1、1模拟电子技术课程教学大纲（适用于：电气自动化技术、应用电子技术专业及相关电类专业，参考学时：75 学时）一、课程简介模拟电子技术是自动化类和电子信息类专业的核心课程之一，具有自身的体系和很强的实践性。在课程安排上是继电路课程以后的一门必修重要课程,它是相关专业学生分析、设计电子电路的基础,对以后的数字电子技术、自动检测技术、单片机技术等专业课程的学习起着重要的作用，是我校电气自动化技术和应用电子技术等专业的重要支撑技术课程。学生通过该门课程的学习，可掌握常用电子元器件的特性、识别和选用；各类模拟电子电路的分析、设计；常用电子工具和仪器仪表的使用、操作以及电子产品开发的初步知识和技能。二、教学
2、目的通过本门课程的学习，让学生开始跨入电子技术领域的大门，熟悉常用的电子元器件和低频电子线路，理解和掌握有关低频电子线路的基本概念和基础知识，建立分析、计算和设计低频电子线路的基本思路和方法。同时针对高职教育和工程专业的特点，通过教学、实验和实训，让学生掌握基本的电子技能，具备一定的实践动手能力，为将来的学习和工作打下良好的基础。该门课程对于培养学生的综合能力有着重要的作用，特别是可以让学生建立系统的观念、发展的观念、工程的观念和创新的观念。这些观念的培养，不仅为学生后续课程铺平道路，而且培养了他们科学的思维方式和不断进取的精神，在今后的工作一定会发挥作用，将使学生受益一生。三、教学要求1、掌
3、握二极管、三极管、场效应管、集成运算放大器、集成功率放大器和三端集成稳压器等常用电子元器件的特性、识别、检测和应用方法。2、掌握二极管电路、三极管电路的基本分析方法，掌握放大电路的分析、主要指标的计算和设计方法。3、掌握集成运算放大器的分析和应用方法。4、掌握功率放大电路与稳压电源的分析和设计方法。5、掌握波形产生和处理电路的分析和设计方法。6、通过与本课程相配套的实践环节，掌握设计调试电子电路、制作简单电子产品的技能，逐步提高学生分析与解决实际问题的能力。四、教学方法在该门课程的教学过程中，从学生未来的职业能力出发，贯彻了项目式教学和“理实一体化”的教学理念和模式，以行动为导向，以实践为先导
4、，让学生扎实掌握所学知识和技能。结合课程，应安排相应的课堂演示实验和实验室学生实验，在整门课程结束后，安排一次收音机装配实训和一次应用电子线路安装实训，以提高学生的实际技能和实践动手能力。教学过程中，可多在电工工艺多媒体教室结合实物，多做演示实验，并适当采用多媒体投影系统来辅助教学。并结合课程建设，组织学生开展课外科技活动和科技服务，体现了对学生实践技能和综合素质的培养和锻炼。2五、教学体系及课时安排1. 系统化项目式教学体系项目二：电子电路应用（45 学时）任务 2：单级放大电路安装调试任务 3：多级放大电路安装调试任务 1：直流稳压电源安装调试任务 6：集成运放放大电路安装调试任务 7：集
5、成运放应用电路安装调试任务 5：正弦波产生电路安装调试主要训练的职业技能：电子电路的分析、计算技能任务 4：功率放大电路安装调 试项目三：电子电路设计（18 学时）主要训练的职业技能：电子电路的设计技能任务 1：晶体管延时电路设计、安装、调试任务 2：晶体管闪光电路设计、安装、调试任务 3：直流调光电路设计、安装、调试项目四：电子产品安装、调试及初步开发（一周）任务 1： 收音机安装、调试任务 2： 输出电压可调直流稳压电源设计、安装、调试组织学生参加国家职业技能培训和鉴定，开展学生电子技术科技活动和科技服务任务 3： 学生自拟电子产品设计、安装、调试学生掌握模拟电子技术课程必备知识、掌握模拟
6、电子技术应用技能；完成对学生实践技能、自学能力、基本工程实践能力、创新能力和团队协作能力的培养主要训练的职业技能：实用电子产品的安装、调试和开发技能任务 3：发光二极管彩灯电路安装调试任务 4：三极管门铃电路安装调试主要训练的职业技能：基本电子操作工艺以及电子元器件的识别、检测和应用技能要点： 收音机的工作原理和电子产品的安装、调试方法要点： 掌握电子产品的设计方法，并通过实践对设计进行检验要点： 检验学生电子产品设计、安装、调试和创新的能力要点：掌握晶体管放大电路的设计方法要点：掌握晶体管开关电路的设计方法要点：掌握晶闸管可控整流电路的设计方法项目一：电子元器件应用（12 学时）要点：直流稳
7、压电路分析计算要点：单级放大电路分析计算要点：多级放大电路的耦合要点：功率放大电路分析计算要点：波形产生电路设计应用要点：集成运放分析及负反馈要点：集成运放的应用方法任务 1：基本电子操作工艺任务 2：电子元器件的识别和检测要点：掌握常用电子仪器、工具的使用以及基本的电子操作工艺要点：认识常用电子元器件，建立对元器件的基本概念，并掌握基本的识别和检测方法要点：加深对二极管的认识，并掌握二极管的分析、计算和应用方法要点：加深对三极管的认识，并掌握三极管的分析、计算和应用方法32. 课时安排（项目一）任务一：发光二极管彩灯电路安装调试 学时：6 学时1学习目标通过老师的讲解，掌握二极管的结构、工作
8、原理和特性，分清二极管的类型、并学会识别检测，利用老师提供的二极管彩灯电路图，自己动手焊接安装并调试成功。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习二极管的结构、工作原理和特性。 教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。2 学时实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作
9、情况随时进行检查。2 学时能力拓展通过教师讲解、演示，掌握二极管的类型、参数、识别检测方法。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。并模仿教师演示进行二极管识别检测检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。2 学时4工具模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点PN 结的形成二极
10、管的结构和特性二极管的分类和参数、识别和检测6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。4（项目一）任务二：三极管门铃电路安装调试 学时：6 学时1学习目标通过老师的讲解，掌握三极管的结构、工作原理和特性，分清三极管的类型、并学会识别检测，利用老师提供的三极管门铃电路图，自己动手焊接安装并调试成功。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习三极管的结构、工作原理和特性。 教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接
