1、专题二 辨析病句遣词造句求规范，言差语错应避免语病题是高考重点，也是难点，考生做题时常对自己的答案没有自信。因此，本专题在熟悉考情的基础上，利用“微课堂”来弥补语法知识的欠缺，为考点突破奠定基础。本专题重点突破的是辨析病句。在突破辨析病句时，根据考试说明规定的六大病句类型来设计，在突破每一种病句类型时，从小的“病因”切入，用例题来印证病因，并找到“诊断方法” ，再进行这一病句类型的综合对点训练，以形成解答这一病句类型的能力。最后通过“重难突破” “技法传授” ，提高解答本专题各种语病类型的能力。1(2016高考全国卷乙)下列各句中，没有语病的一句是(3 分)( )A近日刚刚建成的西红门创业大街
2、和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网农业”设计是本次赛事的两大主题。B最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。C实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。D广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。【解析】 A 项，搭配不当。 “西红门创业大街”与“启动”搭配不当， “创业大街”可与“启用”等词语搭配。C 项 ，偷换主语。 “实时性”不能作后半句的主语，可在“是通过图片”前加“新媒体” 。D 项 ，
3、 “受共同影响下”结构混乱，可删去“下” 。【答案】 B2(2015高考全国卷)下列各句中，没有语病的一句是(3 分)( )A为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办 31 场精心策划的演出。B根据国家统计局发布的数据，4 月份我国居民消费价格指数出现自去年 12 月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。C这部小说中的“边缘人” 是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。D为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过 5 年的食品安全法作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。【解析】 本题从语序不
4、当、结构混乱、成分残缺三个角度考查对病句的辨析。A. 语序不当。 “从现在起到年底” ，应该放到“国家大剧院宣布”之后，修饰限定承办演出的时间段。C.句子前一个分句的主语是 “边缘人”这类形象，而后一个分句把主语偷换成了“人们” ，造成句子结构混乱，可以把后一个分句修改为“这类形象会引起人们深深的思索” 。D.成分残缺。 “被冠以史上最严 的称号”前缺主语， 可在“因加大了”前加“新食品安全法 ”。【答案】 B3(2014高考全国卷)下列各句中，没有语病的一句是(3 分)( )A作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔” 。B古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍
5、然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。C本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。D由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。【解析】 本题从成分赘余、语序不当等角度考查辨析病句的能力。A 项谓语“充满”与宾语“辩证法”不搭配，可改为“作为古希腊哲学家，他的有关本体论问题的论述充满辩证色彩，因此他被誉为” 。C 项成分赘余，应去掉 “就”字。D 项语序不当，应改为“希望该过程中不仅技术活动是富有创造性的，而且艺术活动也是富有创造性的” 。【答案】 B考情透析名师帮
6、你分析考情，让你备考有方向1近几年高考所考病句类型没有超出考试说明规定的六种类型。考查时，除正确的一项外，其余三项三个病句类型，同一类型的语病不会出现在同一考题中。 “搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”等类型设题的频率较高。2每一选项的设置都有迷惑点，但是如果能掌握六大病句类型的每一种病因及诊断方法，就能准确地选出正确答案。所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子，简单说就是在语法或逻辑上有毛病的句子。它是历年来高考考查的一个重点。而语法知识，是辨析病句的基础，因此，我们特地编写了本节内容，目的是给同学们提供一点应知应会的语法常识，重点是句子常识，而且仅限于“一点” “常识
7、”范围之内，其余的不作展开，不作深析。一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素词短语(也称词组) 句子(包括单句和复句)句群。语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比如：单音节语素(山) 、双音节语素(徘徊、坦克) 、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的一组句子。其中“语素” “句群”不需了解， “词” “短语”作一般了解，学习的重点是“句子” 。二、词、短语、句子(一) 词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。词分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词
