1、个人网站制作教学案例庆安一中 贾红珍课题：个人网站制作课程：信息技术第一册年级：高一年级一、教材分析本节是学习完网页制作一章后的综合练习，既是对所学知识的巩固，也是对信息技术知识的综合运用和能力的提高至关重要的一环。当今社会因特网对人类的生活方式和生活理念都产生了巨大影响，我们可以在因特网上搜集各种信息，也可以自己制作一个网站，把自己感兴趣的内容及相关知识、想法等组织在网站中放到因特网上与他人共享，这使学生既具有较大的兴趣，也有很大的挑战性，而同学们能否对因特网的文字、图形、表格、动态组件及超级链接很好地运用又是本节的难点所在。通过本节的综合练习，使得学生能够利用 FrontPage 2000
2、 建立简单的网站，为深入学习 FrontPage 2000 和其它软件工具建立网站打下基础和积累经验。二、学生分析同学们不仅已经学习了 WORD2000 文字处理软件和 PowerPoint2000 演示文稿的制作，而且已经具备了一定的网上冲浪基础，基本上掌握了网页的构成。在本章的网页制作的学习中，我们以高一二，我们的家园网站建立为例，逐步学习了利用 FrontPage 2000 创建网站的步骤，基本掌握了 FrontPage 2000 中的文字修饰、表格运用、使用动态组件和超级链接等知识和技能。通过本节个人网站制作的综合练习，进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的网页设计能力，并且在建构主义教
3、学思想的指导下，任务驱动，实现展示自我的网站，发挥学生主动探究与合作交流的能动性，达到共同提高。三、教学设计理念本节教学在建构主义教学思想的指导下，遵循在教师指导下的以“学生”为中心的探究式自主学习模式，以展现自我的网站为目标任务带动教学的全过程，进而实现学生对知识的综合运用。本节课以我校已经建好校园网并已经接通教育城域网和因特网为引言，以本章学习过程中建立高一二，我们的家园网站为基础，激发学生制作个人网站展示自我，老师提出建站的基本要求，布置任务后由学生在此任务的驱动下，发挥创造潜能，综合运用所学知识，利用网页和学科资源库及个人在网上搜索的资源，进行个人网站的建立。在此过程中，老师进行巡视指
4、导，个别问题单独指导，共性问题通过教学网共同指导，在规定的时间内完成建站任务后，进行典型个例的展示和评价，实现本节教学目标，完成教学任务，并提出课后进一步交流和改进作业。四、三维教学目标1、知识与技能目标1）熟练 FrontPage 2000 的软件环境和建站过程。2）掌握利用 FrontPage 2000 进行网页制作过程中文字修饰、表格运用、使用动态组件和超级链接的技能技巧，使网页更美观，表现主题思想。3）综合运用所学信息技术知识应用于网站建设的迁移能力。2、过程与方法通过学生实现任务目标，制作个人网站的过程，培养学生的知识迁移能力，而且本节课给学生提供了充分发挥想象力和创造力的空间，根据
5、各自的兴趣、爱好、特点而在网站中展现自我，在巩固、探究、实现中培养学生综合运用信息技术知识的能力，并且通过交流、评价与合作得以提高，共享资源，分享成功的喜悦。3、情感态度与价值观在网站的设计、展示和评价中使学生对所学知识进行综合应用与升华，取长补短，克服自身设计缺陷，树立合作意识，培养积极的学习兴趣，摒弃网站的神秘感，领悟到成功的喜悦，培养学生积极创新精神。五、教学所需条件1、教学地点：微机室硬件环境：C1G/128M/20G、局域网并通过教育城域网连接因特网软件环境：Office2000 完整安装、苏亚星 6.0 多媒体网络教学系统、资源库2、教学对教师的基本要求：熟练应用 FrontPag
6、e 2000 和苏亚星多媒体网络教学系统3、教学对学生的基本要求：熟练应用 WORD2000 文字处理和 IE 浏览器基本操作，基本掌握 FrontPage 2000 的基础操作。六、教学流程（一）教学情境的创设通过第五章网络知识及其应用的学习，学生已经掌握了 IE 浏览网页及搜索并下载信息资源的方法，对网页的组成和框架有了初步的印象，而通过本章网页制作的学习，同学们已经初步掌握了用 FrontPage 建立网站的步骤和制作网页过程中文字、图形、表格、动态组建和链接的简单应用。这节课从我校校园网已经接入教育城域网和国际互联网为引言，启发引导学生在本章学习过程中建立的班级网站的基础上，建立展示自我的网站，网站以展示个人为主题，样式、风格由个人发挥想象和创造力，培养学生对知识的迁移能力及综合运用能力，调动创作的积极主动性和潜能的发挥。（二）教学时间分配1、课程的导入和任务的提出与要求 5 7 分钟2、学生自主学习与创造，完成网站建设 2730 分钟3、网站的展示与评价 810 分钟4、教学总结与作业
