1、目录1 托福考试内容及形式2 提升托福成绩的原理3 各分数段提升托福成绩的详尽规划4 听说读写复习方法之阅读5 听说读写复习方法之写作6 听说读写复习方法之听力7 听说读写复习方法之口语8 托福例题精选解析托福：The Test of English as a Foreign Language，简称 TOEFL，是由美国教育考试服务处（Educational Testing Service）举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试，考察内容涉及听、说、读、写四个方面，较为全面。鉴于托福考试源自海外，托福培训也便需要对症下药。诸多培训机构中，比
2、较有名的有主营大班课程、性价比较高的新东方，和专精小班教学、能够全面提升听说读写能力的博智等等。考试内容：听说读写网络考试总分为 120 分，四个部份各占 30 分。4阅读在读过每篇文章后（34 篇5，可能出现 1 篇加试题，每篇大约 700 字左右） ，有 12-14 个5关于大概内容、作者意图、从文章得出的推断等题目。复述、填补图表、完成总结等是新加入的类型。文章都为学术类型；这些材料可能会出现在大学本科的教材书中。学生被要求回答诸如主旨、细节、推断、要点、字段插入、词汇、修辞目的、总体思想等问题。不具备与文章主题有关的背景知识不会妨碍得出正确的答案。听力听力内容一部分为对话和讨论，由 6
3、 篇 3-5 分钟长的段落和问题组成。这些段落包括两个学生对话和四个学术讲课或讨论5。对话包括两个人，一位学生、另一位为教授或校园服务人员；问题一般着眼于内容、句义，同时包括段落大意、重点细节、暗示、问题之间的关系、信息的组织、说话人的态度和用意。其另一部分内容为讲课，问题则一般着眼于对文章大意的掌握，也包括说话人的态度和用意，不需要学生就讲课中专业领域的知识有所了解。每段对话和讲课只播放一遍。考生可以边听边记笔记，并在答题时参考。每段对话都有 5 个问题5，每个讲课有 6 个。口语口语是新加入托福的部分。这个部分有有关于个人简历和偏好的问题，也有需要综合阅读材料和听力短文的问题。考生需要能够
4、清楚完整及准确的复述内容、解释想法和阐释观点。口语部分由六道题组成：两个独立大题和四个综合大题。在两个独立大题中，考生根据熟悉的话题做出相应的回答，这部分考查语言的及时性，以及考生是否能清晰连贯地表述自己的想法。在两个综合大题中，考生需要朗读一段短文，听一段学术讲座或有关校园生活的对话，并根据文章或对话所给的信息做出相应的回答。在剩下的两个综合大题中，考生会听到类似的材料，并根据所听到的问题做出相应的回答。综合考试旨在考察应试人是否能从阅读和听力材料中合理地合成答案、传递信息。考生可以在阅读和听讲时记笔记，并使用笔记来辅助他们作答。考生在开始回答时会有一小段准备时间。回答会被记录下来，并传到
5、ETS 在线计分网络（Online Scoring Network ，OSN)上，由三到六人批改评定。写作写作考试考查应试人的学术写作能力，共两题。其中一题要求受试者需针对某种特定议题，为某方立场提出观点来进行辩护。另一题则是受试者需读过一篇段落并听过一段演讲，接着以写作方式回答或讨论其相关问题。前者答题时间为 30 分钟5，官方推荐词数为 300以上；后者答题时间为 20 分钟5，推荐词数为 225 以上。考卷会被传到 ETS OSN，由四名评卷人计分评定。考题 描述 所需时间阅读 35 段落，每段约 14 个问题 60100 分钟（可能加试 2 篇）听力 69 段落，每段 6 问题 609
6、0 分钟（可能加试 2 篇）休息 10 分钟口试 6 大题 20 分钟写作 2 大题 50 分钟考试中的某一环节会出现不计分的加试题，是 ETS 用来设计新试题的实验。当考生遇到加长环节时，应该对所有考题给予同等重视，因为加试题是匿名的。例如，当阅读题由三个变为四个时，只有三个会被积分，其中的一个则不会。四个中的任意一个都可能是加试题。另：托福听力加试可能性较大，加试中经典加试占多数。怎样提升托福成绩？中文式的粗暴英语学习方式比如背 13 遍甚至 27 遍单词，做听写，大量背诵和训练，只控制到了劳作的数量，没有控制到每一步学习的结果。高冗余度的粗放式耕作无法衡量学会了多少，不会多少，所以上考场
7、之前会紧张，出来的结果会让自己吃惊。然而，在出国语言类考试的备考过程中，需要分解、配比、量化语言能力和理解能力，蓝墨水托福雅思培训团队根据中文的思维惯性，设计标准化的全套课程，系统性地搭建英语能力体系。教师引领学生实现每一步的当堂行为改变，及时回馈学生进度。由词汇量自生长到为表达目的选择语言形式，高效理解，舒适表达，乐趣和兴趣引导英语学习，终生吸纳累积成终生英语学习的行为改变，造就真正英语能力的提高，进而使考试高分成为必然。教育教学总监 伊利诺伊大学香槟分校教育心理学专业 王文静40-50 分段同学托福学习规划*50 分考到 90 分甚至 100 分，需要经过三个阶段的学习，总计时长需要 4-
