1、第5课 早期国家与社会,一、贵族、平民与奴隶（社会阶级）,卿,（1）夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的？ （2）当时社会有哪些阶级？各阶级是做什么的？他们最主要的区别是什么？,卿,按血缘亲疏关系进行区分,材料解析：天子杀殉，众者数百，寡者数十； 将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。墨子这则材料反映了什么现象？,此图说明什么社会现象？,二、军队、刑罚与礼仪教化（统治手段）,材料一：国之大事，在祀与戎。 材料二：礼的原义是祭祀祖先、天神的仪典。西周初期，规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范。,（1） 夏商西周三朝统治人民的手段有哪些？ （2） 什么是礼？礼的实质是什么？礼
2、仪教化有何作用？,假如你是周王,面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？,商,西周,三.西周的分封制,卿,（1）西周为什么要实行分封制？ （2）分封制的主要内容是什么？ （3）周王对哪些人进行了分封？为什么要分封前代贵族后裔？ （4）周初有哪些分封国？ 这些分封国集中在什么地方？说明什么？ （5）分封制有何意义？,1、分封的目的：巩固对周边的统治,2、授民授疆土,材料一：武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己的弟弟及其他的亲戚。 材料二：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，贬低他的爵位；两次不朝见，削减他的封地；三次不朝见，出兵进行讨伐。
3、材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王于不贡。”,聚焦分封制,请依据史料内容,完成下列表格：,先圣王的后代，周天子的亲属、功臣等。,保护周王室；镇守疆土；定期朝见天子，向天子述职；服从周天子的命令,按血 缘亲疏关系,分封制,等级制,军队刑罚礼仪,贵族,平民,奴隶,控制周边地区,确立国家统治秩序,对外征讨， 对内加强统治,巩固奴隶制国家统治政权,早期国家与社会,1夏、商、西周区分尊卑等级是按（ ） A血缘亲疏关系 B地域关系 C权利大小关系 D能力大小关系,A,2. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制 度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元 士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是( ) A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重 C.西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡,A,3.制度创新是政治文明的体现。下列制度创建于西 周时期的是（ ） A分封制 B郡县制 C科举制 D行省制度,A,4.阅读下列材料： 材料：（西）周分封71国，其中同姓诸侯50多国通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。 请回答：依据材料说出西周与夏商时期相比，在政治上有什么创新之处? 答案：政治创新表现在通过分封制加强了中央集权。,
