1、同学们好！,龙门中学 语文组,大家谈美,爱美之心人皆有之，谁都想在别人心目中留下美的形象。那么，怎样才能让自己在别人心目中美起来呢？,弗兰西斯 培根,论美,培根是西方哲学史和科学史上划时代的人物，英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家，在人类思想史上占有极重要的地位。马克思曾誉之为 “英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖” 。培根论人生影响了一代又一代人。,知识就是力量培根,走近培根,弗兰西斯培根（英国） （15611626）,大声朗读课文、理清文章结构：,一、（1段）：内在美比外在美更有价值。 二、（24）：具体论述美德最美。 三、（5段）：归纳论点：把美的形貌与美的德行结合起来。,默读课文，
2、思考以下问题:,1、快速阅读课文，看看作者论述了哪几种美？其内涵是什么？,美的形式 颜色之美 形体美 风度美 德行美,内涵 五官相貌的好看，容颜可观 整体形象、形体好 动作、作风优雅 才能、品质内在的精神世界,2、第一段用了什么论证方法？有何作用？,用了比喻论证、举例论证的方法。提出全文的中心意思美德最美。,3、“颜色之美”中“颜色”指什么？,面容、容颜,4、“最高的美”指的是什么？,美德之类的内在美,5、作者对两位作家的看法持什么态度？为什么？,否定批判的态度。因为作者认为内在美是最高的美，用图画难以表述。,6、为什么“许多人”会“迎受着愧悔的晚年”？,因为他们年轻时不注意培养德行美，度过放
3、荡的青春，到老年才懂得德行美的重要。,本文运用了哪些论证方法？请各举一例。,事实论证 道理论证 比喻论证 对比论证,拓展：凡人论美,法国雕塑家罗丹说：“ 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 是的，生活中处处有美。请同学们观看一组图片，这些图片都从不同角度反映了生活中的美，请你选择你最欣赏的一幅，说说图片中的人物美在哪里， 并送给他们一两句赞赏的话。,学了本文，你受到哪些启发？,保持青少年的青春活力，不追求奇装异服；而是抓紧时间努力学习，充实思想，培养德行美，注重内在美，做个有修养的人。,教师寄语,闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时候，只有美德能散发出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡，只要丰富我们的修养，完善我们的德行，只要我们善良、诚实、自信、自强，我们就可以说我是最美的！,课后拓展,课后收集有关美的格言，制作“美的格言卡”，在板报上展示。,