8、6 个月。在整个的学习过程中，需要根据所处的阶段，执行不同的复习计划，才能够实现分数节节拔高的效果。第一阶段：补缺+蓄势 持续时间：1-1.5 个月 每天复习时长：6 小时项目 推荐材料 方法 每天投入时间单词 四级词汇 每次背单词时间不超过一小时，快速多次重复记忆，加强出声朗读，频繁复习，动词要记忆搭配，动词和形容词都要看一遍例句。对于背单词有特殊困难的同学，博智精品托福课程提供单词专项课程，10 次课讲完 5000 个单词。2 小时基础听力训练VOA 慢速，托福初级听力书，老托福听力内容，博智听力精讲第一部分可以听写，也可以只听不写，要求能听出每一个词都是什么。听不出来的时候，倒回去反复听
9、三遍以上，才允许看原文。原文中划出所有第一遍没听出来的词汇，朗读加强记忆。1-1.5 小时阅读适应训练 新概念三、托福初级阅读或等同难度级别的文章逐句划出不认识的单词，在句中通过查字典记忆词的意思。逐句在脑中翻译句意。必要时可以做笔头翻译工作。博智精品托福课程在基础阶段会紧密安排课下练习和课堂讲解结合，逐句攻克句意理解上的障碍，提升词汇的深刻理解和语法的灵活使用能力。2 小时以上的复习计划看起来简单，学习的过程中要充分预计到可能的各种问题，比如词汇的字典释义完全无法解释它在句子中的使用，句子因为语法结构生疏，翻译错误理解错误等等。有些同学因为基础语法知识缺失，更是需要简洁的语法基本概念构建课程
10、。在这个过程中，如果每周的学习中碰到的问题，有一个一对一的老师为你解答，同时根据你的进度，随时调整任务的难度和密度，将会极大地解决复习焦虑和迷茫的问题，提高每天复习的方向性和复习效果。本阶段完成以后，可以去参加一次考试，目标分数为 60 分。*具备了四级的词汇量和读懂基本句型的能力之后，接触托福的内容才有意义。本阶段内要完成了解托福所有题型和考点的任务，瞄准考点精准发力。第二阶段：托福入门 持续时间：1.5 个月 每天复习时长：6 小时第二阶段前期：加速 持续时间：1 个月项目 推荐材料 方法 每天投入时间单词 托福 21 天词汇 每次背单词时间不超过一小时，快速多次重复记忆，加强出声朗读，频
11、繁复习，动词要记忆搭配，动词和形容词都要看一遍例句。1 小时阅读 托福中级阅读托福高级阅读中级阅读的题目考察的是对托福考试阅读高分至关重要的理解能力。用这本书的内容，先通读一遍文章以后做题。做完题目以后，即使题目全部正确，也要重新精读文章，解决所有不认识的单词，查出来标记在书中，逐句追究句子的意思。博智精品托福课程在这个阶段的阅读训练中，开始要求学生主动理解句子之间的关系，段落的论述目的和全文脉络，开始“主动阅读”能力的训练。2 小时听力训练 托福中级听力；博智听力精讲第二部分尽量避免听写；尽量避免听一遍就看原文-在看原文之前要听过 2-4 遍。 博智听力精讲的使用方法，见该书前言部分。博智精
12、品托福课程在这个阶段的听力教学中，开始训练学生听力做减法以增加记忆容量，开始笔记训练以确保记笔记不干扰听，边听边总结归纳提升做题准确率2 小时口语练习 博智听力精讲第一部分；TPO 口语第三题第五题音频；放一句，跟着说一句，不看原文，尽量忠实重复出原音频里的每一个词。博智精品托福课程在这个阶段的口语教学中，开始针对每道题目的分数要求，结合学生的实际能力，开始难度适配的逐题教学。30 分钟第二阶段后期：真题模拟 持续时间：2 周 项目 推荐材料 方法 每天投入时间真题模考 TPO 11-18 套博智托福阅读精讲博智托福听力这两周进入真题模拟阶段，建议第一天上午计时做一套三篇阅读+ 一套六题口语，
13、下午做全部的题目分析；第二天上午计时做一套六个段子的听力+大作文小作文各一篇，下午做全套的题目分6 小时精讲 析；如此循环。错题分析时，可以参考博智托福听力精讲、博智托福阅读精讲的解析。博智精品托福课程在学生模考阶段配备模考精讲课程，学生在博智进行全仿真模考，之后由一位资深老师为学生进行全科分析指导，讲解内容除了题目之外，更包括现场应对、思考策略调整、特殊情况应对等实战技巧。在这两周的真题练习中，前面做的所有积累将会显示出威力，保证你能看懂听懂，可以跟题目短兵相接。真题练习中，也会碰到之前的练习中没有碰到过的困难，比如做题时间分配不合理，错题不知道为什么错，正确率长期稳定地低，正确率剧烈波动，
14、口语不知从何说起等等困难。如果选择博智精品托福课程，就会有老师贴身跟随你的每日复习，帮你解决所有备考问题，随时调整每日复习计划，无忧备考。这个阶段完成以后，可以去参加一次考试，目标分数为托福 70-80 分。*大多数人觉得冲刺阶段 =疯狂做题。其实无意识的做题往往只是在重复和强化自己的错误。只有精准控制的做题过程，才能实现正确率日日攀升。第三阶段：挑战极限 持续时间：1.5 个月 每天复习时长：6 小时项目 推荐材料 使用方法 每天投入时间词汇 博智托福作文大词百词百讲根据每个词的解释，辨析在写作中的准确用法；记忆每个词汇后面带的例句，在托福写作中直接使用。0.5 小时口语博智托福口语黄金十例
