1、95第三套一、单项选择（每题 1 分，共 10 分） 1、下列关于康熙字典的说法正确的是-（ ）A 全书按部首排列，共分 540 部。 B 全书按照地支分成十集。C 采用了直音、反切和叶音三种注音方法。 D 王引之字典考证纠正了五千多条错误。2、注重分析虚词特殊用法的著作是-（ ）A经传释词 B词诠 C助字辨略 D古汉语虚词通释 3、许慎的“本无其字，依声托事”是指-（ ）A 会意 B 形声 C 假借 D 转注4、下列各组中完全属会意字的是-（ ） A 莫、休、甘、武 B 炎、寒、贼、朱 C 从、信、秉、亦 D 友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是-（ ）A 错 措 B 睹 覩 C
2、置 寘 D 沽 酤6、下列句中加点词使用了本义的是-（ ）A 孟尝君顾谓冯谖。 B 天帝使我长百兽。 C 途有饿莩而不知发。D 学而时习之，不亦悦乎。7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是-（ ）A 吾孰与城北徐公美。 B 从天而颂之，孰与制天命而用之C 公之视廉将军孰与秦王。 D 百姓足，君孰与不足。8、 “姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。 ”下列有关说法错误的是-（ ）A“为之所”是双宾语句。 B“无”与“勿”是古今字。C“何厌之有”是宾语前置句。 D 两个“之”用法不同。9、 “说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是-（ ）A 段玉裁 B 桂馥 C 王筠 D 朱骏声1
3、0、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是-（ ）A 其后秦稍蚕食魏。 B 舜勤于民事而野死。C 良庖岁更刀，割也。 D 子路拱而立。二、填空（每题 1 分，共 10 分）1、 说文解字的作者是东汉的_。这是中国_的奠基之作。它收字 _个，另有重文 1163 个。962诗词曲语辞汇释由近人_所著，这是一部研究诗词曲中_的一部专著。3、形声字“裁”的意符为_，声符为_。4、文字学家辨别本义主要是凭_，如“叔”的本义是_。5、 “以劝事君者”中， “劝”的意义为_。三、名词解释（每题 2 分，共 8 分）1、转注2、偏义复词3、间接引申义4、形容词的意动用法四、解释下列句中加点的词（每
4、题分，共分）1、先王之制，大都不过叁国之一，中五之一，小九之一。2、亟请於武公，公弗许。3、君若以德绥诸侯，谁敢不服？4、晋不可启，寇不可翫。5、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。6、民不易物，惟德繄物。7、勤而无所，必有悖心。8、于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。 ”9、师进次于陉。10、公子无忌夺晋鄙军以救赵击秦，秦军引而去。11、此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？12、鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。13、阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。14、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异于三子者之撰。 ”15、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎语言，就
5、有道而正焉，可谓好学也矣。 ”16、封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君”17、禹疏九河，瀹济漯，而注诸海。18、惟天为大，惟尧则之。19、大道之行也，与三代之英，丘未之逮也。20、少益耆食，和于身也。五、简答（每题 3 分，共 9 分）1、古汉语动量表示法有何特点？972、普通名词作状语表示的意义主要包括哪些方面？3、区别使动用法与意动用法。六、指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义（每题 2 分，共 14 分）1、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。2、不如吾闻而药之也。3、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。4、余折以御，左轮朱殷。5、群臣后应者，
