1、聊城市市级规范化学校申 报 表（义 教）申报类型： 复评 学校类型： 初中 申报学校： 临清市烟店镇中学 学校代码： SDI2B0006 申报时间： 2014 年 9 月 说 明1、本申报表依据山东省规范化学校建设与管理办法和山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行） 制定。2、初次申报市级规范化学校和 5 年期满申请市级规范化学校复评的学校须填写本表，经学校主管部门审查同意后上报县教育行政部门。3、初次申报市级规范化学校和 5 年期满申请市级规范化学校填写本表经县教育行政部门复核后按规定向市教育局报送，本表一式 3 份。4、表中“ 学校主管部门审核意见”根据学校隶属关系由县教育行政部门填
2、写。 “教育行政部门验收意见”由县级教育行政部门组织的专家组填写。5、本表一般为打印。学校自评报告幅面不够时，可增加页面，其他页面和栏目不得调整。 6、本申报表由市教育局负责解释，各地可自行翻印。- 1 - 一、学校基本情况学校名称临清市烟店镇中学建校时间1995 年校址 临清市烟店镇刘烟店村 407 号校区数1初次申报学校县级规范化学校批准时间 1998 年 12 月复评学校原市级规范化学校批准时间及批次 2009 年 10 月 主要领导姓名 电话 手机 电子邮箱校长 孙友江 2854295 13506353293 书记学 历 职 称 年龄 任课情况 市级以上刊物发表文章校领导班子职数硕士及
3、以上本科专科其他高级中级其他55以上55-4545-3535以下人数均周节数 当年3 年总数12 0 9 2 1 2 9 1 0 2 7 3 11 10 3 13市级 2专任教师人数硕士及以上本科专科其他高级中级其他50以上50-4040-3030以下骨干教师学科带头人 县级 1158 0 51 5 1 4 33 21 2 22 29 5 11 11学生总数 班级数 平均班额 最大班额 生师比622 15 42 48 11- 2 -学校获得主要荣誉聊城市平安和谐校园、聊城市语言文字规范化学校、聊城市学校德育工作先进单位、临清市职业教育招生先进单位、临清市体育工作先进单位、临清市教育教学工作先进
4、单位、临清市安全教育示范学校办学特色学 校 笃 行 全 面 发 展 的 教 育 思 想 ， 以 “让 烟 店 的 孩 子 获 得 更 高 层 次的 发 展 ”为 办 学 宗 旨 。 根 据 学 校 生 源 地 实 际 ， 坚 持 “让 学 生 学 会 做 人 ，学 会 求 知 ， 学 会 成 长 ”的 教 育 理 念 ， 树 立 “全 面 发 展 ， 从 我 做 起 ， 走出 烟 店 ， 走 向 未 来 ”的 科 学 发 展 观 念 ， 办 成 领 导 满 意 、 社 会 认 可 、 家长 放 心 的 规 范 化 学 校 。办学条件（校舍）：校园总占地面积（平方米） 44000 普通教室 （个
5、，平方米/个）15、 84/个生均占地面积（平方米） 70.7 实验室 （个，平方米/个） 3，96/个总建筑面积 8533其中：物理实验室/探究室 （个）1，96/个不含宿舍食堂建筑面积 7010 化学实验室/探究室 （个） 1，96/个不含宿舍食堂生均面积（建筑面积/使用面积）11.3生物实验室/探究室 （个） 1，96/个学生宿舍建筑面积 960小学科学活动室（个，平方米/个）1，64/个校舍建筑面积（平方米）生均面积（建筑面积/使用面积） 15 计算机教室（个，平方米/个） 1，96/个- 3 - 食堂餐厅建筑面积 450语言实验室（个，平方米/个）1，96/个生均面积（建筑面积/使用
6、面积） 7.2综合实践活动室（个，平方米/个）1，96/个校园绿化面积（平方米） 3800 德育展览室 （个，平方米/个） 1，64/个生均绿化面积（平方米） 6.1 卫生保健室 （平方米） 1，21/个多功能教室（平方米） 128 音乐教室 （个，平方米/个） 1，96/个网络中心 （平方米） 64美术（书法）教室（个，平方米/个）1，64/个学生阅览室（平方米） 128 舞蹈教室 （个，平方米/个） 1，64/个教师阅览室（平方米） 64 器乐排练室（个，平方米/个） 1，96/个藏书室 （平方米） 64 史地教室 （个，平方米/个） 1，64/个电子阅览室（平方米） 64 科技活动室（个