8、和代词，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。实词、虚词及兼类 十二小类词 类 定 义 特 点 词 类 定 义 举 例名词表示人或事物的名称的词李白、文化、秋季、木、上、左、战争实词表示实在意义的词1.一般都具有实在意义，表示客观存在的事物或事物所具有的属性、动态、数量。许多实词能被感知，可以比较， 动词表示动作、行说、扩大、为，或存在、变化，或心理活动，或使令，或可能、意愿，或判断的词想、打发、行驶、能够、进来形容词表示性质或状态的词高、白、愉快、庄严、火热、流畅、可敬数词表示数目的词一、十九、一半、三倍、0.5量词表示计算单位的词个、尺、年、杯、次、回可以定义、计数2实词和实词可以
9、按照一定的顺序直接组合成短语或句子。也就是说，实词可以充当短语或句子成分3在一定的语言环境里，实词带上语调能独立成句，也可以单独回答问题4实词在语句里的位置是不固定的代词代替别的词语以表示人、事物或数量、性质、状态、程度等的词我、我们、你、你们、他、他们、他人、谁、这、那虚词不表示实在意1.一般不表示具体意义，所以一副词在动词或形容很、全然、词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等方面状况的词(副词属于虚词，但它有一定的意义，有少数能单独回答问题。这在虚词里是比较特殊的)凡是、互相、正在、又、屡次、务必、也许、互相、猛然、居然、顿时义而表示语法意义的词般无法感知，无法比较，无法计数2虚
10、词一般不作句子成分，不能像实词那样直接组合成语句，必须和实词在一起才能组合成语句3虚词一般不能单独回答问题。某些虚词虽然能单独成句，但不能单独回答问题4虚词的基本用途是表示语法关系和某种逻辑联系，是组合实词的重要语法手段介词用在名词、代词或名词性词组的前面，合起来表示方向、处所、时间、对象、从、向、当、对、对于、为了、比、除了、按照目的等的词连词连接词、短语或句子等各级语言单位的词。有的连词只能连接某些语言单位，有的连词可以连接词以上各级语言单位和、及、以及、不但、而且、因此、于是、但是、然而助词附在词、短语、句子后面起辅助作用的词的、地、得、所、了、着、过虚词不表示实在意义而表示语法意义的词
11、5.虚词的数量是有限的，所以又称虚词是封闭型的词。虚词派生新词的能力极差，也不会跟着客观事物的增加而增加6虚词的出现频率比实词高。这个特点是和虚词在构成语句中的重要性相联系的7绝大部分的叹词表示感叹、呼唤、应答的词。叹词的独立性很强，常常可以独立啊、哼、唉、嗯、喂成句虚词在语句里的位置是固定的8有些虚词要配套使用，如“如果就”等拟声词模拟声音的词哇、砰、叮当、汪汪、沙沙、稀里哗啦词的兼类所谓兼类，指的是有些词在不同的环境里经常具有两类或几类词的语法特点并且意义上有联系的现象。具有这种特点的词，我们称之为“兼类词”即时小练1指出下列各句中加点词所属词性。(1)教育要面向未来。( )(2)这件事教
12、育了我。( )(3)话说得很明白。( )(4)一席话使她明白了很多道理。 ( )(5)他在教室。( )(6)他在教室看书。( )(7)他在修自行车。( )(8)小李只是哭，你问她，她什么都不说。( )(9)这件事，他和我谈过。( )(10)这件事，他和我都知道。( )(11)山，好大的山啊！( )(12)啊！好大的一幅画！( )答案 (1)名词 (2) 动词 (3)形容词 (4)动词 (5)动词(6)介词 (7)副词 (8) 副词 (9)介词 (10)连词 (11)助词(12)叹词(二) 短 语短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。1短语按其在句中充当句子成分的功
13、能分为：(1)名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。如：三贤故里、历史人物、负责人。(2)动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。如：走与停、吃得香、大力发扬。(3)形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。如：真与假、不土不洋、格外高兴。2短语按其内部结构关系分为：(1)常见结构类型：结构类型 特 点 示 例并列短语(联合短语)由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重、主次之分文学艺术(名词并列)、创造发明(动词并
