1、沪科版2.3 快与慢 教案(第二课时)教学过程：一、复习提问1、速度是表示什么的物理量？它的 公式是怎样的？2、速度的单位有哪几个， 它们的换算关系如何？二、新课教学1、速度公式的应用师：速度公式是 v=s/t，如果已 知 v,t，求 s，那么 s=？（s=vt）师：如果已知 s、v，求 t。那么 t=？（t=s/v）学生阅读例题，提出应注意的几点：（1）路程单位 km 要换成 m。 （可将速度单位换算成 km/h）（2）不能直接 用速度公式进行计算的，应先写出原公式，再写出变形式。（ 3）计算过程要带单位。（4）小数点后面一般保留两位小数。（5）物理计算题解题格式：已知、求、解、答。补充例题
2、：一辆公共汽车以 45 千米/时的速度匀速直线前进，经过第一站牌时是 8 时 32 分，经过第二站牌时是 8 时 36 分，问两站相距多少米？让学生读题，明确题意。教师按格式板演：已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s求：s=?来源:解：根据 v=s/ts=vt=12.5m/s240s=3000m答：两车站相距 3000m。巩固 练习：猎豹是动物界的短跑冠军，速度可达 28m/s，它 5min 能跑多远？3、速度的测量学生阅读“测量速度的方法” ，用刻度尺测出路程 s，用停表（或计时器）测出所用时间 t，通过公式 v=s/t 计算出平均速度。4、匀速直线运动与变速直线运
3、动学生阅读课本 P27，图 2-25 所示，一辆小汽车在平直的公路上平稳地行驶，在这条路上任意取 3 段路程，并记录下其运动时间，根据速度公式计算出 3 段路程的运动速度。来源:通过计算结果总结：小车在每段路程的速度都是不变的。我们把物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动。这只是一种理想的情况。自然 界中严格地作匀速直线运动的物理是 不常见的。学生继续阅读课本内容，计算出天鹅在 3 段路程中的速度。总结：天鹅在空中运动时，速度越来越快，在作变速运动 。物体作变速直线运动时，在 各段程中，它的运动速度是变化的。变速运动是比较复杂的机械运动。 （匀速直线运动是最简单的机械运动。 ）我们把速
4、度变化的直线运动称为变速 直线运动。看图 2-23，汽车的速度计仪，测出汽车的即时速度。三、本课小结，作业。1、已经测出正常人步行时的平均速度是 1.2m/s，从家门到校门要走 15 分钟，那么上学的路程大约是多少米？来源:2、郑州到上海的铁路线长约 1000 千米。从郑州开往上海的快车，要运行16 小时到达上海，已知南京、郑州间的铁路线长约 700 千米，假设快车在郑州、南京间的平均速度跟郑州、上海间的相等，那么从郑州开出的快车大约经过多长时间到达南京？四、板书设计习题课（一）速度单位换算（二）匀速直线运动速度 v=s/t（比值）（三）变速直线运动的平均速度来源:（四）计算题解题规范五、教学后记来源:
