1、功【学习目标】1知道功的概念；2知道做功的两个必要条件；3会利用功的公式进行计算。【预习探学】1. 物理学中，把 称为机械功，简称为功。2. 机械 功简称 ，功的计算公式为 W= ,功的国际单位是 ，用字母 表示。3. 对物体做功有两个必要条件：一是 ，二是 。4. 思考：课本 P15 图 1128 所描述的几种情景中，人做功 了吗？为什么？【合作互学、交流助学】活动一：分析 杠杆、滑轮（组）的优缺点用动滑轮提物体可以省一半力，与此同时，手提绳子的自由端移动的距离与物体上升距离是什么关系？这说明动滑轮是省距离还是费距离的呢？。用筷子夹菜时，手指只要移动很小的一段距离，筷尖就能移动很长的距离，这
2、说明筷子这种杠杆是省距离的，与此同时，你能判断筷子是省力还是费力吗？。思考：有没有既省力又省距离的简单机械呢？如果有你能举例说明 吗？。活动二：探究斜面 （一）阅读教材 P16 生活.物理.社会：斜面（二）以斜面为研究对象（教材 P16） ，用实验探究其使用时的特点。在斜面上放一小车，车上放不同数量的砝码，沿斜面方向拉动小车，测出拉力大小 F、小车通过的距离 s、小车及砝码总的重力 G，小车上升的高度 h，并填入下表：序号 F/N s/m G/N h/m FS/（Nm） Gh/（Nm）123（1）比较 F 与 G、 s 与 h 的关系，你可以发现斜面有哪些使用特点？。（2）比较每次 FS 与 Gh 的关系，看有什么发现。如不考虑摩擦等阻力的影响，大量实验表明：既省力又省距离的机械是 的。也就是说使用如何机械都不能省 。活动三：什么是功 阅读课本 P14，了解功的定义、符号、公式、单位、符号及单位的物理意义。做功的两个必要条件。 思考与讨论：观察教材 P15图 11- 28 不做功的三种情况 ，再举一例： ， 再举一例： ，再举一例： 活动四：做了多少功？例题分析：教材 P15 例题变式训练：重 50N 的物体，在 20N 的水平拉力作用下，沿水平地面前进了 0.5 m，问拉力、重力各做了多少功？ 【总结提学】
