1、1体育社会学一、名词解释1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。2.体育人口：指在一定时期，一定地域里，经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。3.社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的体育活动。4.使用兴奋剂：竞赛运动员应用任何形式的药物或以非正常量，或通过不正常途径摄入生理物质，企图以人为的不正当的方式提高他们的竞赛能力。5.社区体育：指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区内的自然环境和
2、体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。6.竞技体育：是以对抗性竞赛为特定形式，并通过最大限度地发挥竞赛者自身体能（有时也必须借助机械能，如汽车赛、摩托车赛等项目） 、运动技能等方面的潜力，以获取尽可能优异的运动成绩为其目的的一种体育活动形式。7.休闲生活方式：是一种高度自我的强调个体心理满足的、重视兴趣爱好的、非功利的、以人为目的的生活方式。二、填空1.1964 年 6 月，国际体育社会学委员会（ICSS）在日内瓦成立，并成为国际体育运动理事会（ICSPE）的分会，标志着历时 15 年的体育社会学初建的萌芽阶段的结束。
3、2.体育道德既是一种约束运动员、教练员、裁判员的职业道德，也是一种对全社会起教化作用的社会公德。3.1921 年，德国学者里塞的专著体育社会学的问世，标志着体育社会学在第一次世界大战后开始作为独立学科的出现。4.我国从 20 世纪 50 年代开始实行体育运动委员会制。5.依赖于社会强制力对体育进行的控制，是一种硬控制。6. 1988 年汉城奥运会职业运动员的参赛，标志着国际奥委会向职业运动员的开放迈出了重要一步。7.体育群体指为了达到某种体育目的，而自发地或人为地组织起来具有结构性特征的小群体。8.体育人口反映了人们对体育的参与程度及亲和程度。9.体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文
4、化的总和。210.我国在 20 世纪 50 年代和 90 年代两次提出“健康第一”的口号。11.大众传播媒介促进体育产业和体育市场的发展。现代竞技体育的发展同比赛、观众、电视转播、商业广告密不可分。12. 1995 年开始推行的全民健身计划纲要是中国发展社会体育的重要措施。13. 1996 年，国际奥委会组织的第 1 届世界妇女与体育大会在洛桑举行。14.高水平竞技体育必须与学校体育、群众体育协调发展，互相促进，才能使体育事业得到全面扎实的发展。15.社会体育的参与取决于生活方式、社会体育的社会物质条件与个人的体育价值观念等社会因素。16. 1983 年经国务院批准，成立中国老年人体育协会。1
5、7.体育的国际化，是由体育的国际性和社会的开放性决定的。18.体育法的颁布标志着我国体育领域开始由“人治”向“法治”的转变，今后必将更好地促进体育事业的健康发展。19.体育社会学是介于体育科学和社会科学之间的一门综合学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。体育社会学毕竟不是社会学和体育科学的简单重叠，它有自己独特的学科体系和研究方法。20.我国对职业体育的研究是从足球职业化为起点的。21.在我国，体育社会学是思想解放和改革开放的产物，无论是理论体系的建设，还是体育社会问题的研究，都不够成熟。22.社会学的创始人是法国的孔德，认为社会学就是“关于社会现象的根本原则的实证研究”
6、 ，认为社会学就是社会的百科全书。孔德的社会学已经从启蒙时代的哲学中脱胎出来，成为一门经世之学，社会就是要“按照唯一的目的，合理地协调人类的各种活动。 23. 1956 年，罗德等人的专著目标 建立一门体育运动社会学一书被认为体育社会学的首创性著作。24.中国独有的体育社会问题有体育队伍文化素质偏低、青少年体质健康状况较差、体育场馆使用效率过低、体育场地被侵占、运动员流失、省市优秀运动队之间的实行壁垒政策、运动人才后备力量缺乏、运动员资格作弊等。25.体育的社会效益指从社会总体的基本利益来衡量体育运动的效果和收益，体育的社会效益是体育政策与社会其他公共政策之间的协调程度的反映。26.运动员退役
7、后转入体育院校学习，体育大学毕业生毕业后到学校任体育教师是自然流动。27.国际体育人口的判定标准：单一粗放式判定标准、三元定性判定标准、三元等级判定标准。我国体育人口判定方法：三元定性判定标准。328.布莱顿妇女与体育宣言是 20 世纪妇女获得体育权利最重要的行动纲领。29.人体科学、生命科学、医学科学、生物科学所发现的规律和定律，以及人文社会科学所揭示的人类自身和社会发展的规律都在潜移默化地改变着人们的体育价值观念。三、简答1. 体育科学化的发展趋势？答： 体育科学体系更加完整； 体育科研的管理体制更加完善； 科学技术成果在体育领域的广泛使用； 运动处方科学是体育科学化的重要标志； 体育科学
8、与反科学、伪科学之间的斗争更加有力。2. 体育群体的特征？答： 以体育为共同目标； 以体育实践为共同的基本活动形式； 成员对某种体育活动项目或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣； 开展对外竞赛活动； 内部具有分工或分层。3. 体育与政治关系过度密切的不利影响答： 形成偏执的急功近利的体育观念，忽视多数人的体育参与； 助长了体育中的拜金主义； 使体坛丑闻和暴力事件层出不穷； 造成运动员的片面发展和心里压力，加大保守倾向； 可能消耗过多的人力、资源、能量，相互攀比的结果使体育活动超出经济承受能力。4. 体育人才的社会流动趋势答： 水平流动越来越频繁； 向上流动多于向下流动； 非自然流动、结构性流动增
9、加； 运动人才个人一生中流动增加，范围加大，速度加快； 流动中的经济因素增加。45. 社会变迁对体育运动的影响答： 经济变迁可改变体育的发展方向和规模； 社会制度的变迁可改变体育的性质和体育的价值观念； 社会的科技变迁可以加速体育的发展； 社会变迁的方向决定了体育的发展目标和功能； 社会的文化变迁可以形成体育的文化类型。6. 体育社会问题的解决途径答： 建立良好的体育价值取向，抵制不良价值观的误导； 必须建立社会公平的机制，保障人们参与体育的平等权利； 大力发展体育事业与产业，增加社会体育资源； 着眼于体育管理体制的改革与完善； 加强社会宏观调控，实行综合治理； 立足建设和谐社会，建立社会“安
10、全阀”机制。7.体育社会学研究的基本内容答：研究体育的社会结构、特点及与社会的相互关系；研究体育社会学的理论和体育社会问题；不同体育形态的研究。8. 体育社团的性质民间性 非盈利性 互益性 同类相聚性9. 改革开放时期体育社团的大发展答：一部分原有的单项运动协会转向实体化一些全国性的群众体育的社会团体自上而下建立起来全国各行业体协逐步建立起来大量民间体育组织自发地建立起来一些体育的周边社团异常活跃，吸引了一批体育界内外的知识分子和管理人员10. 体育文化的价值答： 奥林匹克运动的文化价值 竞技体育的文化价值 大众体育的文化价值 中国传统体育文化价值 校园体育的文化价值511. 国外大众体育兴起
11、的经济、社会背景答： 文明病的蔓延求助于大众体育 大众体育是一种高尚健康的消遣娱乐手段 人口构成老龄化是大众体育兴起的一个重要原因 大众体育与人口的都市化倾向和就业的脑力劳动化倾向关系密切 大众体育是人力资本的一种投资形式12.竞技体育的文化价值答： 竞技体育是一种庄严肃穆的礼仪庆典文化 竞技体育是记录人类潜能的人体文化 竞技体育是提高社会道德水平的规范文化 竞技体育是提高审美意识的情感文化四、论述（一）竞技体育的特点答：1.公平竞争是竞技体育的灵魂。竞技体育具有强烈的排他性，但竞技体育中的竞争，毕竟是文化领域中的竞争。不同于以灭绝对方为目的的战争方式的竞争，也不同于以获得更大经济利益为目的的