15、句TPO 口语真题口语机经利用书中题目做口语 1-2 题的真题演练；参考书中内容组织思路；利用书中每道题目下面的词组丰富自己的语汇；每天可以练习 5 道题目。利用真题和机经模拟答题，每题可以录三遍，逐步改善。博智托福精品课程在这个阶段会带领学生进行笔记训练、笔记还原训练、口语复述细节打磨、口音纠正训练、语速训练等确保考场高分的能力+战略演练。0.5 小时听力博智托福听力精讲第三部分这部分的资料全部取自 TPO 真题。使用方法参见本书前言； 建议每天做一个 section，按照前言中2 小时建议的步骤；每天最多做不超过 2 个 section 共 6个段子。博智托福精品课程在这个阶段会带领学生进
16、行听力笔记强化、预判出题点训练、考场意外情况应对演练、没听到的情况下用选项推答案等确保考场高分的战略演练。阅读博智托福阅读精讲这部分的资料全部取自 TPO 真题。使用方法参见本书前言。每天建议做 2 篇，先限时做，然后对照精讲内容推敲自己理解不到位的地方，做详尽的错题分析。博智托福精品课程在这个阶段会带学生进行速读之下的文章脉络抓取训练、题目信息快速定位快速阅读训练、选项比较训练等确保考场高分的战略演练。2 小时小作文博智 TPO 满分小作文可以考前密集练习 5-10 篇 TPO 小作文，限时写作以后，和本书中的范文对照，从书中选定一个自己喜欢的模板，反复练习。0.5 小时大作文机经大作文题目
17、隔天一篇，先限时写作，然后不限时自己进行修改；建议寻求一对一写作老师的帮助，可以在 3篇大作文的精批精讲之后，拿到 28 分。博智托福精品课程在这个阶段会带领学生进行万用论证思路训练、逻辑论证训练、语言提升训练，通过精批精讲，实现考场作文 28 分。0.5 小时最后这段的攀分之路陡急，容易走入误区。每天的复习时间，要瞄准单项的高分给分点，进行精准的努力。做题过程中的判断依据要步步追究，以上给出的每个单项的练习，都是自己跟自己对阵的过程。如果找不到自己的问题，看不清自己的思考判断过程错在哪里，博智托福的课程可以帮你操作整个过程，实现当堂的行为改变，和短期快速提高 20 分。小白探百（70+冲 1
18、00 分）复习计划*70 多分是中国教育体系中完成高中和大学教育的质优学生普遍的初考成绩；也是中国考生托福的平均分。这个阶段向上的提分，既要解决中国式英语应试能力和美国读书需要的英语能力之间的落差，也要熟悉托福考试的给分点，给出各种考官所喜欢的结果。第一阶段：能力拉升 持续时间：1 个月 每天复习时长：6 小时项目 推荐材料 方法 每天投入时间单词 二十一天词汇 每次背单词时间不超过一小时，快速多次重复记忆，加强出声朗读，频繁复习，动词要记忆搭配，动词和形容词都要看一遍例句。1 小时阅读 托福高级阅读TPO1-10 套的阅读博智托福 TPO 阅读精讲第一遍限时做题；第二遍做精读解析，记忆生词中
19、的动词和形容词；重点打磨长难句的理解，和段落大意。这个阶段的错题通常是因为你原文没读懂，所以尽量解决原文理解的问题。博智托福精品课程在这个阶段会带学生进行跳读扫读的训练，为后面拉起阅读速度打好基础。2 小时听力 博智托福 TPO 听力精讲第二部分、第三部分使用方法见本书前言博智托福精品课程在这个阶段会带领学生进行听力节奏教学、笔记教学、取舍训练，以确保学生可以没有遗漏、张弛有道地听到底。2 小时写作 博智托福作文大词百词百讲根据每个词的解释，辨析在写作中的准确用法；记忆每个词汇后面带的例句，在托福写作中直接使用。0.5 小时第二阶段：破百冲刺 持续时间：1 个月 每天复习时长：6 小时项目 推
20、荐材料 方法 每天投入时间阅读 TPO11-32 套的阅读博智托福 TPO 阅读精讲SAT 阅读基础秒读 OG 长难句 一次连做三篇，限时一个小时。做完以后直接做错题分析。博智托福精品课程在这个阶段会带学生进行速读之下的文章脉络抓取训练、题目信息快速定位快速阅读训练、选项比较训练等确保考场高分的战略演练。2 小时听力 博智托福 TPO 听力精讲第三部分、第四部分使用方法见本书前言博智托福精品课程在这个阶段会带领学生进行听力笔记强化、预判出题点训练、考场意外情况应对演练、没听到的情况下用选项推答案等确保考场高分的战略演练。2 小时写作 博智 TPO 满分小作文可以考前密集练习 5-10 篇 TP
21、O 小作文，限时写作以后，和本书中的范文对照，从书中选定一个自己喜欢的模板，反复练习。博智托福精品课程在这个阶段会带领学生进行万用论证思路训练、逻辑论证训练、语言提升训练，通过精批精讲，实现考场作文 28 分。1 小时口语 博智托福口语黄金十例句TPO 口语真题口语机经利用书中题目做口语 1-2 题的真题演练；参考书中内容组织思路；利用书中每道题目下面的词组丰富自己的语汇；每天可以练习 5 道题目。利用真题和机经模拟答题，每题可以录三遍，逐步改善。博智托福精品课程在这个阶段会带领学生进行笔记训练、笔记还原训练、口语复述细节打磨、口音纠正训练、语速训练等确保考场高分的能力+战略演练。1 小时大家
