1、中班看图讲述优秀教案篇一：幼儿园中班优秀教案 (500 字)幼儿园中班优秀教案农场里的叫声( 公开课)作者：周 兢 余珍有 来源：上海托幼2007.2 上传时间：2007-04-03 08:00:00 关键词：中班语言教案,汉字,公开课中班语言教案 农场里的叫声 活动目标1、 引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。2指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜 ”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。3通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。(大量认识汉字是小学的教学内容，而在学前阶段，我们需要的是让幼儿学习和习
2、得一些前识字的经验，使他们乐意观察汉字，了解简单的汉字认读规律。此活动目标就充分体现了这一要求。在此活动中，教师是引导幼儿认读四个带有“口”字旁的表现动物叫声的汉字，重点是启发幼儿找出这些汉字的相同之处，了解汉字的构成规律，强调采用游戏教学的方式，激发幼儿的兴趣。)活动准备1 “叽、呷、咩、噜”汉字卡片各一张。2小鸡、小鸭、小羊、小猪的图片各一张。3教学挂图“农场里的叫声” 。4。幼儿会唱歌曲在农场 。(前三条准备工作是活动材料上的准备，后一条是幼儿经验的准备。)活动过程1出示农场图片及小动物图片，并提问：在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。(先采用出示图片的方式，
3、引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。)2教师和幼儿一起阅读。(1)逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字。可采用集体练习和个别练习的方法，让幼儿学习这些象声词。(2)出示汉字卡片“叽、呷、咩、噜 ”，带领幼儿认读汉字。(本次活动是围绕认识”口”字旁的表现动物叫声的汉字进行认读活动的，故将本次活动的背景安排为农场，角色为农场里的小动物，这样的设想较合理。教师采用让幼儿看动物图片猜汉字的方式，引导幼儿自己认读汉字，这种方法较直观形象，幼儿易理解，也
4、易掌握。)3引导幼儿仔细观察叽、呷、咩、噜 ”四个汉字的结构，启发幼儿找一找这四个字有哪些相同的地方，为什么它们都有“口， ，字旁。再组织幼儿开展动物图片和汉字卡片进行配对的游戏活动。教师将小动物图片贴在黑板上，请幼儿帮他们找到表示各自叫声的汉字朋友(汉字卡片) 并且贴在下面。(在这一过程围绕叽、呷、咩、噜 ”四个汉字的结构和特点开展活动，帮助幼儿感知汉字的构成规律。接着采用配对游戏的形式启发幼儿将动物图片与汉字卡片匹配，从而激发幼儿的学习兴趣，达到巩固所学汉字的目的。4采用提问的方式，启发幼儿想一想、说一说：农场还会有哪些动物或还有哪些动物的叫声也会有“口”字旁呢?教师快速地将动物的主要形象
5、及相应的汉字写在黑板上，并带领幼儿认读汉字，让幼儿进一步感知理解“口”字旁的汉字，了解汉字的构成规律。(采用引导幼儿想象各种动物叫声的汉字写法并记录下来的形式，带领幼儿进一步认识。 “口”字旁的汉字，从而扩展幼儿的经验，进一步加强对本次阅读重点内容“口”字旁汉字的印象，加深对汉字构成规律的认识。)5采用对话的形式帮助幼儿巩固对动物叫声的练习。可以问：小鸡小鸡在哪里?幼儿边做鸡嘴动作，边回答：叽叽叽叽，在这里。教师问：小牛小牛，在哪里?幼儿边用手做牛角动作，边回答：哞哞哞哞，在这里 ?然后，教师带领幼儿采用接唱的形式，仿编歌曲在农场 。建议教师唱前半句，幼儿唱后半句的叫声。如教师说：“猪儿在农场
6、?， ，幼儿说：噜噜” ；教师说：“鸭子在农场?”幼儿说：“呷呷”?最后，在音乐声中结束活动。篇二：中班语言活动：兔子搬家( 看图讲述 )中班语言活动：兔子搬家（看图讲述）活动目标1.仔细观察图片，学习确切的动词，较连贯的语句讲出小兔搬家的过程。2.懂得遇事要动脑筋想办法。3.学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又又二、活动准备1.图片四幅 2、小兔头饰四个，小桌一张，小凳二张三、活动过程：（一）以猜谜导入今天，老师要让小朋友猜一个谜语-长耳朵（二）教师出示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题。出示图 1 提问：1.你在图片上看到什么？小兔子为什么要搬家？2.它们是怎样搬家的？（学习词：抬、搬）
7、 （刚才他用了一个好听的词叫抬，我们也来学一学，跟念抬，现在请谁来学学这个动作，教师这有张桌子，谁来试试这个动作）对吗？那这个动作叫什么？ 出示图 2 提问：1.路上，天气怎么样了， （下起了大雨）可是小兔要搬家，怎么（启发小朋友动脑筋自己想办法，幼儿自由讨论，说说自己的办法）雨下个不停，怎么搬家呢？出示图 3 提问：1.小兔子们都怎么做了？2.雨下个不停，小兔子们心里是怎么想的？3.假如你是小兔子，你会怎么办？出示图 4 提问：1.我们一起来看看小兔子是怎么做的？2.小兔的新家怎么样？附：故事兔子搬家 小兔家的房子又破又旧，挡不住风雨了，他们决定搬家。他们有的抬桌子，有的搬凳子。走呀走呀，忽
8、然，下起雨来，怎么办呢？一只小兔子想了一个办法说：快来快来，躲到桌子下面避避雨吧，不然会淋湿的。大家就躲到了桌子下面。可是雨下压下呀，下个不停。怎么搬家呢？小兔子们想了又想，想出了好办法。它们把凳子放在桌子上，四只小兔子在桌子下面各抬一条腿，这样，它们既淋不到雨，又能搬家了。篇三：中班看图讲述一张荷叶教学反思首先在活动目标上，我制定了三点：1、较清楚地讲述鸡娃娃用荷叶做成的几种物品。2、学习量词：一张、一把、一只。3、感受编讲图片故事的乐趣。通过活动，这三个活动目标基本有达到，完成的程度比较理想。其次虽然孩子已经有在其他看图讲述活动中尝试过这样的活动形式，但是在今天的活动过程中，我还是发现了几
9、点不足：2、整个活动孩子的主体性比较没有体现到，都是处于老师问孩子答的教学形式，孩子比较被动。3、本次看图讲述活动较于前几次的活动来说已经有所进步，孩子们已经能够根据挂图来说一句话，这是通过本次活动我发现比较明显的一个进步。但是还是不够，孩子明显词汇量不足，而且想象力没有拓展开。4、教师的设置的问题不够明确，不能很好的做到有效提问。5、由于孩子们已经学过借你一把伞 的看图讲述，而教师提供的图片跟借你一把伞的图片很像，因此在刚出示图片让孩子们观察的时候，很大一部分孩子都会往借你一把伞的故事上去引。如何组织好一个看图讲述活动，是我应该进一步思考和学习的内容，希望通过反思实践，能够使自己的教学能力有所提高。