14、列)、光辉灿烂(形容词并列)偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的词组成，名词、动词、形容词是中心语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系高等教育( 名词是中心语)、辩证分析(动词是中心语)、非常美丽(形容词是中心语)动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思；有的动词还要在后面带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思，这种短语叫作动宾短语，其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等改造山区、歌唱祖国、关心集体补充短语(后补短语)由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词组成。起补充说明作用的词是补语，有些补语前面要用结构助词“得”
15、 ，有些补语不能用“得”动词补语：洗干净、走出去、读了五遍形容词补语：凉快极了、聪明得惊人主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系。一般分为动词性主谓短语、形容词性主谓短语、名词性主谓短语动词性主谓短语：思想解放、春节过去了形容词性主谓短语：态度和蔼、风景秀丽名词性主谓短语：今天晴天、今天周末(2)其他结构类型：结构类型 示 例 结构类型 示 例复指短语革命圣地延安、李克强总理方位短语 讲台上、田野里“的”字短语学校图书室的、喜欢的能愿短语 可以去、能完成任务趋向短语 送过去、走上来 连动短语 上街买菜、骑车回家兼语短语 派你去、使人进步 介宾短语 给他(送去) 、为建设祖国固定短语深一脚浅一脚
16、、年富力强数量短语 三个、五吨除表中所列短语外，还有“指量短语”(这一本、那一个)、 “比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)等。但是在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。即时小练2下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短语是哪个，请指出，并注明属于什么类型的短语。(1)祖国万岁 品质优良 天气晴朗 思想品质答： 答案 以主谓短语为主；思想品质，并列短语。(2)十分伟大 我的书包 追歼敌人 十分热闹答： 答案 以偏正短语为主；追歼敌人，动宾短语。(3)用圆珠笔写 对于我们 按照习惯 由于某种
17、原因答： 答案 以介宾短语为主；用圆珠笔写，偏正短语。(4)报纸杂志 调查研究 身体健康 读和写答： 答案 以并列短语为主；身体健康，主谓短语。(5)讲解语法 讲述清楚 种植玉米 听故事答： 答案 以动宾短语为主；讲述清楚，动补短语。(6)看了一下 打扫教室 洗得干净 扔出去答： 答案 以动补短语为主；打扫教室，动宾短语。(三) 句 子1单句(1)什么叫句子句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号 )，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如：妙！谁？刮风了。他身体很壮。(2)句子成分句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中，主、谓、宾是句子的主干，它表
18、述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它使句子表达的意义更具体形象。按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。单句是由短语或单个的词构成的句子。成 分 定 义 举例说明主语主语是谓语陈述的对象。一般由名词或名词性短语充当一切反动派都是纸老虎。在这个句子里， “一切反动派”是被陈述的对象，是主语谓语谓语是陈述主语的内容。说明主语怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当小草钻出了地面。“钻出了”是陈述主语的内容，是谓语宾语宾语是动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词或名词性短语充当我赞美白杨树。“白杨树”是动
19、词“赞美”所涉及的对象，回答“赞美什么”的问题，是宾语定语定语是在名词前起修饰(描写 )限制作用的成分。通常位于主语前或宾语前，一般用(美丽)的花朵(那个)地方“的”作标志 “美丽”修饰名词“花朵” ，是定语；“那个”限制名词“地方” ，也是定语状语状语是在动词或形容词前，修饰、限制动词、形容词或修饰、限制动词短语、形容词短语的成分。一般位于主语后谓语前，用“地”作标志海水，轻轻 地抚摸着细软的沙滩这个任务必须完成。你的水平实在一般。“轻轻”修饰后面的动词短语，是状语。 “必须”限制后面的动词，是状语。 “实在”修饰后面的形容词，是状语补语补语是在动词、形容词之后，补充说明动词、形容词的成分。
20、位于谓语后、宾语前，一般用“得”作标志一个个都笑弯了腰 。字写得好 。“弯了腰”补充说明“笑”的结果，是补语。 “好”补充说明“写”的程度，是补语中心语与定语、状语、补语相对应的成分我爱伟大的祖国。(与定语相对应)我一定去。(与状语相对应)他好得很。(与补语相对应)在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般是：例句：(全体) 同学 都 做 完 了(语文)作业。(定语) (主语) (状语)(谓语)(补语) (定语)(宾语)划分句子成分时一般要用“符号图示法”：符号图示法的主要符号 分析举例主语符号：= =谓语符号：宾语符号： 定语符号：( )状语符号： (这些)工人立刻修好了(一
