1、10.2 直方图（第 2 课时）教学目标：掌握频数分布直方图和频数折线图的画法，并能用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息，进一步体会统计图表在描述数据中的作用。教学重点：画频数分布直方图教学难点：解释数据中蕴含的信息教学过程一、复习导入上节课我们学习了画频数分布图，回忆一下，画频数分布直方图有哪些步骤？怎样确定组距和组数？二、例题看下面的例子：为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田时抽取了 100 个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：）：6.5 6.4 6.7 5.8 5.9 5.9 5.2 4.0 5.4 4.65.8 5.5 6.0 6.5 5.1 6.5 5.3 5.9 5.5 5
2、.86.2 5.4 5.0 5.0 6.8 6.0 5.0 5.7 6.0 5.56.8 6.0 6.3 5.5 5.0 6.3 5.2 6.0 7.0 6.46.4 5.8 5.9 5.7 6.8 6.6 6.0 6.4 5.7 7.46.0 5.4 6.5 6.0 6.8 5.8 6.3 6.0 6.3 5.65.3 6.4 5.7 6.7 6.2 5.6 6.0 6.7 6.7 6.05.5 6.2 6.1 5.3 6.2 6.8 6.6 4.7 5.7 5.75.8 5.3 7.0 6.0 6.0 5.9 5.4 6.0 5.2 6.06.3 5.7 6.8 6.1 4.5 5.6 6
3、.3 6.0 5.8 6.3列出样本的频数分布表，画出频数分布直方图。解：1、计算最大值与最小值的差是多少？最大值最小值的差：7.44.03.4（）2、决定组距和组数：组距取多少时组数合适？取组距 0.3，那么 可分成 12 组，组数合适。.41,033、列频数分布表4、画频数分布直方图频数穗长/0155102025304.6 5.2 5.8 6.4 7.04.04.3 4.9 5.5 6.1 6.7 7.3 7.6仔细观察上面的表和图，这组数据的分布规律是怎样的？分组 划记 频数4.0x4.3 一 14.3x4.6 一 14.6x4.9 24.9x5.2 正 55.2x5.5 正正一 115
4、.x5.8 正正正 155.8x6.1 正正正正正 286.1x6.4 正正 136.4x6.7 正正一 116.7x7.0 正正 107.0x7.3 27.3x7.6 一 1合计 100麦穗长度大部分落在 5.2至 7.0之间，其他区域较少。长度在5.8x6.1 范围内的麦穗个数最多，有 28 个，长度在4.0x4.3，4.3x4.6，4.6x4.9，7.0x7.3，7.3x7.6 范围内的麦穗个数很少，总共只有 7 个。三、课堂练习P168 练习（1 ）你认为组距是多少比较合适？为什么？5 组，因为 100 个数据以内可以分 512 组，这里有 48 个数据，分 5 组或6 组比较合适。（2）画出直方图。作业：P169 第 2、4 题。7C学 科 网 ， 最 大 最 全 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 ， 教 学 资 料 详 细 分 类 下 载 ！
