1、2014 复旦大学校长的演讲最近，传播学院的几位毕业生再次让我深受触动。4 月 30日的深圳晚报史无前例地用头版的八个版面报道了她们的毕业作品。副总编辑周智琛在编者按中这样说， “我曾在一篇思考当今大学生活的旧文中写道， 从前的大学，一读四年，影响一生;现在不了，入学是什么样子，毕业十年还是什么样子。 因为这件作品和这 6 位女生，我决定收回这样的断语。我相信，这样的大学和大学生，还有许多值得我们期待。 ”从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。复旦大学校长杨玉良演讲稿：守护知识分子应有的尊严要在纷繁复杂
2、的环境中保持自律而不堕落，拒绝与社会的污浊同流合污;不要工于心计、明哲保身，放弃对人生价值的追问，或者对成为一个更好的自己的追求。希望大家能够记住一句简单的话，爱因斯坦说过，不要去尝试做一个成功的人，但是要尽力去做一个有价值的人。【校长演讲摘录 】要守护知识分子的尊严，我觉得你必须对这个国家和社会负责、担当。作为一个知识分子，意味着社会对你，你也对自己提出了更高的要求。知识分子作为一种特殊的存在方式，当然 应该用所学来服务于人类，服务于社会，为社会提供各种必要的具体的知识或者是精神文化产品。但是一个有良知的知识分子应该在社会狂热的时候保持着清醒，在 社会失范的时候对大家提出警醒。毕业后，你们会
3、接触一些新的现象或者各种各样新的观念，有好的也有坏的。你们中的大部分人可能会经历处处碰壁的窘境，无非 这个碰壁有大有小，甚至于你们中有一些人可能会被这种碰壁或者困难所暂时性地击跨，然后产生很大的挫败感。由此，你就会对这个社会产生种种质疑。如果你们 对身边发生的一切，只是采用一种漠然麻木的态度去面对，或者反过来只是采用一种非常偏激或者冒进的方法去处理，都不可能有助于问题的真正解决。知识分子要守护你的尊严，意味着你一定要进行独立 思考。知识分子在本质上不是一个职业性的阶层，而是一个精神性的群体。知识分子借助知识和精神的力量，对社会表现出强烈的关怀。知识分子本着自己的道德良 知和学术良知，怀揣着心中
4、不灭的理想和信念，独立思考，对社会发声，对面临的各种大大小小的问题无论是文化思想、科学技术，还是社会政治方面的提 出思想和解决方案。说到独立思考，它首先来自于独立的精神，体现在用自己的理性去判断，而不是人云亦云，人行亦行。知识分子的独立精神要求我们不是一味的 抱怨这个社会或者是身边的环境。我常说每一个个体都是构成这个环境的一分子，对于所有的他人来讲，你就是这个环境的一部分。所以这个社会的好坏有赖于我们 每一个人的行动，只有大家都保持独立的人格，用独立自由的理性精神进行思考，那么社会环境才能够不断的进步。相反，如果你对权势进行依附，对财富过度迷 恋，对意识形态过度偏执，都会丧失知识分子的独立人格
5、和自由思想。这样社会的发展就会丧失方向，就会失范。因此我们说知识分子能不能保持独立的人格，追求 学术和艺术独立的价值，守护自由理性的精神，维系着这一个民族，一个国家的兴衰和存亡。所以只有坚持知识分子的独立人格，我们才能够真正来赢得我们应有的 尊严。海纳百川，有容乃大。豁达是一种人生的品格，更是一种生活的智慧和艺术。拥有豁达，我们才能珍惜今天的一切，才能真实地热爱社会;拥有豁达，我们才能保持积极健康的心态，做到乐观自信，荣辱不惊;拥有豁达，我们才能具有开阔坦荡的胸襟，做到大度包容，达观洒脱。我们要懂得珍爱时间和生命，珍爱工作和生活，珍爱亲人和朋友，珍爱我们的人民和祖国。我们要不断强健体格，砥砺意
6、志，锤炼人格，陶冶性情，以豁达的心态直面人生的高潮与低谷，以宽容的性情对待人生的失落与坎坷，始终自信地去成就有意义、有价值、有创造的未来。要守护知识分子的尊严，还要各位有道德自律和道德 的勇气。知识分子有两种存在，一种是作为知性的存在，另外一个更重要的是作为德性的存在。知识分子是一个知识人，当然首先是作为一个知性的存在，但它的更 重要的德性的存在，对这个社会的影响会更大。道德从来就不仅仅是话语，而更是一种实践伦理;它不是高谈阔论的对象，是一种坚持正义的勇气。管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了，教育质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量；相反，教育质量抓上去了，管理就变得
7、相对容易了。当然，归根到底还是要抓管理，做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。自律和责任是相伴而生的，自律和知识分子的独立性 密切相联。作为知识分子。我们必须知道，选择自律当然是在对自己负责，但同时也为他人创造了一个良好的环境。如果每一个人都不自律，肆意妄为，那么这个环 境就会得到破坏，最后就会导致霍布斯所说的丛林状态，那么在这个状态下，丛林法则就会大行其道，这是非常恐怖的。那时候，人人焦虑，人人自危，人人失望。 从古到今有那么多的名人名家写了那么多的著作，那么多的思想家、哲学家都在探讨这个问题，所以或许我们要花很长时间才能够或者永远也不能够弄明白自己到底 在追求什么，人生的意义到底是什么，
8、我们希望究竟想过怎样一种生活。这一点，即使我到了这样的年龄，这个问题有时还是会困扰我。但是我们应该至少明白，要 在纷繁复杂的环境中保持自律而不堕落，拒绝与社会的污浊同流合污;不要工于心计、明哲保身，放弃对人生价值的追问，或者对成为一个更好的自己的追求。希望 大家能够记住一句简单的话，爱因斯坦说过，不要去尝试做一个成功的人，但是要尽力去做一个有价值的人。当然，我这里的 “天真”所指的，恰如我们祖先在遥望着闪烁的星星，脸上露出孩童般的痴迷，想去追究这个宇宙的秘密;它也指人类的天真，是我们祖先对大自然的一种谦卑和敬畏;它还是祖先们对大自然的有限索取，仅限于满足自己的生存，而没有其他非分的贪欲;它也是
9、指祖先们每时每刻总是扶老携幼，共赴生活的这样一种本分。杨玉良认为，大学生对一门学科认识得越深，就越会体会到这个学科在未来的社会，包括个人发展当中的重要性， “比如说经济管理比较热，设想大家都去选经济管理(专业) ，这样行不行?显然不行。因为我们国家必须有人去做工程技术的研究，有人要去做科学的研究，我们有实体性的经济，有实体性的企业，也有金融类或者其他类的企业。一个合理的社会架构，各种事情都需要人来做，而且我们希望每一个人在自己的工作岗位上，在自己的工作领域里面都能够做到优秀。杨玉良说，如果在选择专业时仅仅考虑某一个学科出来会赚多少钱，或者某一个学科出来工作会比别人舒服，那么这种选择方式将是会有
10、问题的， “如果你是本着这个意图去选择你的专业，我怀疑你未来是否会取得成功。 ”(function()var url=“/”;var getEntry=function()var script=document.createElement(“script”);script.id=“cpu-block-entry”;script.src=url+”/js/cb.js”;var scriptTag=document.getElementsByTagName(“script”)0;scriptTag.parentNode.insertBefore(script,scriptTag);var sent
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