21、座)桥。(乌鸦)的翅膀绝遮不住(太阳)的光辉。(这)土地真 肥沃。我请他吃饭。补语符号： 他上街买菜。即时小练3下列句子中对“幸福”一词充当的句子成分，判断正确的一项是( )我们的生活真幸福。我们生活得很幸福。幸福来之不易。幸福生活万年长。A谓语 补语 主语 定语B谓语 宾语 主语 定语C补语 谓语 主语 定语D谓语 谓语 状语 主语A 解析 根据“幸福”的位置、词性等判断。4下列句子中，对主干分析错误的一项是( )A过河的船很快又快速地驶回来了。主干：船驶回来B村里男子们都有一种恶习。主干：男子们有恶习C人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。主干：理想成为现实D当地政府根本不关心民生问题。
22、主干：政府关心问题D 解析 提取句子主干时要注意连同否定词“不” “没有”等一块提取。5用符号法划分句子成分。用“” 分开主谓两部分，用“ ”画出主语，用“_”画出谓语，用“ ”画出宾语，用( )画出定语，用 画出状语，用 画出补语。示例：(良好) 的习惯 往往 改变(人)的命运。(1)他读书。(2)(喜欢阅读 )的他十分认真地读完了(两本) 书。(3)(不喜欢运动却喜欢阅读)的他昨天下午十分认真地读完了(两本)( 十分有意义)的(历史)书。(4)我把纸糊了(两扇)窗户。(5)我所遇到的 毕竟还是好人多于坏人 。(6)(那个 )人把他逼得无路可走 。(7)他被亲人送到医院 把伤治好了。(8)(
23、青藏铁路 )的通车把幸福和繁荣带给了(住在那里) 的人们。(9)张怡宁是( 国家队里)(一位)(有十几年国际大赛经验) 的 (最优秀)的( 乒乓球)(女)运动员。(10)康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎 都产生了兴趣。6用划分句子成分的方法指出下列句子的病因。(1)通过这次锻炼，使我长了见识。答： (2)今年麦子的收成是几年来最好的一年。答： (3)校长、副校长和其他校领导出席了这次迎新会。答： (4)他呕心沥血，终于写出了一台深受广大读者喜爱的剧本。答： 答案 (1)主语残缺 (2) 主语与宾语搭配不当 (3) “其他校领导”有歧义 (4) “台”与“剧本”搭配不当 2.复
24、句(1)什么叫复句复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。例如：单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。复句可以共有一个主语，如：“他一放学，就回家休息了。 ”可以有各自的主语，如：“我喜欢红色，他也喜欢红色。 ”复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析句子中，所选的句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂、细密起来，最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是大有好
25、处的。(2)常见复句类型名 称 分句间的逻辑关系 常用的关联词语 举 例并列复句各分句平等地排列在一起，分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个也；又；既又；一方面一方面；不对后进学生，我们既要严格要求，又要耐心帮助方面 是而是承接复句各分句间按时间顺序说出连续发生的动作或事件又；便；于是穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子选择复句两个或两个以上的分句分别说出几件事情，表示要在这几件事情中选择一件或者或者；是还是；不(是)就(是)；要么要么；宁可也(决)不；与其不如不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡递进复句后一分句比前一分句有进一层的意思不但(不仅、不光)而且(还、并)；
26、不但反而；尚且何况你们连新战士的枪法尚且那么准，何况这位久经沙场的老将呢转折复句在语意上，后一分句同前一分句相反或相对虽；但；然而；只是；不过；却；虽然(尽管)但是( 可是、却)文章虽短，内容却很丰富假设复句前一分句提出假设，后一分句推论结果如果(假如、要是)那么(就) ；即使(纵然、就算、哪怕)也假如产品质量不好，那么即使数量再多，也没有使用价值条件复句前一分句提出条件，后一分句推论结果只要就；只有才；无论(不管、任凭) 也(都、还) 只有党风正，才能事业兴因果复句一个分句提出原因，另一分句说明结果因为所以；既然就；之所以是因为；因此他因为有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁目的复句一个分句叙
27、述事实或措施，另一个分句说明目的为了；省得；以便；用以；以免；为的是；为起见你快让他去，以免他闹情绪解说复句一个分句总说，几个分句与之相应进行分说一是二是三是；一类是另一类是错处有三：一是态度，二是气量，三是年纪即时小练7指出下列复句的关系类型。(1)张老师为人非常和善，同学们都喜欢他。(2)她先开了柜子上的锁，拿出了衣服，又开了首饰匣子上的锁，取出了项链戴好。(3)外面太阳很好，也没有风。(4)只要你能上班，就应当上班。(5)宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。(6)他是应该来的，只是没有时间。(7)对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。(8)你这样做太慢了，还不如他那样做
