1、燕歌行【学习目标】1. 诵读诗歌，鉴赏诗歌。 2. 正确地看待战争，并感受战争带给人们的痛苦。 3分析诗歌中对比手法的运用。 教学重、难点：1、深入理解本诗的情感。2、赏析艺术技巧。【预学案】一、 教材助读（一）作者介绍及背景：高适（约 702765） ，唐代诗人。字达夫。居住在宋中(今河南商丘一带)。少孤贫，爱交游，有游侠之风，并以建功立业自期。早年曾游历长安，后到过蓟门、卢龙一带，寻求进身之路，都没有成功。在此前后，曾在宋中居住，与李白、杜甫结交。天宝八载(749)，经睢阳太守张九皋推荐，应举中第，授封丘尉。十一载，因不忍“鞭挞黎庶”和不甘“拜迎官长”而辞官，又一次到长安。次年入陇右、河西
2、节度使哥舒翰幕，为掌书记。安史乱后，曾任淮南节度使、彭州刺史、蜀州刺史、剑南节度使等职，官至左散骑常侍，封渤海县侯。世称“高常侍” 。高适的诗风现实主义多于浪漫主义。在描写边塞的战斗生活时，他侧重于表现战斗的激烈、艰苦和对士卒的同情，在燕歌行中，他就将沙漠的荒凉环境，激烈的战斗气氛，士兵的复杂心态等的思想内容融为一体，形成了雄厚豪健、悲壮浑朴的艺术风格。他的一些赠别诗，如别董大 、 别韦参军也具有他的边塞诗豪迈动人的气概。来源:gkstk.Com（2）资料补充边塞诗派：在唐代，有一批诗人，以高适、岑参、王昌龄等为代表，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人” ，形成了所谓的“边塞诗派
3、” ， 边塞诗主要以描写边塞风光、守边将士的生活及征人思妇相思为主，反映边塞征战生活。边塞诗的出现与大唐帝国的疆域不断扩大导致的开边战争与众多盛唐士人渴望通过战功谋求功名有关。边塞诗是唐代主要的诗歌流派之一。 歌行：歌行体歌行体歌行体歌行体是我国古代的一种诗歌体裁，一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，以七言为主。我们以前学过的杜甫的茅屋为秋风所破歌和白居易的琵琶行等都属于这一类型。2、字音 燕歌( ) 旌旆( ) 逶迤( ) 碣石( ) 塞草腓( ) 玉箸( ) 蓟北( ) 单于( ) 三、本文描写了一场惨烈的战争，以战斗过程为线索，这场战争共分为几个环节？试进行归纳每一环节的主题。
4、明确：来源:学优高考网 gkstk2、试分析“摐金伐鼓” “旌旆逶迤”的唐军怎么会遭遇如此惨痛的失败？原因有哪些？期中最主要的原因是什么？ 明确：来源:gkstk.Com【探究案】1、诵读课文，划出诗中描写边塞景物的词句，说说这些景物具有怎样的特点？描写这些景物的作用是什么？ 描写景物的句子：来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com景物的特点： 作用：2、 “战士军前半死生，美入帐下犹歌舞”运用了什么表现手法？有何作用？诗中还有哪些地方运用了这种表现手法？【训练案】1、下列加点字的读音全都不相同的一项是 ( )A.罢黜 茁壮 咄咄怪事 相形见绌B.磨砺 勉励 晴天霹雳 老骥伏枥C.揣度
5、 祥瑞 急湍甚箭 惴惴不安D.饴糖 怠慢 贻笑大方 百战不殆2、下列各组词语中没有错别字的一项是 ( )A.疏浚 竣工 以儆效尤 不能越雷池一步B.奖掖 赋与 翻然醒悟 小不忍则乱大谋C.沧桑 就序 徇私枉法 树欲静而风不止D.隐患 蜇伏 韬光养晦 温良恭俭让3、下列各组加点的熟语，使用不正确的一项是 ( )A.“唐装热”迅速流行，激活了江南丝绸服装产业，使不少企业逢凶化吉，出现了少有的勃勃生机。B.有些人虽想靠“题海战术”来提高学习成绩，这有点像沙里淘金，是得不偿失的。C.那时他虽已被撤职罢官，但是“身在江湖，心驰魏阙” ，仍心关心国家大事，关注政局的变化。D.如果政府的官员对普通民众的疾苦视而不见，听而不闻，那么这样的官员要他何用?4、下列各句中意思明确，没有语病的一句是 ( )A.在大量广告的影响下，一些家长期望通过使用补品来增长孩子的智力，这就陷入了子女教育的误区。B.世界水文专家协会主席来歇尔曾披露：全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。C.这次来访的外国俱乐部足球队让我们青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生难这次比赛。D.宋代以来，欧阳修的醉翁亭记 、苏轼的石钟山记 、刘基的卖柑者言等作品有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。