22、在托福阅读中遇到的主要问题是读了记不住因此读了也白读，故博智教育特别精选王文静老师的文章，为大家介绍正确的阅读方法。听说读写之读：托福阅读各种北美留学入学考试都有相当高的难度，复习阅读时要活用关键词搜索定位和长难句。托福是一个语言考试，阅读考来考去，还是考你看没看懂，精确一点来说，是考你在考场那么短的时间之内，能否一遍读懂长难句内的第一层、第二层、和第三层意思。托福中的长难句，难度要远远低于 SAT、LSAT、GRE 等考试，主要靠句子长来立足，少有大倒装、双关、虚拟、省略等刻意刁难。以下是一些阅读技巧：1. 抓住“句眼” 。很多句子里面都有用到固定搭配。所谓固定搭配，就是你看到子丑就会自动去
23、找寅卯，看到红杏就会自动去找出墙。至于子丑之后经过了多少分钟什么样细腻诡秘的时光才到了寅卯，红杏怎么摇曳生姿冲破藩篱才实现了出墙，在时间压力下，读者是不会去关注的。这些固定搭配就是句眼。在长难句阅读的训练中，选择性的去划出句眼，然后看句眼是怎么把整个句子枝枝蔓蔓的内容都统领起来的，这样读句子，比逐词翻译，线性理解，要快多了。2. 做好减法选择性关注部分内容面对长难句，大家普遍会遇到的困境是看了后面忘了前面、然后向前再看一遍又忘了后面，简直是顾首不顾尾这就是线性翻译的弊端：因为我们的大脑能够同时记住并且进行处理的信息是很小的，视觉上我们能同时记住 3-7 个点的位置，听觉上我们能记住大概两秒钟的
24、内容，所以往句子里填充内容的时候，自然会读了后面忘了前面。因此博智建议诸位，阅读时还是要“选择性关注” ，先接受大脑内存比较小的现实，然后一小块一小块地处理信息，最后把处理完的精华信息进行拼接。选择性关注内容可以参考以下这个优先度：首先关注句眼指向的句子“主干”在主干中首先关注“动词”找到动词以后首先关注动词的“主语”找到主语以后关注动词的“施动对象”3. 断句所有的长难句大法中都会讲到断句，博智在阅读教学中有个很有趣的现象，学生说一个句子不懂，老师给念一遍，没翻译没解释，学生恍然大悟，说啊，懂了。老师读的既不声情并茂也不抑扬顿挫真相仅仅是老师在读的过程中为大家断了句而已。断句所涉及到的技能，
25、往长了讲可以贯穿大家十多年英文学习的所有知识，往短了讲就是一个原则讲完一个意思就可以断句。怎么检验读长句的能力呢，请你做一下阅读的英译汉，就是看完一个句子，把中文说出来。注意，这里的中文指的是逐字翻译，也就是说语序尽管不免调整，细节必须全部保留。试过之后，如果没有问题（没有问题的定义是：翻译出来的内容虽然没有文采，但是是人话。 ）做第二个检验。任意自然段（太短的过渡段不算） ，计时一分钟看完，不是浏览，是逐字看完。然后复述内容（可英文，可中文） 。如果一分钟看不完？这是一个大问题，说明虽然有阅读长句的能力，不过能力却不够扎实，较难在规定时间内读完。如果一分钟看完了，只能复述大义，问题和上一种情
26、况一样。合格的结果是能够复述至少 80%的内容（不区分所谓的主旨与细节） 。如果做不到，建议多作精读练习，什么是精读练习？就是英译汉。如果英译汉之类的都能做到了，但是阅读成绩不理想，那就不是英语水平的问题了。有以下三个主要的因素：1：过于自信。题干、选项、所对应的原文，这三个任意一个或多个在做题时没有认真对待，要么未等看完全部就自认为读懂了，要么向其中加入了主观思维（具体表现为在解释答案来源时用“我觉得”开头） 。2：在某两个、或全部四个选项看起来都对或都不对时，没有及时翻回原文进行第二次阅读（此时已经完成了初次的审题，定位的工作）而是主观随意选择一个。3：多用选对的方法，而不用排错的方法然而
27、现在托福阅读的特点是，对的不一定知道为什么对，错的一定很明显的错。以上误区都会导致做题感觉好，但成绩不高。至于最后一道大题，如果短时长句阅读能力过关且不带入主观思维，凭借前面细节的印象，一般可以全对。听说读写之写：托福写作 1 平时就要记得练习用键盘打长文，切记关掉拼写检查。2 提高速度，写作过程中“忘掉 ”语法，写好以后再勘察修订。这里并不是说语法不重要，而是说托福作为难度更高的英语考试，若想取得好成绩必须得忘记语法，因此倘若你在写作过程中仍然要经常、反复地停下来思考语法细节的话，便很难写出好的 essay（时间上可能就根本不够） 。半小时 500 词，比起六级还是要紧张不少，必须要练习到尽
28、量不在写作过程中被这些细节绊住，最后也能写出基本无错的文章。3 吸收上，多阅读 native speaker 写的“正规”文章，多读 TOEFL/IELTS 范文。之所以要读“native speaker”，这是因为国人写的文章（尤其是各类“范文” ）的水平实在是参差不齐，有的 CHINGLISH 痕迹非常明显。至于为什么要读正规文章，则是由于小说戏剧的语言过于松散、结构也不甚明晰，所以对托福程度的学习者非常不适合。也许条条框框、起承转合这类八股在很多人看来穷极无聊，但是先学会走才有可能跑跳，唯有先按步骤写清楚事情才有可能笔下生风。而且，中美写作的传统便又很大差异。中国人喜欢引经据典、故弄玄虚