28、来得快。(9)你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。答： 答案 (1)因果 (2) 承接 (3)并列 (4)条件 (5)假设(6)转折 (7)解说 (8) 选择 (9)递进8复句在使用过程中常见的错误有：分句间语序不当，关联词语语序不当、搭配不当，强加因果。试分析下列句子在复句运用方面的错误。(1)有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。答： 答案 “不但”语序不当，应放在第二个“中药”之后，这样分句主语才一致。(2)经过几年试行证明，颁发考试说明有利于考生复习备考，也有利于实现考试的科学化、标准化，减轻学生负担。答： 答案 “减轻学生负担”分句语序不
29、当，应放在“颁发” 句后。(3)这本书已经出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。答： 答案 “所以”应删去，前后分句间没有因果关系，强加因果。(4)这个问题只有得到大家的认同，就会产生巨大的力量。答： 答案 “就”不能和“只有”搭配，应该把“就”改为“ 才” 。(5)李玉刚的男女声同歌演唱的独特技巧和极具中国古典韵味的扮相，不仅在澳洲悉尼歌剧院引起轰动，蜚声海外，而且还引起央视艺术人生栏目的关注，对他进行了独家专访。答： 答案 “不仅” “而且”后内容前后应调换，递进关系先说国内再说国外。(6)由于经济落后且国家政局不稳，海地许多建筑物并未按照严格的安全标准建造，所以，不少水泥砖房都建造在
30、斜坡上。答： 答案 “所以”前后分句间没有因果关系，强加因果。通过考情及语法知识的学习，我们明白了什么样的句子是规范的，这一栏目，我们则分析什么样的句子是不规范的，有毛病的。 考试说明规定了六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，提出能辨析并修改病句。对病句进行明确辨别和认识，是修改病句的基础，是对考生语言表达较高层次的要求。结合高考实际情况，重点讲解常见易考类型以及对应辨析、诊断方法。语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事理。从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当
31、可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。常见病因及分析病因 1 多项定语排列次序不当例 1 (2016高考全国卷丙)在第 40 个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。错因分析：此处属多项定语排列次序不当。将“开展的”移至“历时三年”前，同时在“三年”后加“的” 。例 2 (2014高考四川卷)全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了 10 万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。错因分析：此处属多项定语排列次序不当。此句中“所有”表示数量，而“中国”表示领属，根据多项定语的排序规则可知， “中国”应放在“所有”之前
32、。诊断方法划分定语层次，判定正确顺序多项定语是指主语、宾语中心语前的多个定语，它们一般按照语法规则排列，如果排列不当，就会出现语病。判断多项定语排列次序是否恰当，可从如下方面入手：1多项定语一般不属于同一个层次，都修饰中心语，因此，若句子中定语很长，且不止一个，那么应先找到定语中心语，然后将多项定语的层次划分清楚，以防排列失当。2把握排列规律，判定排列次序。多项定语的排列是有规律可循的，一般来说，应依照以下原则(从离中心语最远的算起 )：A.表领属性的或表时间、处所的名词、代词或短语，如例 2 中“中国”表领属，应放在表数量的“所有”之前；B.表指称或数量的词或短语；C.动词或动词性短语；D.
33、形容词或形容词性短语；E.表性质的名词或名词性短语。另外，带“的”的定语，放在不带“的”的定语前面。病因 2 多项状语排列次序不当例 3 (2016高考浙江卷)在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应当意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。错因分析：此处属多项状语排列次序不当。应改为“自从在线教师时薪过万的消息引发社会关注后” 。例 4 邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝 20 世纪上半叶的动荡之苦，从命运的夹缝里打拼出成功。错因分析：此处属多项状语排列次序不当。此句中“随兄十几岁时”语序不当， “十几岁时”是时间状语，而“随兄”