11、安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。2 学时实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2 学时能力拓展通过教师讲解、演示，掌握三级管的类型、参数、识别检测方法。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。并模仿教师演示进行三极管识别检测检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的
12、相关文档进行检查。2 学时4工具模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点三极管的结构和工作原理、 、识别和检测三极管的分类、特性和参数场效应管的特点6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。5（项目二）任务一：直流稳压电源安装调试 学时：6 学时1学习目标通过老师的讲解，掌握直流稳压电源的功能特点，学会直流稳压电源的设计分析方法，了解集成稳压器和开光稳压电源，自己动手焊接安装直流稳压
13、电源并调试成功。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习直流稳压电源的结构、工作原理和特性。 教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。2 学时实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2 学时能力拓展通过教师讲解、演示，学习直流稳压电源的分析设计方法
14、，了解集成稳压器和开光电源的制作。 （条件允许可进行开光电源的制作）教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。2 学时4工具模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点直流稳压电源的组成、结构、工作原理和应用各部分的元件参数选择集成稳压器和开
15、关电源的制作方法6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。6（项目二）任务二：单级放大电路安装调试 学时：8 学时1学习目标通过老师的讲解和学生结合对单级放大电路安装调试，对三极管进行熟悉。对三种放大电路的结构、工作原理和特点进行熟悉。进一步掌握三极管、以及电阻、电容等常用电子元器件的识别和检测，学会三种放大电路的设计与制作2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习放大电路的功能及共射放大电路的分析方法。 教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老
16、师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。2 学时实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2 学时能力拓展通过教师讲解、掌握三种基本放大电路的设计分析方法，了解场效应管。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。学生在实验台进行三种基本放大电路的实物连接。检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据
17、学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。4 学时4工具模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点单管共射放大电路的结构及工作原理放大电路的静态和动态分析方法共集、共基放大电路的结构、特点76考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目二）任务三：两级放大电路安装调试 学时：6 学时1学习目标通过老师的讲解，掌握多级放大电路的功能和特点、以及在实际电路
18、中的使用，结合对两级放大电路安装调试，对多级放大电路进行熟悉。利用老师提供的两级放大电路图，自己动手焊接安装并调试成功，学会多级放大电路的设计制作。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习多级放大电路的功能和特点。教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。2 学时实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论。由
19、学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2 学时能力拓展通过教师讲解学习多级放大电路的设计方法，了解其常见连接方式，并会分析在实际电路中的运用。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。2 学时4工具模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒
20、体设备（强、弱媒体）5教学重点多级放大电路的结构及工作原理多级放大电路的常见连接方式6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语8部分。（项目二）任务四：功率放大电路安装调试 学时：6 学时1学习目标通过老师的讲解，掌握功率放大电路的功能和作用，以及在实际电路中的使用，分清各类型电子元器件、并识别检测，利用老师提供的功率放大电路图，自己动手焊接安装并调试成功，学会功率放大电路的设计制作。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习功率放大器的结构和特点。教
21、师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。2 学时实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2 学时能力拓展通过教师讲解、学习各类功率放大电路的的设计与制作。 （条件允许可让学生自主选择设计并制作一个功率放大器）教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。 （自主设计制作功率放大器）检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调
22、试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。2 学时4工具模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点功率放大器的结构和特点OCL 功率放大器的结构、工作原理、特点和调整方法96考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目二）任务五：正弦波产生电路安装调试 学时：6 学时1学习目标通过老师的讲解