29、，英美人士则习惯长驱直入、清晰简洁，因此美国人面对中国人的英语作文时常常会发问“Whats your point?”所以中国考生一定要习惯英文式的“先点睛、再画龙” ，将“总分”结构应用在全文和各个段落之中。写作时，切记要在文章开头先提出 thesis statement、在段落开头先提出topic sentence，少一些“铺垫”直入主题，既不要害怕使用序数词来分割要点，也不要滥用关联词来强加逻辑。此外，死记硬背所谓模板和好词好句也是不可取的，这是因为考官一眼就能看出来背出来的东西相对于你文章的其他部分明显是生拉硬凑的，所以与其有这个耍小聪明的时间还不如多读多写多想，争取对英文做到纯熟理解、
30、灵活运用，这对诸位在欧美大学的学习也有很大好处。听说读写之听：托福听力1. Summary Summary 指的是听完一篇听力材料后对其所进行的概括。这并不要求我们听懂材料的每一个细节，重点在于抓住说话人的思路和框架。这个训练很容易被忽视很多同学听完材料，只能记住零散的单词而对段落大意毫无知觉，这是远远不够的。若想练习 summary，就一边听托福讲座一边记笔记，最后自己根据大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述，如此反复几十篇，直至能顺畅复述为止。你的听力将会大大提高。 2. Dictation Dictation 指的是将听力录音中的原文全部听抄下来，这个方法能暴露出听力中所有细枝末节
31、的问题。最好的听写材料当然是因为新托是老托的延续，老托和新托在题材、词汇，和难度上都大致相当。当然，如果基础比较薄弱的同学，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版先听写完，然后再来听写老托的 lecture，这样会更加磨刀不误砍柴功。 3. Intensive listening Intensive listening，指的是精听。步骤如下：（1）一边听一边看着原文，手上拿着笔，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词；（2）录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只需要写这个单词在这篇文章的意思就可以；（3）将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂；（4）再一边看着原文，一边放录音
32、，并且嘴上跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。精听的材料可以有很多，但我最推荐的是 SSS（Scientific Americans Sixty-second Science） ，因为它虽然只有一分钟，信息量却很大，而且是托福听力出题的重要来源。按照上面的步骤，将 SSS 的 2008 年全集（总共 250 篇）全部精听完，你的听觉反应速度、听觉词汇量，以及知识面都会质的提高。 4. High-quality extensive listening High-quality extensive listening，指的是全神贯注地泛听。泛听只需要把握住整体的语流，听懂说话人的大概
33、意思就可以。泛听最佳的材料有两个：一个是 National Geographic（国家地理） ，另一个是 Discovery（探索） 。看到时候，一定要有英文字幕。每天看一集，养成习惯，会有极大收获。 5. Challenging materials Challenging materials，意思是“有挑战性的材料” ，指的是备考托福听力时，平时练习的最高难度一定要超越考试难度，这样在考试的时候才会如入无人之境。材料推荐：第一，美国大学公开课，大家可以挑选些和专业、兴趣比较接近的；第二，巴朗和 Kaplan 上的试题一定要做完，另外，如果觉得 DELTA 上的试题难度低，可以利用变速软件加
34、2 倍速来做，这样就会超越考试难度。 6. Subconscious listening practice Subconscious listening practice，意思是“下意识的听力练习” ，它指的是我们要自己为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，也可以是英文广播，也可以是一部英文电影，这样做的好处是我们随时都可以听到英语，在潜移默化中培养语感。听说读写之说：托福口语口语是托福考试的重大难点。鉴于中国学生多少都带点口音且带口音的话分数就很难超过25，所以苦练内容便成为了中国学生的不二法宝。内容质量的提升无法速成，只能依靠平日的苦练与积
35、累。有一些小技巧能助考生的表现更加自信流利：首先会利用语气连接词 口语考试忘词时，完全可以通过“这个这个”来争取更多口语考试时间。在英语中常用的语气连接词有：“well” 、 “humm”、 “you know”、 “Its like”、 “I mean”、 “but”、“and”、 “butummmm”、 “andummmm”等等。 其次，在考试中清理思维，整理出先总后分的思维结构 托福口语考的是一种思维结构模式，往往表现在在叙述时尽量对考题内容先总后分，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。 再次是描述时尽量将
