1、,老鹰的幼雏在很小的时候就被赶出家门，独立成长，你觉得这种做法对吗？为什么？,思考：,生于忧患 死于安乐,孟子,有关孟子和孟子,孟子（前372前289）战国时思想家、教育家。名轲，字子舆，邹(今山东邹县)人。后世认为他是孔子学说的继承人，因此把他和孔子并称：孔孟，并尊其为“亚圣”。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。,孟子是儒家的经典之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。南宋朱熹把它和大学、中庸、论语合为“四书”，成为此后读书人的必读书。,学习目标:,准确
2、而流畅地朗读课文,熟读成诵。理解课文大意,知道课文的中心论点。理解“生于忧患，死于安乐”的道理，体会课文的艰苦磨练精神。,请欣赏课文朗诵视频,给下列红字注音：,1、舜发于畎亩之中 2、傅说举于版筑之间 3、胶鬲举于鱼盐之中 4、行拂乱其所为 5、法家拂士 6、曾益其所不能,(s h n),(),(),(),(f ),(),(z n g),舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也，必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行拂/乱/其所为，所以/动心忍性，曾益/其所不能。人/恒过，
3、然后/能改；困/于心，衡/于 虑，而后作；征/于色，发/于声，而后喻。入/ 则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡。然后/知/生于忧患，而/死于安乐/也。”,生于忧患，死于安乐,读准字音 读出节奏 声音洪亮,疏通文意舜发于畎(qun)亩之中，傅说(yu)举于版筑之间，胶鬲(g)举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。,起，被任用,舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷， 百里奚从市井之间登上了相位。,被选拔,舜发于畎亩之中,舜从田野之中被起用,傅说举于版筑之间,傅说从筑墙的劳作之中被起用。,胶
4、鬲举于鱼盐之中,胶鬲从贩卖鱼盐中被起用 。,管夷吾举于士,管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。,孙叔敖举于海,图为孙叔敖除去两头蛇的传说,孙叔敖从海滨(隐居的地方)被起用。,百里奚举于市,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。,疏通文意故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂(f)乱其所为，所以动心忍性，曾(zng)益其所不能。,此，这,使受苦,使劳累,使饥饿,使惊动,使坚韧,通“增”增加,所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，用种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以
5、不断增长才干。,违背,使贫困,疏通文意人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(b)士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。,常常,通“横”，梗塞,有所作为,了解,在国内,通“弼”，辅佐,在国外,往往 常常,一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。,思考：,这几位古代贤能的
6、人所处的时代不同，但是他们的经历有什么共同点？,他们出身卑微， 他们历经了苦难的磨练， 他们都被提拔任用，做出了一番成就。,列 举 六 位 名 人 事 例,然后,说明人才必先经过一番磨练,从正面论证个人身处逆境须努力奋发,从反面论证国家无忧患易灭亡,得出结论：生于忧患，死于安乐,首先,接着,最后,（中心论点）,文章思路,然后知生于忧患，而死于安乐也。,中心论点 这样以后，人们就知道 忧患能使人生存发展，安逸 享乐能使人萎靡死亡。,谈谈感悟,学习本文，你打算怎样面对生活或学习中的困难与挫折？,学有所获 我的智慧背囊,生活上要培养不怕吃苦，勇于吃苦的精神，学习上遇到困难，要迎难而上，学习退步了，不
7、必灰心，积极进取。人要想获得成功，就必须经历困苦。 要在解决困难的过程中及时总结经验教训。 困难是鞭策自己前进的最好的老师。 成功之后还要不断的开拓创新，取得更大的成就。 永远要记住所有的成功都是暂时的。,请欣赏教育短片,生于忧患 死于安乐,关于人才在忧患中造就的名言警句： 1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（朱熹） 2、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。【黄蘖(ni)】 3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（欧阳修） 4、光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的。（艾青）,课文举了几位古代名人成才的例子，你还能举出古今中外类似的事例吗？,欧阳修两岁丧父，笃而成才。,曹雪芹举家食粥而写出了不朽的红楼梦。,爱
8、迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。,我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我完全屈服。 贝多芬,贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。,当堂成诵,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 故 ，必先 ，劳 ，饿 ，空乏 ，行拂 ，所以 ，曾益 。,总 结优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的经历，却能磨练人的意志，增强人的上进心。,励志故事：鹰之重生,作业：试以历史人物或事件为例，写出你对“生于忧患，死于安乐”这句话的理解。（50字以上）,再见,