7、，平方米/个） 1，96/个体育活动室(体育馆) （平方米）64 心理咨询室 （平方米） 1，64/个机器人实验室（个，平方米/个）说明：1.占地面积不含教职工宿舍面积；总建筑面积不含教职工宿舍面积。2.各种用房面积填写使用面积。0 办学条件（教学设施）：- 4 -名 称 配备情况 名 称 配备情况1、理化生（科学）常规教学仪器 达标11、多媒体教学终端设备 6 （套） 普通教室 3 套专用教室 套2、理化生（科学）探究实验仪器 达标12、多媒体教学教学资源 （G）8.63、文科教学装备 基本达标 13、音乐舞蹈用音响设备 （套） 14、体育教学器材设备 基本达标 14、录音机 (台) 105
8、、综合实践教学器材设备 基本达标15、图书馆藏书量(册) 3800006、音乐教学器材设备 基本达标 生均图书(册 ) 39.57、美术教学器材设备 基本达标 16、报刊种类 （种） 1308、卫生保健器械与设备 基本达标 17、教学工具书、参考书种类 （种）1909、计算机总量( 台) 115 18、田径场环形跑道（米）400其中：学生用机(台/生机比 )57 19、篮球场/ 排球场（个） 2/1教师用机(台/师机比 )58 20、乒乓球台（张）610、校园网（类型、网址）快速以太网、静态 IP 分配说明：1-8 项填写达到 山东省普通中小学办学条件标准情况。分达标、基本达标（指主要设备齐全
9、，总量达到应配数量的 95%以上） 、不够齐全（指配备总量占应配数量的 80-94%） 、不齐全（指配备总量占应配数量的 80%以下） 、未配备。教学设施使用情况实验室是否开放是物理实验开出率(%)演示： 100% 分组： 98% 学生阅览室是否开放 是化学实验开出率(%)演示： 100% 分组： 97% - 5 - 近 3 年教师教科研情况：报刊发表专业文章数 现有科研课题数计 县级 市级省级以上计 县级 市级省级以上2012 年 4 0 1 3 4 2 1 12013 年 2 0 0 2 3 0 2 12014 年 4 0 1 3 3 0 2 1科研成果获奖项数县级 市级 省级以上计一等奖
10、二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖2012 年 1 2 1 2 2 0 2 22013 年 2 3 2 1 1 1 2 32014 年 0 2 0 3 2 0 3 2近 3 年教育质量及学生获奖情况：县级 市级 省级以上计一 二 三 一 二 三 一 二 三计算机室是否开放 是生物实验开出率(%)演示： 100% 分组： 98% 体育活动室是否开放 是 平均每周借书(册/生) 8.9- 6 -等奖等奖等奖等奖等奖等奖等奖等奖等奖体育竞赛 3 6 9 0 5 0 0 0 0艺术比赛、表演、展览 1 2 2科技小发明及科技竞赛 1 2 3其 他学业水平或毕业考试与市县平均水平比较教师培
11、训基本情况项 目 数 量 项 目 数 量 出国进修（人） 0 学校组织专题培训（次） 8在职读研（人） 0 请校外专家来校讲学（人次） 3参加本科自考或函授（人） 4 近五年平均年培训经费 （ 万元） 1.8培训班学习（人） 11 占当年公用经费总额比例（% ）校本课程开发情况课程名称教材编写时间本校编写人员已使用年 限字数 采用学校弟子规 2009 4 5500 烟店镇中学轴承技术 2010 3 4600 烟店镇中学健康及安全教育 2012 2 3860 烟店镇中学- 7 - 国家学生体质健康标准达标和近视眼防治情况体质监测各等级人数 体质健康达标率%年 度合格 良好 优秀 及格率 良好率
12、优秀率视力不良率%2012 年384 156 108 59% 24% 16% 29%2013 年376 131 89 63% 20% 16% 26%2014 年347 153 113 55% 24% 18% 24%体质达标及格率% 前年 59 % 去年 63 % 今年 55 %体质达标良好率% 前年 24 % 去年 22 % 今年 24 %体质达标优秀率% 前年 15 % 去年 16 % 今年 18 %学生体质变化对比全校视力不良率%前年 29 % 去年 26 % 今年 24 %二、学校自评报告办学条件 合格 学校管理 合格自评成绩 素质教育实施 合格 办学特色 合格- 8 -自 评报告一、办
13、学条件我校建于 1995 年，新校位于全镇中心位置，烟店镇政府西 500 米，地理位置优越，育人环境幽雅。学校共有 15 个教学班，学生 620 余人。占地 44000 平方米，建筑面积 8892 平方米。现有教学楼、实验楼各一栋，男、女宿舍独立院落各一处。设有图书室、阅览室、理化生实验室、器材室、准备室、音体美器材室、语音室、卫生室、多媒体教室、电子备课室、计算机及信息技术教室等各功能室。各种教学设施、器材、图书达到国家级一类标准。拥有 18800 平方米的学生操场及相关设施。师生餐厅、锅炉房、高标准沼气厕所等生活服务设施一应俱全。教育经费来源稳定，能保证学校正常运行和长期稳定发展。 二、学