23、，掌握正弦波产生电路的功能和作用，以及在实际电路中的使用自己动手焊接安装正弦波产生电路并调试成功。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯通过教师的讲解学习波形产生电路的功能、特点，并对其结构进行分析教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。2 学时实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论。由学生在根据工作任务单进行实际操作，
24、教师对学生的工作情况随时进行检查。2 学时能力拓展通过教师讲解、学习各类波形产生电路的设计与制作。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。2 学时4工具模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点产生正弦振荡的条件LC、RC 正弦波振荡电路
25、的工作原理106考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目二）任务六：集成运算比例放大电路安装调试 学时：6 学时1学习目标通过老师的讲解、学习集成运放比例放大电路的功能和作用，以及在实际电路中的使用，进一步掌握常用电子元器件的识别和检测，学会集成运算比例放大电路的设计与制作。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习集成运放比例放大电路的功能特点和分析方法。教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接安装任
26、务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。2 学时实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2 学时能力拓展通过教师讲解、掌握集成运算放大器电路的设计和调试方法。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。在实验台模拟连接各类集成运放电路。检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档
27、进行检查。2 学时4工具模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）115教学重点集成运算放大器的结构、工作原理、特性和参数集成运算放大器的主要特点和应用范围集成运算放大器的基本分析方法（虚短和虚断概念）6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目二）任务七：集成运放信号产生与处理电路安装调试 学时：8 学时1学习目标通过老师的讲解、认识集成运算放大器的应用领域，学习集成运放信号产生与处理电路
28、的分析方法，学生通过对集成运放信号产生与处理电路的焊接安装，学会该类型电路的设计与制作方法。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习集成运放信号产生与处理电路的分析方法。 教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。2 学时实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生
29、的工作情况随时进行检查。2 学时能力拓展通过教师讲解、学会设计与制作集成运放信号产生与处理电路。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。4 学时124工具模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点特殊集成运算放大器的特点特殊集成运算放大器
30、的结构、工作原理特殊集成运算放大器的使用方法6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目三）任务一：晶体管延时电路安装调试 学时：6 学时1学习目标通过老师的讲解，及自己动手安装晶体管延时电路，学习晶体管在实际电路中的运用，学习对整体电路的分析方法，建立自己动手设计简单电路的能力。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习晶体管延时电路的设计思想与功能特点。教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接安装任务
31、，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。2 学时实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论。由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2 学时能力拓展通过教师讲解学习多级放大电路的设计方法，了解其常见连接方式，并会分析在实际电路中的运用。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档
32、进行检查。2 学时134工具模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点电子电路的设计方法电子电路的调试方法6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目三）任务二：晶体管闪光电路安装调试 学时：6 学时1学习目标通过老师的讲解，及自己动手安装晶体管闪光电路，学习晶体管在实际电路中的运用，学习对整体电路的分析方法，建立自己动手设计简单电路的能力。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步
33、教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习晶体管闪光电路的设计思想与功能特点。教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。2 学时实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2 学时能力拓展通过教师讲解、学习各类功率放大电路的的设计与制作。 （条件允许可让学生自主选择设计并制作一个功率
34、放大器）教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。 （自主设计制作功率放大器）检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。2 学时14安全性及相关的方面进行考核。 对学生编制的相关文档进行检查。4工具模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点双稳态电路的结构双稳态电路的设计方法6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末
