1、执教：啸仙中学 欧瑞英,京剧的表演形式,京剧白毛女选段,教学目标,情感态度与价值观目标：通过对京剧选段的学习，使学生对京剧产生兴趣，愿进一步关注和了解京剧。 过程与方法目标：用视、听、辩、唱、念、演等音乐活动，感受京剧中不同的表演形式。 知识与技能目标:通过对本课的学习，能够初步了解京剧的表演形式中的唱、念、做及艺术特征等相关知识。 教学重点：欣赏京剧的唱、念、做相关作品。 教学难点：尝试唱、念、做、等形式的表演。,唱脸谱,京剧表演手段?,京剧角色?,脸谱?,生、旦、净、丑,（张飞）,（赵高）,（包拯）,（关公）,（窦尔敦）,京剧表演形式,唱念做打,欣赏视频，表现了怎样的场面？,思考题：,明亮
2、 婉转 韵味 假声,京剧的唱腔有什么特点呢？,喜儿: 爹爹东奔又西颠， 卖豆腐赚下几文钱,杨白劳： 有几样好东西 你，必，定，喜，欢！,高亢,较快,喜悦,低沉,缓慢,庄严,欢欢喜喜过个年,爹爹东奔又西颠， 卖豆腐赚下几文钱。 集上称来了二斤面， 吃饺子过个年， 欢。欢喜。喜 过。个年。哪。,视频展现的是京剧表演形式的哪个功夫？,念：又叫“念白”，或叫“白”。,分为韵白，京白两种。,思考： 对比喜儿和杨白劳的念白有什么不同？,喜儿：速度快，声音较细,杨白劳：速度慢，声音较有韵味。,杨白劳：哎，这一点玉饺子面还没吃完哪。,喜儿：早就吃完了，这是王大婶给的。,杨白劳：哦，王大婶给的，好了，好了。哎，
3、这柴火呢？,喜儿：是大春哥，帮我打的。,杨白劳:哦。大春。,喜儿：爹，你饿了吧，我给你蒸窝窝去。,杨白劳：哎，这一点玉饺子面还没吃完哪。,喜儿：早就吃完了，这是王大婶给的。,杨白劳：哦，王大婶给的，好了，好了。,哎。这柴火呢?,喜儿：是大春哥，帮我打的。,杨白劳：哦。大春。,喜儿：爹，你饿了吧，我给你蒸窝窝去。,杨白劳：呃，呃，慢来，慢来。,活动：念白练习，分角色进行念白练习。,请观看视频中的表演。,“做”功的表演特点：富有节奏感，艺术性的舞蹈化动作，讲究以虚代实，是一种突显“虚拟”的表演方式。,杨白劳：哎，这一点玉饺子面还没吃完哪。,喜儿：早就吃完了，这是王大婶给的。,杨白劳：哦，王大婶给的，好了，好了。,哎。这柴火呢?,喜儿：是大春哥，帮我打的。,杨白劳：哦。大春。,喜儿：爹，你饿了吧，我给你蒸窝窝去。,杨白劳：呃，呃，慢来，慢来。,活动：分组表演,京剧是中华民族文化艺术的瑰宝。二百多年来，经过多代艺术家的千锤百炼，根基深广，枝叶繁茂，花果丰硕，色彩万千。作为华夏子孙我们应深刻认识祖先留下的宝贵遗产，并有责任让其发扬光大。热爱自己祖国的戏曲艺术，热爱自己祖国的文化艺术。,总结,