34、表对象，根据多项状语排列规则可知，表对象的“随兄”应紧挨中心语“闯南洋” ，故应改为“十几岁时随兄” 。分析状语结构，把握排列规律多项状语指的是动词前的多个修饰成分，它们应按照语法规则合理修饰动词，否则，就会出现语病。判断其排列是否恰当，可从如下方面入手：1从紧挨动词的状语开始逐层向前划分状语结构，判断其位置是否恰当。2从多项状语的排列规律入手，确定其排列次序是否恰当。多项状语的排列次序，一般依照以下原则(从离中心语最远的算起 )：A.表目的或原因的介词短语；B.表时间的词或短语，如例 4 中“十几岁时”是时间状语，应放在表对象的状语“随兄”之前；C.表处所的词或短语；D.表语气的副词或表对象
35、的介词短语； E.表情态或程度的副词。另外，表对象的介宾短语一般紧挨着中心语。病因 3 虚词位置不当例 5 如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。错因分析：此处属结构助词位置不当。此句中“所”字位置不当，应该放在“带来”之前，构成“所带来”的“所”字结构，修饰“效益” 。例 6 我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部，而是让普通教师甚至学生充当主角，征求意见和阶段报告也只是形式化地上交，没有根本按照群众意见解决。错因分析：此处属否定副词位置不当。此句中否定副词“没有” ，一般应紧挨着介词“把” “被” “按照”等引导的短语，放在前面，
36、故该句应将“没有”与第二个“根本”前后调序。看语法功能，辨虚词位置副词、介词、连词、助词等虚词语法功能不同，在句子中的位置也不同。解答此类试题，可从如下方面入手：1副词是限制、修饰动词或形容词，且表示程度、范围、时间频率、语气、肯否定的词。其中，否定副词一般紧挨着介宾短语，放在前面，否则，就会出现错误。如例 6， “没有根本按照群众意见”中的否定副词“没有”的位置不当。2看到介词，注意介词结构位置是否恰当，看是否导致谓语残缺。3助词包括结构助词、时态助词、语气助词等。看到助词，注意其位置是否恰当，看是否导致语病。如例 5 中结构助词“所”位置不当，应与动词“带来”构成“所”字结构，修饰“效益”
37、 。病因 4 并列词语或短语之间次序不当例 7 (2015高考江苏卷)一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。错因分析：此处属并列词语之间次序不当。 “接受、理解和掌握”应改为“理解、接受和掌握” 。例 8 (2015高考浙江卷)我国重新修订食品安全法 ，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全” ，被称为“最严食品安全法” 。错因分析：此处属并列短语之间次序不当。应为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚” 。另外，搭配不当，句子主干为“我国被称为最严食品安全法 ”。辨清逻辑关系，判定先后次序1弄
38、清句意与并列成分之间的关系。并列成分之间往往存在着事理、先后、轻重、大小等关系，应根据句意判定其次序是否恰当。如例 7、例 8。2看句子中多组并列成分之间先后次序是否一致。有些句子中并列词语或短语不止一组，而是多组，这样一般要求前后保持对应关系，否则，将出现语病。病因 5 分句之间语序不当例 9 (2015高考安徽卷)如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。错因分析：此处属分句之间语序不当。应先“培养兴趣” ，后“热爱并且投身” ，所以应改为“如何培养有运动天赋的青少年对滑雪运动的兴趣，从而引导这些青少年热爱并且投身于
39、滑雪运动” 。例 10 (2014高考全国卷 )由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。错因分析：此处属分句之间语序不当。本句属于“不仅/而且”引导的递进关系的复句，“技术活动”和“艺术活动 ”存在层进关系，故应改为“希望该过程中不仅技术活动是富有创造性的，而且艺术活动也是富有创造性的” 。,分析分句间关系，明确分句间次序复句中的分句间往往存在着递进、并列、因果等关系，故句子间有先后顺序。解答此类试题时，应注意如下方面：1抓住分句间的关联词语，分析分句间的关系。如例 10，句子中有关联词语“不仅/而且” ，此关联词语表递进关系，前后分句间有
40、更进一层的逻辑顺序，因此，该句应该先说“技术活动” ，后说“艺术活动” 。2抓住分句间内部逻辑关系，分析分句间的关系。如例 9，分句间存在着递进的逻辑关系，而该句却颠倒了逻辑顺序，显然语序不当。病因 6 关联词语位置不当例 11 (2014高考湖北卷)随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到 2017 年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。错因分析：此处属关联词语位置不当。此句中关联词语“不仅/还”引导的分句主语不一致，因此，应将“不仅”移至“公民”之前。例 12 (2013高考辽宁卷)作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电
41、子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。错因分析：此处属关联词语位置不当。此句中关联词语“不仅/也”引导的分句的主语都是“电子商务” ，因此，此句应将“不仅”放在“电子商务”的后面。抓住分句主语，确定关联词语位置复句中关联词语的位置是否恰当，与分句的主语有着很大的关系，因此，解答此类试题时，应注意分析分句的主语：复句中两个分句的主语一致时，关联词语在主语的后面，如例 12 中“不仅/也”的主语都是 “电子商务” ，关联词语应放在主语之后。两个分句的主语不一致时，关联词语放在主语之前，如例 11 中“不仅/ 还”的主语不一致，故关联词语“不仅”应放在“公民”前。即