6、臣请剑斩之。6、怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？7、益烈山泽而焚之。七、指出下列句子的类型并分析其特点（每题 2 分，共 14 分）1、孟尝君怪之，曰：“此谁也？”2、戎狄是膺，荆舒是惩。3、吾长见笑于大方之家。4、虽使五尺之童适市，莫之或欺。5、鬼神非人实亲， （惟德是依） 。6、紾兄之臂而夺之食，则得食。7、谚所谓“辅车相依，唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。98八、给下面的短文加标点，并翻译。 （15 分）陈 涉 之 初 起 王 楚 也 使 周 市 略 定 魏 地 北 至 狄 狄 城 守 田 儋 详 为 缚 其 奴 从 少 年 之 廷 欲 谒 杀 奴 见 狄 令 因 击 杀 令 而 召 豪 吏 子
7、弟 曰 诸 侯 皆 反 秦 自 立 齐 古 之 建 国 儋田 氏 当 王 遂 自 立 为 齐 王 发 兵 以 击 周 市 周 市 军 还 去 田 儋 因 率 兵 东 略 定 齐 地。评分标准一、单项选择（每题 1 分，错选、多选均不得分）1、C 2、A 3、C 4、D 5、A 6、A 7、D 8、B 9、D 10、D二、填空（每题 1 分，有错别字不得分）1、许慎、文字学、93532、张相、特殊词语3、衣、 （“裁”无“衣” ）4、字形、手拾5、勉励三、名词解释（每题 2 分）1、转注：建类一首（1 分） ，同意相受（1 分） 。 （“受”写作“授”不得分）2、偏义复词：是由两个单音的近义词或
8、反义词作为词素组成的（1 分） ，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬（1 分） ，这种复音词叫做偏义复词。3、间接引申义：由直接引申义引申出来的意义叫做间接引伸义（2 分） 。4、形容词的意动用法：主观上认为宾语所代表的人或事物（1 分）具有了这个形容词的性质或状态（1 分） 。四、解释下列句中加点的词（每题分，只要能准确表达意义即可得分）1、成熟 2、屡次 3、安抚 4、放松警惕 5、外交使节 6、咨询，征求意见 7、劳苦 8、拜访 9、临时驻扎 10、向后退 11、足 12、犯错误 13、通 “馈” ，赠送、窥探 14、站起来、才干 15、走向，接近 16、
9、遭受 17、胸襟宽大 18、言语真实五、简答（每题 3 分1、 （1）古汉语没有动量词，数词直接用在动词之前（1 分） 。 （2）数词置于整个句子之后，在其他部分后加上代词“者” （2 分） 。2、 （1）表比喻（1 分） ； （2）表示对人的态度（1 分） ； （3）表示处所或工具；（1 分）3、 （1）使动用法是使宾语怎么样，是客观结果；意动用法是认为宾语怎么样或把宾语当作什么，是主观看法或意念。 （2 分） 99（2）使动用法涉及到动词、名词、形容词，意动用法涉及到名词、形容词，动词没有意动用法（1 分）六、指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义（每题 2 分，指出活用的
10、词、说明活用情况和活用后的意义全答对得满分，答对一点或两点只能得 1 分，不具体说明用法，翻译符合该种活用可以得 1 分）1、端：名词用作动词；穿上礼服 章甫：名词用作动词；戴上礼帽2、药：名词的意动用法；把当作药3、亡：动词的使动用法；使灭亡4、生：动词的使动用法；使产生5、剑：名词作状语；表示工具，用剑6、迷：形容词的使动用法；使迷乱7、烈，形容词用作动词；燃起大火烧七、指出下列句子的类型并分析其特点（每题 2 分，指明句子的类型得 1 分，说出句子的特点得 1 分）1、判断句， “此“作主语；” “谁”作谓语2、宾语前置句， “戎狄” 、 “荆舒”分别作“膺” 、 “惩”的宾语，用代词“
11、是”复指3、被动句， “见”表被动， “于”引出主动者4、宾语前置句， “之”作“欺”的宾语前置，否定句代词宾语前置5、宾语前置句，用“实”复指否定句中6、双宾语句， “夺”带双宾语， “之”作间接宾语， “食”作直接宾语。7、宾语前置句， “虞虢”作“谓”的宾语，用代词“之”复指八、给下面的短文加标点（5 分，每错 3 个扣一分，扣完为止；）也，地，狄，守。奴，廷，奴。令，令，曰：“立，齐，国儋，氏，王。”王，市。去，地。 译文（10 分）：陈胜刚开始起义称王于楚地的时候，派周市攻取平定魏地。往北到狄，狄城的守官田儋假装捆绑了他的奴仆，带领青年人到廷堂上去，想请求杀死奴仆。见到狄城令时，趁机杀死了令，于是集合豪强官员子弟说：“各起义军都背叛秦朝自立为王了。齐地，是古代田氏建立的国家；我田儋，是田氏的后代，应当称王。 ”于是把自己立为齐王，派兵攻打周市，周市的军队回兵离去，田儋就此带领军队向东攻取平定了齐地。 （史记卷94， 田儋列传 ）细则：一等，文意无误，译文通顺，关键词能准确翻译，给 8-10 分；二等，文意基本无误，译文基本通顺，关键词一般能准确翻译，给6-7 分；三等，文意似懂非懂，译文时通时不通，关键词处理多有失误，给4-5 分；四等，文意根本不对、弄错，或只翻译一两句，给 3 分以下。