35、总成绩，并填写教师评语部分。（项目三）任务三：直流调光电路安装调试 学时：6 学时1学习目标通过老师的讲解，及自己动手安装直流调光电路，学习晶闸管在实际电路中的运用，学习对整体电路的分析方法，建立自己动手设计简单电路的能力。 。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习直流调光电路的设计思想与功能特点。教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老
36、师的指导下完成工作计划表。2 学时实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论。由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2 学时能力拓展通过教师讲解、学习各类波形产生电路的设计与制作。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。2 学时15安全性及相关的方面进行考核。 对学生编制的相关文档进行检查。4工具模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工
37、作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点晶闸管的结构和工作原理直流调压电路的设计方法6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目四）任务一：收音机安装调试 学时：2 天1学习目标通过老师的讲解、自己动手焊接安装收音机，学习超外差收音机的工作原理，并对超外差收音机常见故障进行分析。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习超外差收音机的工作原理。教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发
38、放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。半天实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。1 天能力拓展通过教师讲解、掌握超外差收音机常见故障进行分析。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。检查 完成元器件检测和电路焊接安装调 根据学生实施的情况填写工半天16评估 试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行
39、检查。4工具各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点收音机的结构收音机电路分析调幅信号的产生和处理方法6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目四）任务二：直流稳压电源设计制作 学时：2 天1学习目标通过老师的讲解、学习可调直流稳压电源的功能、特点和设计思路，自己动手制作安装一台可调直流稳压电源。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务
40、 教学组织 学时资讯 通过教师的讲解学习可调直流稳压电源的功能、特点和设计思路教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。半天实施 学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。1 天能力拓展通过教师讲解、掌握可调直流电源测试及分析方法。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。半天17检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。
41、对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。4工具各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点可调直流稳压电源的结构可调直流稳压电源的设计方法6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目四）任务三：自拟电子产品设计制作 学时：2 天1学习目标通过前期学习积累，由学生自己提出构想并设计制作一个简单电子产品。2教学方法建
42、议教学方法启发式教育教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程 工作任务 教学组织 学时资讯 自主收集资料、讨论制定电子产品制作方案。 启发学生自主设计。计划 学生分组自行设计电子产品。 教师进行设计指导。半天实施 学生分组完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。1 天能力拓展通选取典型电子产品设计方案公开讨论，并对实际作品进行测试点评。 组织学生公开讨论设计方案，测试组品效果。检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学
43、生编制的相关文档进行检查。半天184工具各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等绘图工具与图纸、工作任务单（任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语） 、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点对学生设计能力、创造能力、解决实际问题的能力以及团队协作能力的训练。6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。六、考核（一）考核形式实践考核和笔试（二）成绩评定方式总评成绩中，期末笔试成绩占 50，实践考核成绩占 30，平时成绩占 20。七、推荐教材及参考书目（一）推荐教材模拟电子技术 胡宴如主编 高等教育出版社（二）推荐参考书目模拟电子技术教程 李雄杰编 电子工业出版社模拟电子技术基础 孙肖子等编著 西安电子科技大学出版社电子线路 陈其纯主编 高等教育出版社 模拟电子技术 刘仁宇主编 机械工业出版社电工学电子技术部分 秦曾煌主编 高等教育出版社电工电子技能实训指导 陈铁牛主编 云南大学出版社EDA 技术与实践 赵明富主编 清华大学出版社
