme
22、nts, facilities are insufficient in quantity and quality ,channel funds into single, utilization is not high, chaotic management and other issues. The author analyzed to address these issues, integrated with years of physical education in rural areas, the experience of a number of recommendations with a view to alleviating the current rural primary school facilities for sports development issues ,offering the theory of reference.Keywords:The country school;The sports venues;equipments and facilities;Dongkou Country;Physical education and training