36、抽象话语具体化，忌空泛喊口号呼吁 托福口语有一个考核点是要求实实在在的事物描述。作为西方人也习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“its beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird 等细节，增强生动性。 第四，要在托福口语中在概括性难题中找到突破点 针对这类问题，口语老师提供了一些常考的口语问题，并给出了详尽的答案，并指出面对这类问题时，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。 每一种考试都是思维结构的考验，我们在平时的学习练习中要擅长总结，在托福口语考试的备考过程中遇到叙
37、述性的问题就要一点一滴地养成良好的思维习惯，有条理，有内容，有观点地进行答题。这样，我们在学习过程中会更加系统化、结构化，从而掌握真正的英语语言真谛。托福例题：口语Q1 Personally, I would like to say that my favorite is And there are a couple of reasons to name. The most important thing is that Whats more So thats why Q2 Well, in my opinion, I would definitely agree with the point
38、 that The first reason I want to say is that More importantly So, thats why I choose for the two reasons listed above Personally speaking, I prefer for several reasons. I think is more appropriate for for several reasons. Firstly, Besides, in my experience Bur probably the most important reason for
39、my preference is that In a word, thats the reason of my preference./ thats why my preference is I think it is important to For one thing, . By doing Another thing is the advantage of As for I agree that, but unless, Q3 The school has implemented a new policy that due to And the woman/man holds a pos
40、itive/negative view towards the announcement. The first reason s/he gives is that And the second one is based on the fact that In the reading material, there is a/an announcement/message/notice/proposal about The university/college is going to In the listening material, two students discuss about th
41、e The man/woman is against/supporting the He or she feels unhappy/less satisfied about thinks the is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons: Firstly, he thinks/says Also, he points out that In addition, in his opinion, Q4 In the lecture, the professor mainly talked about the theo
42、ry that To reinforce the theory, the professor gave two reasons/examples in his speech. The first one is that The other one is that And thats the two reasons/ examples the speaker presented to explain his idea. TYPE 1： The reading passage: definition n Listening passage: examples, study, research 模版
