1、Comment 刘刘刘1: 答案：C 解析：在人的神经系统中，大脑皮层是高级神经中枢，有产生兴奋并对兴奋进行综合分析、处理的功能，无合成与分泌激素的功能。垂体有合成和分泌激素的功能，但无传导兴奋的功能。而脊髓有传导兴奋的功能，但并不能合成和分泌激素，而下丘脑有传导兴奋的功能，同时也能合成和分泌激素。Comment 刘刘刘2: 答案：A 解析：本题考查了体液免疫及二次免疫。二次免疫因记忆细胞的存在而比第一次免疫快速而强烈，产生的抗体浓度更大，发生更强烈的免疫反应。Comment 刘刘刘3: 答案：D 解析：本题考查动物细胞培养的知识。人效应 T细胞不能产生单克隆抗体，单克隆抗体是由浆细胞与骨髓瘤
2、细胞融合成的杂交瘤细胞产生的，人的 B细胞在体外培养时不能无限增殖，人的成熟红细胞由于没有细胞核，不再具有分裂的能力，不能形成细胞株，而动物细胞培养要用胰蛋白酶将组织分离成单个细胞再进行培养。Comment 刘刘刘4: 答案：A 解析：这是一道信息转化题。根据坐标中的数量变化可以看出，放入不同数量的捕食者水螈后，锄足蟾蝌蚪数量逐渐减少，雨蛙蝌蚪的数量逐渐增多，而蟾蜍蝌蚪的数量先减少，后又增多，三种蝌蚪间为竞争关系。水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的关系，并且从数量的变化上可以看出水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪。在有限食物和空间的条件下，无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪不可能为 J型增长。人教版高三生物（新课标）
3、试题版主：刘德臣第 1页2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试刘德臣（山东省临沂第三中学高中部 276005）一、选择题1. （ 2006全国理综 I） 人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于A大脑皮层 B垂体 C下丘脑 D脊髓2. （ 2006全国理综 I） 一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是3. （ 2006全国理综 I） 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A培养中的人效应 T细胞能产生单克隆抗体B培养中的人 B细胞能够
4、无限地增殖C人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞4. （ 2006全国理综 I） 锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食物。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是Comment 刘刘刘5: 答案：B 解析：本题是一个综合性较强的题目，考查了真核细胞的基因结构、多细胞的生物的个体发育起点、转录等有关知识。在人体细胞中凝血因子编码区既有内含子，也有外显子，内含子不能决定氨基酸，所以凝血因子编码区的碱基对数目要大于凝血因子氨基酸数
5、目的3倍。而多细胞生物的个体发育起点为受精卵，经有丝分裂形成一个完整的个体。所以转基因羊中，人凝血因子基因不仅存在于乳腺细胞中，其它体细胞中也有，只是在乳腺细胞中进行了选择性表达。人凝血因子基因开始转录后，以 DNA分子的一条链为模板，合成 mRNA，在这一过程中用的是RNA聚合酶，而不是 DNA连接酶。Comment 刘刘刘6: 解析：本题是对光合作用和呼吸作用的考查。在本题中结合光合作用和呼吸作用通过创设情景，对学生把光合作用和呼吸作用的认识提高了一大步。答案：30 （22 分）实验步骤和预测实验结果：将这两支试管放在日光灯下，照光一段时间，结果：NaHCO3稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水的叶
6、片仍在试管底部。再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间，结果：NaHCO 3稀溶液中的叶片下沉，蒸馏水的叶片仍在试管底部。分析预测的结果：光照下，NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出的 O2多于呼吸作用消耗的 O2，叶肉细胞间隙中的 O2增加，叶片上浮。而蒸馏水中缺乏 CO2和O2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片位于试管底部。黑暗中，NaHCO3稀溶液中的叶片进行呼吸作用，消耗了叶肉细胞间隙中的 O2，放出 CO2溶于 NaHCO3稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉。蒸馏水中缺乏 O2，叶片不能进行有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于试
7、管底部。人教版高三生物（新课标）试题版主：刘德臣第 2页A无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为 J型增长B三种蝌蚪之间为竞争关系C水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果5. （ 2006全国理综 I） 采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是A人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，等于凝血因子氨基酸数目的 3倍B可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组 DNA分子导入羊的受精卵C在该转基因样中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D人凝血因子基因开始转录后，DNA
8、连接酶以 DNA分子的一条链为模板合成mRNA6. （ 2006全国理综 I） 为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、NaHCO 3稀溶液（为光合作用提供原料） 、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中 O2和 CO2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计） 。实验步骤和预测实验结果：（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和 NaHCO3稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在
9、水面。（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。（3）分析预测结果：7. （ 2006全国理综 I） 从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。Comment 刘刘刘7: 31 （20 分）解析：本题是对遗传规律的考查。学生在进行推断时要掌握好性状间的关系，学会判断性状的显隐性。答案：基因正交与反交3：5如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的
10、遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上。如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。如果在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色，雌性全部表现黄色：在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代中的黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于 X染色体上。如果在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现黄色，雌性全部表现灰色：在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇中，子一代中的灰色个体多于灰黄色个体，则黄灰色为显性，基因位于X染色体上。人教版高三生物（新课标）试题版主：刘德臣第 3页请回答下列问题：（1）种群中的个体通过繁殖将各自的_ 传递给后代。（2）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是_。（3 如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有_种；如果控制体色的基因位于 X染色体上，则种群中控制体色的基因型有_种。（4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇 黄色雄蝇、黄色雌蝇 灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于 X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。 （要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论） 。
