1、中班社会教案分享篇一：中班社会教案区域活动：各行各业授课单位：凤泉区英才幼儿园授课教师：李秀丹活动目标：1.了解生活中各行各业，知道几种行业的名称和工作性 质。2.通过创设区角情景，让幼儿体验表演的乐趣。3.通过讨论、交流等活动培养幼儿良好的语言表达 能力和乐意与人交往的能力，学习互助、合作和分享。 活动重点：了解生活中各行各业，知道几种行业的名称和工作性质， 通过创设区角情景，让幼儿体验表演的乐趣。活动难点：通过讨论、交流等活动培养幼儿良好的语言表达能力和乐 意与人交往，学习互助、合作和分享。通过创设情景，让幼儿体验劳动的乐趣。活动准备：关于各行各业的图片 PPT，教室中布置出五个区角活动
2、区，音乐童年的回忆 。活动过程：一.观看图片，引出主题1.在进行今天区域活动之前，李老师想邀请小朋友和我一起来观看一些图片。2.观察图片，说出在图片上都看到了哪些行业的工作人员？3.幼儿说出自己长大后想从事的行业？二.了解各行各业中几种常见的职业名称及工作性质。1.教师带领幼儿参观各个区域并做以简单介绍。2.引出各行业的区角活动，并提出各区角应遵守的活动规 则。三.进入区角进行操作，体验各行业所带来的乐趣。1.幼儿进入区角进行游戏，教师随机进行指导。2.结束区角活动。四.引导幼儿对所在区域活动进行总结描述。教师出示幼儿活动时的照片，让幼儿描述在区域活动中是怎样进行活动的，并说出自己的感受和心情
3、。五.活动结束教师总结。孩子们说得真好，在我们生活中还有许多我们不知道的行业，只要你有一颗爱发现的心，你就会有意想不到收获。篇二：中班社会教案中班社会教案：分享真快乐活动目标：1、 在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。2、 继续培养幼儿关心他人。活动一：小熊让路活动目标：1、 通过童话故事小熊让路让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。2、 学习如何与他人分享空间。活动准备：操作卡片小熊 让路活动过程：1、 幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐 ，才能让别人也关心你。提问：A、 小动物为什么不愿给小熊让路？B、 小熊应该怎样做才对？C、 如果你是小熊，你
4、会怎么做？为什么？2、 继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。提问：A、 小动物为什么又给小熊让路了？B、 小熊心里又是怎样想的？小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。活动二：分享好处多活动目标：1、 帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。2、 学会正确分享空间。活动准备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。活动过程：1、 看录像，了解互相关心分享空间的好处。提问：A、 为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班 的小朋友没有玩到游戏呢？B、 二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？C、 你怎么做的呢？2、 幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方
5、法。3、 幼儿学习迅速排队的方法。 教学意图综述孩子们对于粉刷( 转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:中班社会教案分享)匠可能不是了解，而通过歌曲能让孩子们更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的。活动目标 1、 学唱歌曲粉刷匠 ，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。2、 学习根据歌词内容自由编动作。重点难点学唱歌曲，并能进行表演。能自己编动作表现歌曲。教具准备 1、 小朋友的书 勤劳的人们 ；磁带及录音机。2、彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子；小水桶若干。活动流程：一、欣赏小朋友的书 勤劳的人们第 14 页粉刷匠的画面提问：图上有谁？在干什么？请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。二、欣赏歌曲
6、老师带来了一首粉刷匠的歌曲，请你们一起来听听。提问：歌曲里讲的是谁的故事？听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪）三、学唱歌曲（一）理解歌词。提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？（二）学唱歌曲。教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱。提问：他的小鼻子变成什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示）幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。（三） 游戏粉刷匠。幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。四、 自由表演歌曲教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，教师拉着另外四
7、位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。 （引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来）篇三：中班社会教案,快乐交朋友中班社会教案：快乐交朋友活动目标：1、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。2、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。活动准备：1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片，录象片段。2、还有谁是我们的好朋友（教师在寻找周围的好朋友，如天天帮助自己教学的保育员，教学时用的钢琴，等等）的录象。活动过程：一、找呀找呀找朋友（通过电脑屏幕展示小朋友的大头照，让小朋友们猜猜，说说自己的好朋友。呈现的方式有三种：1 出示整
8、张幼儿的照片；2 出示照片的一角；3 通过谜语猜朋友，并借助屏幕再现。 ）1、 （展示大头贴边念找呀找朋友，找到一个好朋友）这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么。2 、 （出示照片一角）你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？他是水的好朋友？你喜欢和他一起干什么？3、圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好朋友？（幼儿回答后，教师出示照片。 ）你喜欢和他一起干什么？小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们一样高兴。二、快快乐乐交朋友（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们
9、的语言表达。 ）1、前几天你们到中一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？2、你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？3、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。照片 1：两个小朋友在交换玩具。 照片 2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。4、教师用儿歌 交朋友小结。某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友；某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；三、到处都有好朋友（通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。 ）1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友？2、阅读大图书 到处都有好朋友 （爸爸，妈妈是我们的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。 ）3、提问：还有谁是你的好朋友？四、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱猜你感兴趣：中班 2 月社会教案 (2017-03-06)中班社会树教案(2017-05-18)
