弹力和弹簧测力计教学目标：1、 通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力；2、 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理，通过观察和对比，认识弹簧秤的构造及使用方法；通过实验操作学会用弹簧秤测量力的大小；3、 知道国际单位制力的单位。重点：认识弹性、弹力、弹性势能。难点：理解弹性形变与弹力的关系。教具：弹簧、钩码（3 个） 、橡皮筋、橡皮泥、铁丝、充满气的气球、塑料直尺等。教学内容：一、学生活动 1：探究弹性学生通过竞技比赛，使用扩胸器、握力器、健身棍，说出手的感觉，引出弹性形变和弹力。二、学生活动 2：探究物体形变与外力大小的关系学生设计实验：1、架高塑料尺，施加向下的压力。2、 （1）给弹簧施加不同的拉力；（2）给弹簧施加不同的压力。3、弹簧秤上挂 1 个、2 个、3 个钩码，示数的变化情况。总结：一定范围内，物体所受外力越大，形变也越大。说明：弹簧秤也是利用这个原理工作的。三、学生活动 3：交流、讨论如何使用弹簧测力计1、 了解构成，使用注意点；2、 知道力的单位，读出手边弹簧秤的分度值和量程；3、 课本的校错4、 使用弹簧秤测自己的头发能承受的最大拉力四、认识弹性势能通过教师举例引入，说明发生弹性形变的物体能使其他的物体工作，即具有弹性势能。学生举例、讨论五、学生归纳、总结六、作业布置：1、3W 第一题2、 学习指导 相关练习