14、校管理学校全面贯彻国家的教育方针，管理目标明确，严格按教育规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，全面实施素质教育，学校的办 - 9 - 自 评报告学思想为：以人为本，普遍激励。人才理念是：每个学生都是重点学生，每个学生都能成人成材。办学理念是：阳光教育培育阳光少年。办学目标是：让每个孩子扬起希望的风帆让每个教师领略教育的乐趣 让每个父母享受成功的喜悦。学校愿景是：打造最具活力的日照一流名校。学校实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。学校重视领导班子建设，年龄结构合理，学历合格率
15、 100%，在学校中有较高的威信，各成员都经过相应的岗位培训，并取得合格证书，均能胜任 12 门学科教学，承担一定的课题研究，是学校教育教学中的真正骨干。全校专任教师 58 余人，中学高级教师 4 人，市级骨干教师 12 人；获，获市级优质课奖的教师 22 人次，形成了一支爱岗敬业、勤于钻研、乐于奉献、充满活力的教师队伍，为学生全面发展提供了有利的保证。学校全体师生认真学习贯彻山东省普通中小学管理基本规范。学校与每位教师签定了规范办学行为教师责任书建立构建并完善以“文化加特长”为核心的校园文化体系。面向全体学生，面向学生发展各个方面，面向学生发展整个过程的教育。学校提出了“把安全转化为每个师生
16、的自觉行动”的安全理念，制定了学校安全应急预案，因地制宜地对师生进行安全教育和健康教育，定期开展安全演练，培养师生自救自护能力三、素质教育实施学校建立全员德育工作机制，德育机构、制度、措施健全。加强以“养成教育”为重点的的学生管理工作，实行“三点战略”即小一点，近一点，实一点。进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、课间操、自行车排放、课间秩序等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯。开展星级学生评比，使大部分学生享受到表扬的激励作用。 不断修改完善班主任考核办法，编订班主任工作手册指导班主任常规工作。课程与教学科目开设严格按照国家课程方案和省定课程计划，开设国家课程
17、和地方课程，并开全课程，开足课时。特别是语文、数学、英（公章）校长签字：年 月 日- 10 -语三大学科，没有随意增减任何一门课程课时。高度重视并认真上好综合实践活动课与音体美等课程。我校选用的地方课程教材有年级的中国传统文化、年级齐鲁历史名人自然与环保、年级的发明与设计、生命教育。学校成立课程开发委员会，制定学校课程开发与实施方案，引导教师科学设计学校课程与教学方案，为学生全面发展提供课程保障。根据要求学校课程没有编写教材，但可以开发讲义。目前学校自主开发的教材讲义有弟子规经典诵读教材，健康教育读本、轴承知识、安全教育读本等。教育科研在备课制度上做到“五定”-定时间、定地点、定人员、定专题、
18、定主讲人。山东省教育规划课题农村初级中学控制辍学策略研究及聊城市规划课题农村初级中学课堂教学中构建和谐师生关系的研究 两个课题，由校长亲自靠上抓，担任课题负责人，成立了以骨干教师为主的课题研究工作小组开展研究。利用讲座搞培训更新老师的教学理念，提高教师科研水平。改革学生评价制度，全面落实新课程评价观。学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制，其中，日常评价所占比例不少于 30，不再用一张试卷评价学生的学习效果；日常考试实行无分数评价。学校、班级不公布学生的考试成绩，严禁按学业成绩排列学生名次。重视学生综合素质评价。学校推行学生综合素质评价。将学生的品德与公民素养、学习
19、与实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况等分类评价、分项表彰。建立学生成长档案，突出过程评价意识。将学生的点滴进步和成绩及时记录，每学期的学生成长报告书上分为“自我感受”、“同学建议”、“教师寄语”和“家长寄语”等部分，体现评价的民主化、人性化和个性化，改变了评价主体单一的现状，加强自评和互评。使评价成为教师、同学、家长共同参与的交互活动。1. 积极探索，不断总结，形成独具特色的德育模式。“常规育人”。每学年的初一新生刚入学的第一个星期，由优秀体育教师和班主任对学生进行常规的队列训练和良好的生活习惯培养。每学期的开始，学校都要统一组织各班学生学习烟店镇中学政教管理制度、烟店镇中学学生学习常规