43、： The reading passage gives the definition of, which is In the lecture, the professor goes on to demonstrate it by introducing some researches/examples/ experiments. The first is This research proved that The second is (Additional investigations also showed that) TYPE 2: The reading passage: the phe
44、nomenon / te problem/the process /some functions/some features Listening passage: research, analysis. 模版： The reading passage describes the phenomenon / the problem/the process /some functions/some features of XXX is (定义的内容 ) In the listening passage, the professor continues to demonstrates it by in
45、troducing some researches /analyses The first is The second is TYPE 3: The reading passage: a conception held by/the principle/ the application/the cause/the effect Listening passage: specific aspects 模版： The reading passage introduces a conception held by/the principle/ the application/the cause/th
46、e effect In the listening passage, the professor describes several specific aspects of Firstly, Secondly, Q5 (10”problem+17”each solution+10”choice even the pathetic Robinson Crusoe, he still got Friday as his company on the lonely island. However, on the standards of choosing friends, there is no g
47、eneral agreement. Some prefer those with whom they could have more fun to those who will help when they get into trouble. While as it for me, I just view it on the contrary. 开头段形式三：举实例 Topic: Successful people try new things and take risks rather than only doing what they already know how to do well
48、. My uncle started (to do the business of exporting) his own export business when most of us didnt realize (the potential benefits of it) its potential profits. 【改掉前面这两个地方主要是为了体现语言的简洁性】.However, after several years, he succeeded in earning large amount of money and afforded to buy his own apartment in Shanghai. (From this case)Judging from multiple success stories like this around me, 【不要让自己的论点是从一件单一的事情而来的，非常偏激】I am leaning toward trying new things in order to succeed. 交代话题的社会背景 Many people have learned a foreign language in their own country, others