12、经济方式的竞争。竞技体育的竞争以合作为前提，以公平、公正、公开为原则，它提倡公平竞争精神，即 Fair play。2.运动竞赛的结果具有预先不可确定性。比赛结果的不确定性增加了竞赛的公平性和竞争性。比赛结果是否有效与公正，往往取决于它的公开性。但竞技体育领域中存在破坏比赛结果的不确定的暗流，如冒名顶替、隐瞒年龄、假球、让球、假摔、黑哨以及服用兴奋剂等行为都可能操纵比赛。3.具有竞赛规则、裁判与仲裁手段。竞赛规则是保证竞技体育开展公平竞争的法律性文件，它具有模拟社会法规的性质。由运动员自觉执行规则是不够的，必须靠社会控制来实现，这就是执行规则的裁判、检查、仲裁系统，有时还必须借助新闻舆论的监督。
13、4.竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣扬某种价值观念。竞技体育强烈追求明确的一定的功利目的，而且这些目的都是公诸于众的。不同社会制度对竞技体育的功利赋予不同的价值观念，但都应符合本社会价值观念的总体系。5.竞技体育具有完整的组织体系和严格的规章制度。国际上有以国际奥委会和各单项国际体育组织为统领的各种体育机构，各国也都设立了竞技体育的管理机构。各国由于国情不同，确定不同训练体制和竞赛体制，形成不同的运动员成才途径。同时还颁布一系列有关运动员、教练员、裁判员的等级制度和奖励制度。6（二）妇女体育发展遇到的障碍答：1.经济压力。由于历史原因和当今世界政治、经济发展的不平衡性，相当一部分国家的社会
14、发展水平仍处于较低状态。目前，世界各国都存在男女不平等现象。许多妇女得不到基本的政治和经济权利，在社会中仍处于比男子低下的低位。在发展中国家，此现象更严重。2.政治歧视。虽然妇女在政治领域中取得了一定的权利与地位，但迄今为止许多发达国家中进入政界的女性仍为数甚少。从性别拥有权力的指数看，许多发展中国家妇女拥有的权力和经济权力更为低下。这种情况限制了妇女体育的进一步发展。3.女性偏见。对妇女身心潜力认识的误区。长期被认为身心脆弱，只适于参加一些优雅的、较少对抗性和竞争的运动项目。对妇女“社会形象”的偏见。有关女性身体的奇谈怪论，认为妇女应有好体型而不是结实；应性感而不是健康；应纤细而不是强壮。对
15、妇女“社会角色”的误解。传统观念中妇女的社会角色是男人的附属品，受到男人保护，因此女人不应有阳刚之气，应带有阴柔之美。4.宗教和民间习俗的限制。在部分发展中国家，宗教和传统习俗禁止女子参加体育活动，阻碍了妇女体育的普及化。在一些国家和地区，一些风俗习惯也影响了妇女的体育参与。5.妇女自身素质的限制。在一些非洲和亚洲国家女子因受教育水平低下，其参与体育活动的机会受限制，女子比赛的可能性极为有限，专职女裁判、女教练、女体育教师则更少。（三）竞技体育的教育价值答：1.竞技体育是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段。竞技体育能使人的身体和精神全部参加运动，充分体验人体运动的乐趣，培养人们工作时竭尽全力进取的习惯；体育运动特别是高水平竞技体育对大脑两半球的均衡发展和智力的提高也有重要作用。2.竞技体育促进人的社会化它不仅可以提高青少年的身体素质、运动能力、生活适应能力，使他们增长知识，而且对他们的思维意识、道德品质、行为规范都产生重要影响；它是青少年儿童的主要社交场合之一，对提高他们的社交能力和独立工作能力有积极作用；它为人们提供了改变自身的社会地位，争取个人事业成功的社会榜样。广大青少年可以从优秀运动员经过努力拼搏取得胜利，得到启示和鼓励