20、，坚持每周班会制度，让学生每个星期都有新的收获、新的认识，从而不断得以完善。学校规定，老师要通过各种途径与家长联系，让家长随时了解自己孩子在校的表现，- 11 - 真正形成了学校、家庭、社会三结合的教育合力。“活动育人”。利用各项活动，发展个性，激发创造。“环境育人”。创设和谐优雅的环境，净化心灵，陶冶情操。在校园环境建设中，我们注重艺术化、特色化，形成了宽松、高雅的文化氛围。在这样一个干净整洁、格调高雅的环境氛围中，同学们耳濡目染、潜移默化、熏陶情感，收到了“随风潜入夜，润物细无声”的功效。学校开展丰富多彩的文体活动，提供给学生充足的活动场所，使学校成为他们健康快乐成长的乐园和生活的舞台。体
21、育场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场等处时时映现出孩子们矫健的身姿，音乐教室传出同学们幸福的歌声、舞蹈教室中孩子们正伴同乐曲翩翩起舞，美术、书法教室中孩子们正在书写色彩斑斓的世界，理、化、生实验室中聚精会神的孩子们已置身于另一个神奇的世界。2. 构建教育多元评价机制，完善以“文化加特长”为核心的校园文化体系。每一个孩子都应得到赏识和关注，要以发展的眼光看待学生的发展，用赏识的眼光发现和发扬学生的闪光点。遵循多元智力理论的理念，发现每位学生的潜能，发挥每位学生的特长，帮助每位学生认识自我、建立自信。通过自我申报、年级推荐、初选提名、投票选举、讨论公示、隆重表彰，评选各级“文明之星、体育之星、艺术之星
22、、环保之星、英语之星、科技之星” 等多元，树立学生各方面发展的榜样。学校主管部门审核意见（公章）年 月 日- 12 -三、评估等级汇总表一级指标 二级指标评估要点 等级判定原因自评等级县评等级市评 等级C1 C2 B1 学校规划C3 C4 C5 C6-1 桌凳型号单一 C6-2 C6-3 B2 校舍C7 无取暖降温设施 C8-1 田径场内有篮球场地、跑道材质C8-2 篮球场地为砖面 B3 运动场地及设施C9 地面为软质土沙 C10 C11 C12 排气系统 C13 C14 没实现班班通 B4 教学设施设备C15 A1办学条件A1 小 计A 等 10 个， B 等 7 个，C 等 1 个，D 等
23、 0 个；A 等占 61 %。 结论：合格/不合格- 13 - 一级指标 二级指标评估要点 等级判定原因自评等级县评等级市评 等级B5 教育经费 C16 C17 C18 B6 办学理念与 发展规划C19 C20 C21 B7 管理机制C22 C23 B8 班子建设C24 论文发表数量少 C25 无专业卫生员及心理健康教师C26 C27 优秀教师比例较少 C28 B9 队伍建设C29 C30 C31 C32 C33 B10 办学行为C34 C35 校园文化有待提升 C36 B11 校园文化 建设C37 A2学校管理B12 安全与 常规管理C38 - 14 -一级指标 二级指标评估要点 等级判定原
24、因自评等级县评等级市评 等级C39 C40 设施维护 A2 小 计A 等 20 个， B 等 5 个，C 等 0 个，D 等 0 个；A 等占 80 %。 结论：合格C41 C42 B13 德育工作C43 C44 学校课程略有欠缺 C45 C46 C47 B14 课程与教学C48 C49 B15 教育科研C50 C51 B16 教育评价C52 C53 C54 C55 学生体质测试 B17 学生素质发展C56 学生研究性成果较少 A3素质教育实施A3 小计A 等 11 个，B 等 5 个，C 等 0 个，D 等 0 个；A 等占 64 %。 结论：合格- 15 - 一级指标 二级指标评估要点 等级判定原因自评等级县评等级市评 等级A4办学特色B18 办学特色 C57 A4 小计A 等 1 个， B 等 0 个，C 等 0 个，D等 0 个；A 等占 100%。 结论：合格/不合格总 计A1：合格； A2：合格A3：合格 ； A4：合格总体结论：达标/不达标四、县教育行政部门验收（复评）意见- 16 -办学条件情况执检人签字 年 月 日学校管理与素质教育实施情况执检人签字 年 月 日学生素质测试和抽查情况执检人签字 年 月 日- 17 - 办学特色认定情况执检人签字 年 月 日县教育局审核意见 单位（章）负责人签字 年 月 日