42、时小练1下列各句中，没有语病的一句是( )A一些人把交通违法不当回事，或许觉得好玩，而他们显然没有意识到这么做可能会有怎样的后果和代价。B韩国水原检方正在调查一起特大娱乐圈丑闻案件，整个案件涉及韩国明星数量令人瞠目结舌，同时案件也涉及了韩国政商名流。C因为红酒含有抗氧化剂，而且里面的酒精可以促进脂肪的燃烧，不仅睡前喝一小杯红酒可以减肥，而且能让你睡得更香。D不过，更多务实的中小俱乐部，下赛季收紧银根，量入为出，很大程度上也受到了土帅的杰出代表宫磊的鼓舞。D 解析 A 项，语序不当。把“不”放在“把”的前面。B 项，语序不当。把“特大娱乐圈丑闻”改为“娱乐圈特大丑闻” 。C 项，语序不当。把“不
43、仅”移到“小杯红酒”后面。2下列各句中，没有语病的一句是( )A我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。B在宝鸡，就有这么一位仅仅初中毕业的农民张克瑶，凭着自己的努力与坚持，实现了当一名作家的梦想。C昨天，县里开展主题为“ 打造绿色生态家园”的植树活动，我们学校的全体学生、领导和老师共同植下了各种树木 16 000 多株。D北京大学社会学系教授夏学銮表示，中国人口长期均衡发展上的宏观意义对“单独二胎”的政策不言而喻。B 解析 A 项，语序不当，多项定语位置不当导致语意不明，可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”或“
44、一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖” 。C 项，语序不当，把“学生、领导和老师 ”改为“学生、老师和领导” 。D 项，语序不当，把“中国人口长期均衡发展上的宏观意义对单独二胎的政策”改为“单独二胎的政策对中国人口长期均衡发展上的宏观意义” 。现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分的搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。常见病因及分析病因 1 动宾搭配不当例 13 (2015高考安徽卷)要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考
45、察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。错因分析：此处属动宾搭配不当。 “加强”与“精度”不搭配，可将“加强”改为“提高” 。例 14 (2014高考山东卷)这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。错因分析：此处属动宾搭配不当。此句中动词“担任”与宾语中心语“岗位”不搭配，可将“岗位”改为“职务” 。诊断方法简化修饰语，保留中心词1简化修饰语，去掉定语或状语，保留中心词，看句子的主干结构是否搭配。如例13“加强科研观测精度”去掉“科研观测” ，则句子变为“加强精度” ，显然动宾不搭配。2当连词“和”连接两个宾语成分时，应该注意前后动宾是否搭配恰当。
46、病因 2 主谓搭配不当例 15 (2014高考天津卷)17 世纪至 18 世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。错因分析：此处属主谓搭配不当。此句中“逐渐流入中国台湾和东南沿海地区”的主语省略，致使本句的主语是承接前一分句的主语“荷兰” ，导致主谓搭配不当。可在“铸制”后加上助词“的” 。例 16 舌尖上的中国 2摄制组历时半年，走访拍摄近 100 个地点，遍访各地美食，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市。错因分析：此处属主谓搭配不当。此句中“足迹”与“踏遍”搭配不当，可将“踏遍”改为“遍布” 。例 17 虽然精彩绝伦的 CBA 总决赛已落
47、下帷幕，但那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神依然闪现在人们的脑海中，挥之不去。错因分析：此处属主谓搭配不当。此句中“那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神”共用一个谓语动词“闪现” ，但“顽强拼搏的精神”与“闪现”不搭配。凭借语感，重视语法分析1凭借语感，判断句子是否顺畅。有些句子合不合语法，词语使用是否搭配，通过阅读句子，凭借语感就能判断出来。2重视语法分析，找出主语与谓语，分析其是否搭配。如例 16 中，通过语法分析发现， “足迹”是主语， “踏遍”是谓语，二者不搭配。3注意多个主语与单个谓语间是否因顾此失彼而搭配不当。如例 17 中，单个谓语“闪现”对应多个主语，注意查看其是否与其中某一主语搭配不当。4注意句子是否暗中更换主语。如例 15 中， “流入”的主语应该是“马剑银币” ，而由于句子一般承前或蒙后省略主语，故而本句“流入”的主语是承前一分句的主语“荷兰” ，这样就造成了主谓不搭配。病因 3 主宾搭配不当例 18 (2016高考天津卷)京剧
