1、功率 【教学时间】_ 【 教者】 【教学目标】1进一步理解功率的意义；2能通过实例、作图等方式来描述功率。3. 能通过功率的计算解决实际问题【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：功率 P 与力 F、速度 的关系 P= （写出推导过程）四、合作互学和交流助学：典型例题：1功 率 一 定 的 拖 拉 机 在 深 耕 时 的 行 驶 速 度 比 在 公 路 上 慢 ， 这 主 要是为了（ ）A增大牵引力 B增大牵引力所做的功C增大发动机的功率 D节省燃料2某人骑 着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为 20N，则通常情况下，骑
2、车人消耗的功率最接近（ ）A1W B10W C100W D1000W3三辆汽车用同样大小的牵引力和速度行驶 ，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，下列说法中正确的是（ ）A甲车的功率最大 B乙车的 功率最大C丙车的功率最大 D三辆车的功率一样大4用弹簧测力计沿水平方 向两次拉着同一物体在 同一水 平面上运 动，两次运动的 s-t图象如图所示。其对应的弹簧测 力计示数分别为 F1、F 2，拉力做功的功率分别为 P1、P2，则它们的关系正确的是（ ）AF 1F 2 P1P 2 BF 1=F2 P1P 2CF 1=F2 P1P 2 DF 1F 2 P1P 25如图所示，将同一物体分
3、别沿光滑的斜面 AB、AC 以相同的速度从底部匀速拉到顶点 A，已知 ABAC，施加的力分别为 F1、F 2，拉力做的功为W1、W 2，拉力做功的功率分别为 P1、P 2，则力 F1 F2，拉力做的功W1 W2，拉力做功的功率 P1 P2。 （/=/）个人复备6工人用力 F 水平推重为 200N 的物体，在 4s 内水平推力 F 与物体沿力的 方向移动距离 s 之间的关系如图所示。在这过程中，水平推力做的功为 J，推力做功的功率为 W。7如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦） ，则所用拉力 F 甲 F 乙 ，拉力做功的功率 P
4、 甲 P 乙 。 （选填“” 、 “”或“=” ） 。8如图所示，用 100N 拉力 F 使重 180N 的物体 A 以 0.1m/s 匀速上 升，不计绳重和摩擦。则，动滑轮的重力为 ；拉力 F 的功率为 。9一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重 的0.1 倍，货车（含驾驶员）空载时重为 2.5104N。（1）求货车空载行驶时所受的阻力 大小；（2）求货车以 36km/h 的速度空载匀速行驶时，10s 内货车牵引力做的功；（3）当货车以 90kW的额定功率、90km/h 的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货物。五、总结提学六、达标检学：【板书设计】【教后反思】 个人复备
